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論及中國(guó)古代某一制度,有學(xué)者指出:“前此選舉,皆權(quán)在舉之之人,士有應(yīng)舉之才,而舉不之及,夫固無(wú)如之何?!边@一“制度”( ?。?/h1>

【考點(diǎn)】察舉制
【答案】B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:24引用:5難度:0.8
相似題
  • 1.閱讀材料,回答下列問(wèn)題。
    材料一 元光元年,漢武帝“初令郡國(guó)舉孝康各一人”。漢舉賢良,自董仲舒以來(lái),皆對(duì)策三道?!撕?,郡國(guó)每歲薦舉孝廉,由朝廷加以考核,任命為官,成為定制。
    ——摘編自閻步克《察舉制度變遷史稿》材料二 曹魏黃初元年,魏文帝米納吏部尚書(shū)陳群的建議,“乃立九品官人之法:州郡皆置中正,以定其選,擇州郡之賢有識(shí)鑒者為之,區(qū)別人物,第其高下”。
    ——摘編自《通典》材料三 隋朝明確規(guī)定九品以上地方官一律由尚書(shū)省所屬吏部任免,每年由吏部進(jìn)行考核。……選舉權(quán)也集中到中央……通過(guò)考試選拔人才,首先設(shè)立秀才、明經(jīng)等科……一律按才學(xué)標(biāo)準(zhǔn)錄取。
    ——摘編自樊樹(shù)志《國(guó)史概要》(I)根據(jù)材料一、二,分別指出兩則材料反映的選官制度。
    (2根據(jù)材料三,概括其反映的選官制度和選官標(biāo)準(zhǔn)。
    (3)綜合上述材料,說(shuō)明選官制度變化反映的政治變化特點(diǎn)。

    發(fā)布:2024/10/20 0:0:1組卷:2引用:1難度:0.6
  • 2.閱讀材料,回答下列問(wèn)題。
    材料一 科舉之善,在能破朋黨之私?!按诉x舉,皆權(quán)在舉之之人,士有應(yīng)舉之才,而舉不之及,夫圓無(wú)如之何。既可(科舉),……不能應(yīng)試者,有司雖欲狗私舉之而不得:茍能應(yīng)試,終必有若干人可以獲舉也。此實(shí)選舉之官徇私舞弊之限制。
    ——呂思勉《中國(guó)制度史》材料二 關(guān)于科舉制,學(xué)術(shù)界有不同的認(rèn)識(shí):①以往流行的看法認(rèn)為,以科舉考試為目的的應(yīng)試教育,嚴(yán)重束縛人們的思想,扼殺了創(chuàng)新精神。②20世紀(jì)末葉,一些學(xué)者發(fā)現(xiàn)以前對(duì)科舉制的看法,過(guò)于簡(jiǎn)單化。放在古代的歷史上考察,它打破了社會(huì)、階級(jí)之間不可跨越的鴻溝,使平民子弟通過(guò)苦讀,也有可能成為狀元、榜眼、探花。僅憑這一點(diǎn),都應(yīng)該為它譜上一曲贊歌。
    ——摘編自李伯重《八股之外》(1)根據(jù)材料一,分別指出漢晉時(shí)期的選官制度。
    (2)根據(jù)以上材料,圍繞其主題提煉一個(gè)觀點(diǎn),結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。

    發(fā)布:2024/10/10 8:0:2組卷:0引用:1難度:0.5
  • 3.制度創(chuàng)新是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的重要體現(xiàn)。我國(guó)古代選官制度的創(chuàng)新,反映了中華民族管理國(guó)家的智慧。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
    材料一:
    時(shí)間 事件
    漢武帝元光元年(公元前134年) 初令郡國(guó)舉孝廉各一人
    魏文帝黃初元年(220年) 乃立九品官人法,州郡皆置中正,以定其選
    隋煬帝大業(yè)年間 始置進(jìn)士科
    武則天長(zhǎng)安二年(702年) 始置武舉
    材料二:隋唐開(kāi)始的科舉始終將儒家經(jīng)典作為考試的主要內(nèi)容。自隋唐以后,各代“大小之官,悉由吏部;纖介之跡,皆屬考功”??婆e選官制度,使一些本來(lái)無(wú)立錐之地的平民書(shū)生,通過(guò)科場(chǎng)也得以晉升于官僚、貴族的行列。這樣一來(lái),在社會(huì)的等級(jí)階層之間,必然出現(xiàn)階層等級(jí)的升降甚至貴賤的對(duì)流,這種流動(dòng)性同時(shí)為那些原來(lái)既非官僚也不是地主的人步入官僚隊(duì)伍提供了可能性。
    ——摘編自胡平《試論科舉對(duì)中國(guó)古代政治制度的影響》(1)材料一反映了哪幾種選官制度?根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括漢至唐選官標(biāo)準(zhǔn)的變化。
    (2)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明漢至唐選官制度所蘊(yùn)含的積極的價(jià)值取向。
    (3)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析科舉制實(shí)施的意義。

    發(fā)布:2024/10/5 15:0:1組卷:1引用:1難度:0.5
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