當(dāng)前位置： 2023年吉林省白山市撫松八中、十中、撫松外國語學(xué)校中考語文四模試卷> 試題詳情

閱讀下面小說，完成下列各題。
拉面王
行云      老梅的面館開在蟬街東頭。
      每天一早，老梅圍了圍裙，案前一站，手里眼里全是活兒。他出手如電，“唰”，揪出一把醒好的面，“啪”，丟案板上，一拉一搓，成蛇樣長條。一捏一甩，“啪”，拍在面案上，一抻一合，扭成大閨女辮兒，叫人眼花繚亂。沒回過神，一大海碗面，盛著牛肉丁，撒著芫荽、蘿卜片，浮著滿天星辣椒油花兒，紅是紅、白是白、綠是綠，香噴噴、熱騰騰便撂在了你面前。麻溜兒！
      傳說老梅有絕活——面穿針孔，抻出細(xì)過發(fā)絲的面從針孔穿過去。多少根？說法不一。但都只聽說，沒見過。有人攛掇老梅露兩手。老梅淺淺一笑：“雕蟲小技，有啥看頭？”
      雪天。一個(gè)穿得破破爛爛的小伙兒哆嗦著站在面館前。老梅二話沒說，撈出一碗面端給他。熱湯面下肚，小伙兒像換了個(gè)人，精精神神跪地上給老梅磕了頭。
      老梅收徒了！徒弟叫紅子——被一碗湯面救活的小伙。
      寒來暑往，紅子跟老梅學(xué)藝三年了。那夜，師徒倆有一場(chǎng)對(duì)話。
      “這兩天心神不寧，想啥呢？”“師父，我……”
      “行了，我知道你想啥，想單干？”“嗯……”
      “說實(shí)話，你那面活兒不壞。但能再跟我一年不？就一年?！奔t子沒吭聲。
      老梅嘆口氣：“好吧。這里有筆錢，你拿去開店。記住，可別丟我的臉?！奔t子給老梅磕了仨響頭，當(dāng)夜走了。
      半月后，蟬街上新開了一家“紅子面館”，店里有個(gè)新媳婦在打下手。
      蟬街人念舊，還是覺得老梅的面地道，大都上他那去。后來聽說，紅子媳婦成天在家鬧，嫌男人沒出息。
      某天，老梅的面館關(guān)門歇業(yè)了。蟬街人一片惋惜聲。
      紅子面館生意好起來了。面館前竟掛起了“拉面王”的牌子。蟬街人叨叨：你號(hào)稱拉面王，老梅擱哪呢？
      這一天，紅子當(dāng)眾給大伙表演了面穿針孔的絕活。老梅的絕活只是傳說，而紅子卻當(dāng)眾讓大家開了眼。乖乖，十根比發(fā)絲還細(xì)的拉面，順順當(dāng)當(dāng)就從小小的針眼里穿了過去，賽比魔術(shù)。這以后，大伙再?zèng)]話了。
      紅子每天給顧客演一場(chǎng)面穿針孔的絕活，人氣越來越旺。可細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)，面館里盛面的大海碗，不知不覺間換成了中不溜的平底碗。
      這天，生意口上，有個(gè)人走進(jìn)紅子的拉面館。是老梅。吃面的人紛紛起立問候。
紅子一愣，立馬堆起笑臉，迎上去叫了聲：“師父您來了！”
      “紅子，有出息啊。”老梅笑說。紅子回笑：“師父見笑，都是鬧著玩兒的?！?br />      老梅徑直走向水池。凈了手，朝大伙說：“紅子天天給大伙兒演絕活，今兒，我來替一回，算給徒兒捧個(gè)場(chǎng)?！?br />      老梅一出手，館里一下靜了。他手一張，揪下一塊面，一下，兩下，扯過來，拉過去。面條擺得穩(wěn)、準(zhǔn)、狠；胳膊掄得圓、柔、韌。身子在一處，精神卻貫穿到了四面八方。大伙看得目瞪口呆。
      突然，老梅身手驟定，好似滿院歡騰的雀兒忽地歸了巢。細(xì)看，老梅手擎一根繡花針，針眼里穿著根線。哪是線？分明是面！只見他捏著這根“線”輕輕一抖，嘩一下抖出無數(shù)銀絲。大家伙擠上前一數(shù)，我的個(gè)娘哎，不多不少，整整二十根，全在針眼里！
      “神！”一片喝彩。
      紅子羞紅了臉，“撲通”跪在了老梅的面前。
      第二天，紅子面館不見了“拉面王”招牌。平底碗又換回了大海碗。
      而老梅，真正的拉面王，早已飄然而去。
（選自《微型小說選刊》2018年第五期，有刪改）（1）根據(jù)小說情節(jié)填空。
序  幕：眾人神往絕活，老梅淺笑推辭；
第一幕：紅子①
落魄求助
落魄求助
，老梅仗義收徒；
第二幕：紅子執(zhí)意單干，老梅②
贈(zèng)錢贈(zèng)言
贈(zèng)錢贈(zèng)言
；
第三幕：紅子③
生意清淡
生意清淡
，老梅歇業(yè)隱退；
第四幕：紅子掛牌換碗，老梅獻(xiàn)演絕活；
尾  聲：④
紅子痛改前非
紅子痛改前非
，老梅飄然離開。
（2）對(duì)這篇小說的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)
D
D

