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浙教版七年級(jí)下冊(cè)《1.6 細(xì)菌和真菌的繁殖》2017年同步練習(xí)卷(3)
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試題詳情
為了“探究細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用”,某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩套實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:將同一樹的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后,平均分成甲、乙兩組,甲組接種細(xì)菌,乙組不接種細(xì)菌,兩組都放在無菌環(huán)境中,實(shí)驗(yàn)過程中都添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤。
方案二:取兩種樹的等量落葉,分別標(biāo)為丙組和丁組,將兩組落葉進(jìn)行滅菌處理后,丙組接種細(xì)菌,丁組不接種細(xì)菌,兩組都放在無菌的環(huán)境中,兩組在實(shí)驗(yàn)過程中都添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤。
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案,回答下列問題:
(1)該探究實(shí)驗(yàn)提出的假設(shè)是
細(xì)菌對(duì)植物遺體物的具有分解作用
細(xì)菌對(duì)植物遺體物的具有分解作用
。
(2)方案一中的實(shí)驗(yàn)變量是
細(xì)菌
細(xì)菌
,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是
乙
乙
。
(3)方案二中的實(shí)驗(yàn)變量是
細(xì)菌和落葉類型
細(xì)菌和落葉類型
,最終可能獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
丙
丙
組的被分解。
(4)比較以上兩種實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為較科學(xué)的是實(shí)驗(yàn)方案
一
一
,原因是該方案符合
變量唯一
變量唯一
原則。
(5)實(shí)驗(yàn)過程中要添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤,這樣做的原因是為細(xì)菌生長繁殖提供適宜的
環(huán)境
環(huán)境
條件。
【考點(diǎn)】
細(xì)菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系
;
科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)
.
【答案】
細(xì)菌對(duì)植物遺體物的具有分解作用;細(xì)菌;乙;細(xì)菌和落葉類型;丙;一;變量唯一;環(huán)境
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:56
引用:16
難度:0.3
相似題
1.
據(jù)圖回答:
(1)從圖中可以看出,細(xì)菌和真菌等微生物能促進(jìn)生物圈中的
.
(2)細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與真菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相比,細(xì)菌沒有
.
(3)細(xì)菌繁殖方式為
,大部分真菌的繁殖方式是
.
(4)與植物細(xì)胞相比,細(xì)菌和真菌沒有
,因此大多數(shù)細(xì)菌和真菌只能進(jìn)行
生活,把有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物.
(5)細(xì)菌和真菌分解生物遺體除產(chǎn)生二氧化碳外,還產(chǎn)生
和
,被綠色植物再利用.
發(fā)布:2024/11/4 8:0:2
組卷:11
引用:3
難度:0.5
解析
2.
下列關(guān)于細(xì)菌和真菌與人類生活關(guān)系的敘述中,不正確的是( ?。?/h2>
A.釀酒、做面包、蒸饅頭等離不開酵母菌
B.細(xì)菌能夠使食物腐敗、傷口紅腫化膿,因此細(xì)菌都是有害的
C.制作豆醬、腐乳等食品離不開霉菌
D.細(xì)菌和真菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核
發(fā)布:2024/11/4 8:0:2
組卷:13
引用:3
難度:0.5
解析
3.
人類對(duì)微生物的利用非常普遍。下列相關(guān)說法正確的是( )
A.釀酒時(shí)要常開蓋,以保證酵母菌的活性,有利于酒精的形成
B.利用乳酸菌在無氧條件下發(fā)酵形成醋酸來制作醋
C.超級(jí)細(xì)菌的出現(xiàn)是抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行選擇的結(jié)果
D.青霉菌產(chǎn)生的青霉素能殺死細(xì)菌,因此可以給患者大量使用
發(fā)布:2024/11/6 7:30:2
組卷:10
引用:2
難度:0.5
解析
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