歷史核心素養(yǎng)是我們學(xué)生通過學(xué)習(xí)歷史課程，逐步形成正確的價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，是歷史課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn)。
【時(shí)空觀】

（1）圖一A處遠(yuǎn)古人類是

元謀人

元謀人

；B處是

西周

西周

（王朝）；C處是

戰(zhàn)國(guó)

戰(zhàn)國(guó)

時(shí)期；D處是

西漢

西漢

（朝代）

（2）請(qǐng)寫出圖二部分字母所代表的諸侯國(guó)和圖三字母所代表的地點(diǎn)。
A：

齊國(guó)

齊國(guó)

；C：

秦國(guó)

秦國(guó)

；E：

南海

南海

；F：

東海

東海

。
【唯物史觀】

（3）請(qǐng)分別指出圖四和圖五、圖六生產(chǎn)工具采用的制作方法；圖七、圖八反映了春秋時(shí)期出現(xiàn)的農(nóng)具分別是什么？
（4）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，指出從圖四到圖八生產(chǎn)工具的變化對(duì)人類社會(huì)發(fā)展有什么重要作用？
【史料實(shí)證】
材料一：普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣。
——《詩(shī)經(jīng)》（5）材料一反映出西周實(shí)行什么政治制度？西周實(shí)行該制度的目的是什么？
材料二：農(nóng)，天下之大本也。
——《漢書?文帝紀(jì)》材料三：農(nóng)，天下之本也。黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣，以為幣用，不識(shí)其始終……其令郡國(guó)務(wù)勸農(nóng)桑。
——《漢書?景帝紀(jì)》（6）材料二、材料三體現(xiàn)了漢文帝、漢景帝具有什么相同的思想？他們?cè)谖粫r(shí)期出現(xiàn)的繁榮景象史稱什么？
【歷史解釋】
材料：孟子繼承和發(fā)展了孔子的民本思想，提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的論斷。他認(rèn)為順民心，國(guó)之將興，逆民心，國(guó)之將亡。統(tǒng)治者要體會(huì)老百姓的憂與樂，把人民的憂樂當(dāng)做自己的憂樂。君王要善待黎民，減輕百姓賦稅和徭役，給人民創(chuàng)造一個(gè)安定的環(huán)境。
（7）依據(jù)材料，概括孟子思想的核心。他認(rèn)為“統(tǒng)治者”應(yīng)如何踐行這種思想？
【家國(guó)情懷】
材料：《呂氏春秋》載：禹立，勤勞天下，日夜不懈，通大川，決壅塞，鑿龍門，降通繆水以導(dǎo)河，疏三江五湖，注之東海，以利黔首。
（8）材料反映了禹的什么功績(jī)？從禹的身上你可以學(xué)到什么精神？