A．“記住，可別丟我的臉”一句為下文老梅出現(xiàn)在面館并且表演絕技埋下伏筆。
B．對(duì)師徒表演絕活的描寫詳略分明，突出師傅技高一籌，也暗示作者贊美之情。
C．在紅子心中絕活是招徠顧客提升人氣的工具，老梅認(rèn)為絕活不是用來炫耀的。
D．老梅現(xiàn)身紅子面館并表演絕技，是因?yàn)榧t子自封“拉面王”，擅自展示絕活。
（3）聯(lián)系全文，說說作者為什么認(rèn)為老梅是“真正的拉面王”。
（4）結(jié)合語境，比較紅子兩次下跪所體現(xiàn)的不同心理。
①小伙兒像換了個(gè)人，精精神神跪地上給老梅磕了頭。
②紅子羞紅了臉，“撲通”跪在了老梅的面前。
（5）結(jié)合選文及鏈接材料，說說作者用了哪些方法使人物鮮活、更具傳奇色彩。
      左手伸到桌子下邊，打鞋底摳下一塊泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團(tuán)泥巴來，幾個(gè)手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子還靈巧。隨后手一停，把這泥團(tuán)往桌上“叭”地一戳，起身去柜臺(tái)結(jié)賬。吃飯的人伸脖子一瞧，這泥人張真捏絕了！就賽把海張五的腦袋割下來放在桌上一般。
（《泥人張》）   只聽咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳，帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來，把這幾個(gè)纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。
（《蒲柳人家》）

【考點(diǎn)】小說．

【答案】落魄求助；贈(zèng)錢贈(zèng)言；生意清淡；紅子痛改前非；D

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

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發(fā)布：2024/11/6 2:30:4組卷：203引用：6難度：0.5

