中華文明多元一體，源遠(yuǎn)流長，宋代在國家治理方面留下寶貴經(jīng)驗。閱讀下列材料：
材料一：宋代的領(lǐng)導(dǎo)地位源于一系列的因素，從技術(shù)上的發(fā)明、從普遍的教育到對宗教和各種哲學(xué)思想的寬容。……上一個1000年的中國，是世界超級大國，也是世界上最強大的國家。
--喬納森?斯彭斯《新聞周刊》材料二：宋代文化是唐代文化的延續(xù)和發(fā)展。唐代所建立的三省六部、科舉、均田等制度，已經(jīng)標(biāo)志著行政管理體制的完善。宋代又在此基礎(chǔ)上建立了更加完善的文官制度，中樞大臣之間，中央和地方之間得以相互制衡。
--摘編自袁行霈《中華文明史》材料三：975年，宋太祖下詔：“向者登科（科舉應(yīng)考人被錄?。┟?，多為勢家所取，塞（阻隔）孤貧之路。今朕躬親臨試，以可否進退，盡革前弊矣?！贝撕缶醵佳赜么酥贫?，選拔有才干的貧寒士子充實官員隊伍。……宋太宗時，“國家開貢舉之門，廣搜羅之路”，允許工商業(yè)者及“奇才異行、卓然不群者亦許解送”，以至于“工商之子亦登仕進之途”。
--摘自唐凱麟主編《中華民族道德生活史》完成下列要求：
（1）根據(jù)材料一，并結(jié)合具體史實指出宋代“領(lǐng)導(dǎo)地位”形成的因素。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡述宋代政治制度上中央和地方“相互制衡”的表現(xiàn)。
（3）依據(jù)材料三，簡述北宋初年在科舉考試資格和錄取方面的改革措施，并結(jié)合所學(xué)分析其作用。