閱讀下面的文字，完成下列小題。
      我國歷史上，家教是促成社會主流價值觀社會化的一個十分重要的渠道，對基層社會治理起著有益的作用。如今，吸收借鑒古代家教在傳承主流價值觀方面的有益經(jīng)驗，對更好發(fā)揮家教在基層社會治理中的作用十分有意義。
      （一）傳承家訓(xùn)：主流價值觀的通俗化。家訓(xùn)是家庭教育的一種重要形式，在家庭內(nèi)部施教，最主要的特點是通俗易懂。家訓(xùn)大都是訓(xùn)主結(jié)合個人成長生活經(jīng)歷對人倫親情、世道人心、社會變化做的深入闡述，說理透徹明了，讀來親切可感。歷史上的很多家訓(xùn)，不僅對訓(xùn)主一家一時產(chǎn)生了影響，且還澤被后世。
      有“古今家訓(xùn)，以此為祖”之譽的《顏氏家訓(xùn)》，是我國古代第一部家訓(xùn)專著，內(nèi)容十分廣泛。從中可以看出，文人士大夫著訓(xùn)立說的主要用意和家教的基本內(nèi)容，也為后世家訓(xùn)樹立了樣本。清人王鉞曾說：“北齊黃門顏之推《家訓(xùn)》二十篇，篇篇藥石，言言龜鑒，凡為人子弟者，當家置一冊，奉為明訓(xùn)，不獨顏氏。”整體看來，《顏氏家訓(xùn)》體現(xiàn)了進德修業(yè)的理念、知行結(jié)合的家教方法、重教崇化的價值訴求，對主流價值觀的社會化起到了促進作用。
      （二）遵行家禮：主流價值觀的日用化。古人認為，“不學(xué)禮，無以立?！卑褜W(xué)禮、尊禮看作人立身處世的重要依托。家禮是傳統(tǒng)中國人優(yōu)良教養(yǎng)的載體，我們常說一個人教養(yǎng)好，是與家庭范圍內(nèi)遵禮行禮分不開的。家禮的內(nèi)容不單涉及家庭成員行為處世的言行要求，且還對家庭生活中的冠婚、喪、祭等事宜的具體開展、實施做出了儀式化的要求，說明了相關(guān)的程式和具體操作規(guī)儀，這也是家禮中最主要的內(nèi)容。古人制定家禮，最主要的目標就是落實“名分之守、愛敬之實”和“紀綱人道之始終”，即夯實人倫親情。古人認為要使人倫親情和諧有序，就需從家庭生活中的點滴言談舉止入手，通過時常練習(xí)行為規(guī)儀，方能做到臨事自然應(yīng)對。對整個社會而言，千千萬萬家庭遵行家禮，有助于形成文明向上的社會環(huán)境，起到化民成俗的作用。
      古代家禮文獻中，朱熹所著的《朱子家禮》久負盛名，將與家庭生活密切相關(guān)的禮教做了全面總結(jié)和說明，是家禮教育的集大成，影響早已超出家庭。
      （三）制定家規(guī)：主流價值觀的規(guī)約化。國有國法，家有家規(guī)。家規(guī)是古人制度化的家教方式，是硬性的倫理規(guī)范。在古代，制定家規(guī)的人多半是文人士大夫、飽學(xué)之士、士紳鄉(xiāng)賢，他們大都是社會的精英，也都受過主流價值觀的教育熏陶，他們在制定家規(guī)時，自然都遵循傳統(tǒng)的綱常倫理，將社會主流價值觀融入家規(guī)的制定當中，這使得“家法必遵國憲，方為大公”成了家規(guī)的顯著特點。實際上，這種將社會價值觀念、法律、道德融入家規(guī)的做法，也起到了促進家庭成員社會化的作用。家規(guī)還有一個重要特點，就是對違反家規(guī)的言行做出懲戒性的規(guī)定，以教育家庭成員改過遷善，起到警示作用?！安恍⒉汇┱撸妶?zhí)于祠，切責之，痛責之?！奔乙?guī)影響所及是細致入微的，有著社會主流價值觀所不能企及的作用，較為直接地將社會主流價值觀下潛到千家萬戶。
      歷史上，有“江南第一家”之稱的義門鄭氏，其《鄭氏家規(guī)》被視為古代家規(guī)典范。該家規(guī)對違反規(guī)定的行為制定了具體的懲戒措施，即便是一家之長，違背規(guī)定也不能例外。該家規(guī)還特地要求入仕為官的子弟“須奉公勤政，毋蹈貪黷”，規(guī)定了義學(xué)的設(shè)置等相關(guān)事項，十分重視對子弟的教育。正因此，鄭氏一門在家規(guī)的約束下，取得了突出的治家成效，屢屢受到表彰，其家規(guī)也影響深遠，為后來的家規(guī)或提供了直接或間接的借鑒。
（摘編自王永祥《家教傳承社會主流價值觀的歷史經(jīng)驗》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

C

C

A．《顏氏家訓(xùn)》是我國古代最早的家訓(xùn)專著，因清人王鉞的推崇而得以廣泛流傳。
B．家訓(xùn)是家庭教育的一種重要形式，一般在訓(xùn)主家庭內(nèi)部施教，其他家庭不可抄襲。
C．古代家禮既有對個體行為處世的言行要求，也包括了一些重大事宜儀式化的要求。
D．為了促進家庭成員社會化，家規(guī)的制定者將社會價值觀念、法律、道德融入家規(guī)。
（2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

B

B

A．文章從家訓(xùn)、家禮、家規(guī)三個角度闡述了古代家教內(nèi)容與主流價值觀的內(nèi)在聯(lián)系。
B．文章第二段圍繞家訓(xùn)的內(nèi)涵探討了家訓(xùn)對主流價值觀社會化的促進作用問題。
C．文章論述中以《顏氏家訓(xùn)》《朱子家禮》《鄭氏家規(guī)》的巨大影響為論據(jù)，具有說服力。
D．文章從歷史出發(fā)，旨在為當前基層社會治理提供有益的借鑒，顯示了作品的現(xiàn)實意義。
（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

D

D

A．家訓(xùn)、家禮、家規(guī)不僅對古人治家有幫助，對古代基層社會治理也起了有益的作用。
B．遵行家禮既是個人教養(yǎng)的體現(xiàn)，也有助于夯實人倫親情，形成文明向上的社會環(huán)境。
C．家規(guī)大都是由家族中受過主流價值觀教育熏陶的精英人物制定，具有一定的強制性。
D．家規(guī)能直接地對違反家規(guī)的言行做出懲戒，因而對家庭成員的作用比法律、道德更大。