相似題

1．紅海對(duì)話??①“可惜呀，”尼摩艇長接著說道，“我無法帶您穿過蘇伊士運(yùn)河，不過，后天，等我們到了地中海時(shí)，您就可以看到塞得港那長長的防波堤了?！?br />??②“到地中海！”我驚呼道。
??③“是的，教授先生，這讓您很驚訝嗎？”
??④“讓我吃驚的是，后天就能到那里了。”
??⑤“真的如此？”
??⑥“真的如此，艇長，盡管到您的艇上這么久了，本該習(xí)慣了對(duì)任何事情都習(xí)以為常了，但我還是頗感驚訝?！?br />??⑦“可是，您到底驚訝些什么呢？”
??⑧“我驚訝鸚鵡螺號(hào)航速竟如此之快。如果經(jīng)由好望角繞過非洲，后天抵達(dá)地中海的話”。
??⑨“那您就得讓鸚鵡螺號(hào)高速行駛，那么，其航速快得會(huì)讓人覺得可怕的！”
??⑩“誰告訴您說要繞過非洲了，教授先生？誰告訴您說要經(jīng)過好望角了？”
???“可是，除非鸚鵡螺號(hào)能夠在陸地上行駛，從蘇伊士地峽上面開過去……”
???“或者從蘇伊士地峽下面開過去，阿羅納克斯先生?！?br />???“從下面？”
???“當(dāng)然啰，”尼摩艇長胸有成竹地回答道，“今天人們?cè)讵M長的地峽上面所做的事，大自然早就在其下面做過了?！?br />???“什么！下面有通道！”
???“是呀，是一條我命名為‘阿拉伯碰道’的地下通道。它就在蘇伊士下面，一直通到佩魯茲灣?！?br />???“可是，這個(gè)地峽全都是流沙呀！”
???“在一定的深度確實(shí)是流沙，但是，下到五十米深處，就是非常堅(jiān)硬的巖石了。”
???“您是純屬偶然地發(fā)現(xiàn)這個(gè)通道的嗎？”我越發(fā)地感到驚奇，不免追問道。
???“既是偶然，又靠推理，教授先生，甚至可以說推理多于偶然?！?br />???“艇長，說實(shí)在的，我的耳朵一邊聽您在說，一邊卻在拒不接受它所聽到的事?！?br />???“啊！先生！‘人有耳，卻不聽’，這種人在任何時(shí)代都是大有人在的。這條通道不僅存在，而且我還多次利用過它。如果沒有它的話，我今天恐怕是絕不會(huì)鉆進(jìn)這個(gè)死胡同里來冒險(xiǎn)的”
???“我可否冒昧地問一問，您是如何發(fā)現(xiàn)這條通道的？”
???“先生，”艇長回答道，“在永遠(yuǎn)不再會(huì)分開的人之間，是不會(huì)存在什么秘密的?！?br />???我并沒去理會(huì)艇長的話中有話，只是等著聽他說出發(fā)現(xiàn)這條通道的秘密來。
???“教授先生，”他對(duì)我說道，“是一個(gè)博物學(xué)家的一個(gè)簡(jiǎn)單推理使我得以發(fā)現(xiàn)了這條唯有我一個(gè)人知曉的通道的。我曾經(jīng)注意到，在紅海和地中海里，存在著相當(dāng)數(shù)量的品種完全相同的魚類，諸如蛇魚、車魚、紀(jì)魚、簇魚、飛魚等等。我確定了這一點(diǎn)之后，便開始琢磨起來，這兩個(gè)海是否是相通的呢？如果是的話，地下的水流必然是從紅海向地中海流，因?yàn)榧t海海面高于地中海海面。