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閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
      青年,總喜歡充滿幻想的去生活,活出詩意,活成自己期望的模樣?!肚邎@春?長沙》中,“同學(xué)少年”們具有昂揚向上、雄視天下的模樣?!都t燭》中,“蠟燭”象征著“莫問收獲,但問耕耘”的奉獻精神和青春模樣?!抖肴斩溲┓逯畟?cè)》展現(xiàn)了青春之時卑微卻強勁的生命力?!杜?,香雪》展現(xiàn)了當(dāng)“青春”遭遇“遠(yuǎn)方的世界”時,年輕人所迸發(fā)出的改變貧窮、落后,走出封閉的美好愿望。
      一代人有一代人的青春,在青春路上,有的人因時尚而美麗,有的人因奉獻而光彩,有的人因知識而動人,有的人因自信而進步……共同構(gòu)成了多姿多彩的“青春模樣”。
      你記憶中印象最深的青春模樣是怎樣的?你希望自己的青春是怎樣的模樣呢?請以“青春模樣”為話題寫一篇議論文。
      要求:不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;文體不限,不少于800字。

【考點】話題作文
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/9/21 15:0:8組卷:7引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          “忽略”在《現(xiàn)代漢語詞典》中是指疏忽,不在意;也指忽視。生活中總會有一些人或事被我們忽略,有些忽略或許應(yīng)該,有些忽略或許不應(yīng)該……
          請根據(jù)上述內(nèi)容,以“忽略”為話題,自擬標(biāo)題,寫一篇議論文或議論散文,不少于800字。

    發(fā)布:2024/10/25 5:0:2組卷:0引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          青春,可以是“指點江山,激揚文字”的樣子;可以是“莫問收獲,但問耕耘”的樣子;也可以是那只即便成不了雄鷹、雪豹,卻能攀上“銹蝕的巖壁”而“默享著這大自然賜予的快慰”的蜘蛛;當(dāng)然,更可以是雪城哨所、海疆孤島立成的“豐碑”……
          請結(jié)合以上材料,以“青春的樣子”為話題,寫一篇記敘文或議論文。
          要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

    發(fā)布:2024/10/16 12:0:2組卷:5引用:1難度:0.7
  • 3.閱讀下列材料,并按要求作文。
          歐陽修有言:詩窮而后工。意思是說,一個詩人在詩歌藝術(shù)上取得的成就常常和他人生遭遇的磨難有關(guān),而且往往是磨難越大,作品越好。這種現(xiàn)象在我們第三單元所選名篇的作家身上就有體現(xiàn):《短歌行》和《歸園田居》是曹操和陶淵明遭逢亂世后的人生答案;《登高》和《聲聲慢》反應(yīng)了杜甫與李清照天涯漂淪的真實心境;沒有貶謫,沒有經(jīng)歷過從巔峰跌入谷底的痛苦,恐怕就不會有《琵琶行》和《赤壁懷古》的名傳千古……類似“磨難與成就”彼此關(guān)聯(lián)的例子還有很多,而且在其它的領(lǐng)域也有體現(xiàn),也許曾經(jīng)還引起過你的注意。
          請你以“磨難與成就”為話題寫一篇不少于800字的作文,體現(xiàn)你對這個問題的思考。題目自擬,立意自定,不得抄襲,不得套作,文體不限(詩歌除外)。

    發(fā)布:2024/10/23 6:0:3組卷:13引用:3難度:0.7
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