于是，我便在蘇伊士地區(qū)捕撈了不少的魚，在魚尾上給它們套上銅環(huán)，然后再把它們放歸大海。幾個(gè)月之后，我在敘利亞海岸捕捉到了幾條這種尾巴上帶著銅環(huán)的魚。因此，紅海與地中海相通的猜想便得到了證實(shí)。我便駕駛著鸚鵡螺號(hào)去尋找這條地下通道，它終于被我找到了，于是，我便冒險(xiǎn)進(jìn)入到通道里去。教授先生，您很快就會(huì)穿越我的這條阿拉伯隧道了?！?br />（節(jié)選自《海底兩萬里》，長江文藝出版社2020年第1版）選段圍繞教授與艇長的對(duì)話展開——
（1）對(duì)話初，教授的誤會(huì)很有意思，這個(gè)誤會(huì)是什么？請(qǐng)你簡(jiǎn)要概述。
（2）對(duì)話中，艇長的一句話“在永遠(yuǎn)不再會(huì)分開的人之間”很有意味，請(qǐng)結(jié)合小說前面的情節(jié)，說出你對(duì)艇長“話中有話”的理解。
（3）對(duì)話末，尼摩艇長講出了發(fā)現(xiàn)通道的過程，你從中感受到他的哪些精神品質(zhì)？
（4）這次對(duì)話引人深思，由尼摩艇長聯(lián)想到楊利偉太空首飛、斯科特南極探險(xiǎn)，說說人類冒著巨大危險(xiǎn)上天入地的意義。
發(fā)布：2024/11/5 8:0:2組卷：79引用：1難度：0.3
解析
2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
薩拉的夏天
[美]朱利?布羅森?卡瓦奇       車子在白色燈塔腳下停了下來，車上的兩個(gè)人看著眼前這個(gè)巨大的湖。波浪輕輕拍打著湖岸，仿佛在歡迎他們的到來?！熬褪沁@里了，薩拉。北風(fēng)燈塔，我們的新家?！?br />      那天晚上，薩拉和爸爸就在他們的新家住下了。爸爸領(lǐng)著她經(jīng)過一個(gè)狹窄的、彎曲的樓梯，上到一個(gè)四面都是玻璃窗戶的小屋。薩拉把手放在玻璃上，緊張地看著下面的湖。她數(shù)了一下，至少有20艘漁船在湖面上，但她看不到湖的對(duì)岸。
       在屋子中間，薩拉看到了那個(gè)巨大的玻璃罩子，它看起來就像一個(gè)蜂房，幾乎有她那么高。爸爸把手伸進(jìn)去，給里面的一盞小燈注滿煤油?！扒f不能碰這盞燈?！卑职终f，“但你可以幫助我。因?yàn)檫@盞燈必須在日落時(shí)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)亮，到時(shí)你可以給我發(fā)出指示?！?br />      薩拉看著太陽慢慢沉入了湖里，湖面上鍍上了一層金光。當(dāng)她再也看不到一絲光亮的時(shí)候，她轉(zhuǎn)過身說：“爸爸，點(diǎn)燈！”爸爸擦亮了火柴，當(dāng)火柴點(diǎn)燃燈芯的一瞬間，整間屋子頓時(shí)亮如白晝。微弱的燈光經(jīng)過放大鏡瞬間變得巨大，透過窗戶，向漆黑的水面蔓延。
      薩拉認(rèn)為爸爸的工作是世界上最重要的工作。每天黃昏，她跟著他來到燈塔，專注地看著太陽，在該點(diǎn)燈的那一刻給他發(fā)出指示。每天晚上，爸爸都守著燈光直到天亮，確保它不會(huì)熄滅。
      一天早上醒來時(shí)，薩拉發(fā)現(xiàn)天陰沉沉的。那天，爸爸一整天都呆在懸崖上，一直盯著湖面上的那些漁船?！鞍职郑銥槭裁床坏轿堇锱团?？”“我不喜歡這種天氣。等所有漁船上岸后，我再休息?！卑职执鸬?。
      下午，湖面開始變得波濤洶涌。雨點(diǎn)落在薩拉的額頭上。波浪變得更高時(shí)，漁船相繼回到了避風(fēng)港。
      突然，爸爸叫了起來。他跑到燈塔腳下，迅速解開救生艇的繩子。這時(shí)，遠(yuǎn)處響起了轟隆隆的雷鳴。薩拉焦急地問：“出什么事了？”“一個(gè)漁民遇到麻煩了?！卑职终f道?！暗?，爸爸，你不能出去。暴風(fēng)雨就要來了！”薩拉大喊?！拔視?huì)沒事的，薩拉。你在屋里等我?！闭f完，他把救生艇推進(jìn)湖里，跳上去，開始劃動(dòng)雙槳，朝湖的深處迅速劃去。
      薩拉恐懼極了。她跑上燈塔，通過望遠(yuǎn)鏡，看到那艘漁船正在波濤中掙扎。爸爸的救生艇快要靠近它了，但巨大的波浪又把它們分開了。
      薩拉的心在顫栗。暴風(fēng)雨在屋外怒吼，而且天空很快暗下來了。薩拉幾乎無法看到爸爸的救生艇以及那艘漁船了。
      薩拉大驚，她意識(shí)到太陽已經(jīng)完全躲到雷雨云后面去了。爸爸不在家，無法親自點(diǎn)燈。她緊張地盯著火柴盒。爸爸曾說過，千萬不能碰那盞燈。
      現(xiàn)在，薩拉幾乎看不見任何東西了。爸爸在哪里？如果他的救生艇翻了怎么辦？如果他無法游回岸邊怎么辦？如果他找不到回家的路怎么辦？
      薩拉抓起火柴。當(dāng)亮光穿透黑暗時(shí)，薩拉的淚水涌了出來：“我必須讓它整晚都亮著！”
      接近黎明時(shí)，雷聲停止了，雨也停了，燈火還在燃燒。
      薩拉走下燈塔，來到湖邊，爬上爸爸觀察漁船的那個(gè)懸崖。
      突然，遠(yuǎn)處的兩個(gè)黑點(diǎn)引起了她的注意。是爸爸的救生艇和那艘漁船！
      一個(gè)小時(shí)后，爸爸和那位漁民回到了岸邊。薩拉撲進(jìn)了爸爸的懷里：“爸爸，我害怕極了。我不知道該怎么辦。我點(diǎn)亮了燈，我想你也許找不到回家的路。”
      “我很高興你點(diǎn)亮了燈，薩拉。我們整晚都跟著它?！?br />      “爸爸，你還好吧？”
      “沒事。暴風(fēng)雨把我們吹到了對(duì)岸，但我們最終回來了?！鳖D了頓，爸爸又說：“薩拉，我不得不承認(rèn)，這個(gè)夏天你長大了許多?！?br />      不知是因?yàn)榧?dòng)，還是冷，薩拉的身體在輕輕發(fā)抖。爸爸把外套披在她的肩上，笑道：“我想我再也不需要向上級(jí)申請(qǐng)一個(gè)助手了！”
      薩拉裹緊爸爸的外套，心里充滿了自豪。
（1）請(qǐng)按照故事發(fā)展的脈絡(luò)，從薩拉的角度補(bǔ)全情節(jié)。
跟隨爸爸來到北風(fēng)燈塔安家（開端）→

（發(fā)展）

（高潮）→得到爸爸的肯定和贊許（結(jié)局）
（2）結(jié)合語境，揣摩句中加點(diǎn)詞語所表現(xiàn)的人物心理。
①她緊張地盯著火柴盒。爸爸曾說過，千萬不能碰那盞燈。
②薩拉撲進(jìn)了爸爸的懷里：“爸爸，我害怕極了。我不知道該怎么辦……”
（3）聯(lián)系上下文，說說第二段畫線句子在文中的作用。
（4）薩拉的爸爸是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（5）爸爸為什么認(rèn)為薩拉能做自己的助手了？請(qǐng)分點(diǎn)作答。
發(fā)布：2024/11/5 2:30:2組卷：933引用：12難度：0.5
解析
3．（一）《守橋》
    ①學(xué)校坐落在山腳下的大壩上，從學(xué)校大門出來走百多米就有一條小河，小河上的一座石橋年久失修，局部已經(jīng)開始了垮塌，老葛每天都要到石橋上走走，看看，修一修，補(bǔ)一補(bǔ)。老葛以前是學(xué)校的老師，退休后和老伴一起把家搬到了石橋的旁邊。
      ②由于前幾天連續(xù)的暴雨，山洪暴發(fā)，河水開始猛漲。這天早晨，天剛亮，老葛一來到橋頭就被驚呆了。只見那洶涌的洪水，怒吼著從山上沖下來，挾帶著大量的泥沙、石塊、樹枝，咆哮如雷的奔騰著，沖到橋洞口，順著橋洞，吼一聲，沖出去，往下游狂奔。老葛站在橋頭，感到石橋仿佛在顫抖，在呻吟。老葛的心，也緊跟著抖動(dòng)了一下。這時(shí)，一顆大桃樹，如一只下山的猛虎，從上游沖了下來。沖到橋洞口，橫在那里，不走了。洪水轟轟隆隆地響著。大樹攔在那里，不一會(huì)兒上面就掛滿了各種漂浮物。老葛看著大樹，心里轟的一聲大響，大叫一聲：“壞了?！闭f完，就往石橋下沖。妻子聽到喊聲，也從屋里沖了出來。
      ③老葛沖到橋洞口，用手不停地拉扯著大桃樹。大桃樹卡在那里，死死地，動(dòng)都不動(dòng)。洪水咆哮著，不停地狂涌著往橋上撲。妻子忙上前幫著老葛。兩人拉扯了一會(huì)兒，大桃樹還是死死地卡著。樹上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。
      ④老葛站在橋上，望著橋上洶涌而來的洪水，和驚馬般橫沖直撞的樹枝、竹木、亂草，雙腿開始了顫抖，一種毛骨悚然、不寒而栗的感覺瞬間就貫遍了全身。老葛剁了幾下腳?？戳艘谎燮拮樱f：“還站著干啥？快回家去拿鋸子?！?br />      ⑤此時(shí)，洪水越來越大，眼看就要漫到橋面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想辦法，這橋肯定是不保了。橋垮了，孩子們上學(xué)咋辦？老葛扒掉上衣，脫掉長褲，裸著身子站在橋上，用手撕扯著掛在大樹上的一些樹枝、亂草。
      ⑥妻子拿來鋸子、繩子。老葛把繩子一頭栓在身上，另一頭緊緊地拴在了橋頭的一棵大樹上。老葛拿著鋸子，毫不猶豫地跳到河里。妻子用手拉著繩子。老葛一手拿鋸子，一手抓住大樹，往樹上爬。爬上大樹，老葛抹了一把臉上的泥水，橫坐在上面，開始鋸樹。妻子站在橋上，雙手緊緊地抓住繩子，滿臉的擔(dān)心，說：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，不要慌！千萬不要讓洪水把你沖下去了?！崩细饹]回答，坐在樹上，雙腿死死地夾住樹干，用力地鋸著那根最長的最粗的樹枝。
      ⑦不一會(huì)兒，有學(xué)生來上課了，走到橋頭，嚇傻了，站在那里不知所措。老葛忙讓他們站在橋頭，不要上橋。學(xué)生們乖乖站在那里，看著老葛。學(xué)校的老師也趕過來了。村長也來了。跟在村長身后的，還有幾位年輕人，村長一看，太危險(xiǎn)了，忙跑上前讓人把老葛拉了上來。村長把繩子拴在樹枝上，然后讓幾位年輕人奮力地往旁邊拉。經(jīng)過幾番折騰，樹枝終于被拉開了。漂浮物隨著洪水，轟的一聲沖出橋洞，往下游狂奔而去。
      ⑧水位下去了。橋面完全露了出來。老葛站在橋上，看著滾滾而去的洪水，再看看正慢慢過橋的幾位學(xué)生，眉頭深深地皺了一下。
      ⑨幾天后，老葛被評(píng)為了鄉(xiāng)里的抗洪搶險(xiǎn)先進(jìn)個(gè)人，得了一本榮譽(yù)證書，還有兩千塊錢獎(jiǎng)金。拿到獎(jiǎng)金后，老葛和妻子又從自家的存折里取出了僅有的一萬元，買了水泥、河沙、石子，叫上幾位年輕人幫著把石橋徹底地加固了一下。
      ⑩修橋的時(shí)候，學(xué)校的校長和村長都來到了現(xiàn)場(chǎng)。村長問老葛還有啥要求，差錢啥的村里可以幫著解決。老葛朝他們看了看，笑了笑，說：“我還真有個(gè)要求，不知你們答不答應(yīng)？”村長說：“答應(yīng)答應(yīng)，肯定答應(yīng)，您說就是?！崩细疝D(zhuǎn)頭看了看不遠(yuǎn)處的學(xué)校，說：“我想給孩子們?cè)偕咸谜n?！毙ｉL一聽，愣了一下，走上前，緊緊地拉住老葛的手，啥話都沒說，眼里慢慢地就開始了濕潤。
（1）閱讀文章第⑧段，概括補(bǔ)充“守橋”的情節(jié)。
開端：老葛看見洪水涌來，一顆大桃樹堵在了橋洞口。
發(fā)展：

高潮：

結(jié)局：村長和年輕人合力拉開了堵在橋洞口的大桃樹。
（2）第②段畫線句描寫洪水來時(shí)的情景有什么作用？
（3）品味下面的句子，回答括號(hào)內(nèi)的問題。
老葛看著大樹，心里轟的一聲大響，大叫一聲：“壞了。”（“轟的一聲大響”有什么表達(dá)效果？）
（4）文章以“守橋”為標(biāo)題有什么妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
發(fā)布：2024/11/3 22:30:5組卷：186引用：23難度：0.5
解析

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