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閱讀短文,回答下列問題。
晨曦里的莫高窟
李寶堂
       ①記得第一次到莫高窟,是在上世紀(jì)70年代初,我在甘肅師范大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候。從那以后,莫高窟成了我魂?duì)繅?mèng)縈的地方,幾十年間不分春夏秋冬,數(shù)十次到訪?;騾⒂^洞窟,或臨摹壁畫,或現(xiàn)場(chǎng)寫生,或?qū)W術(shù)交流,每次都有新的感悟和收獲。
      ②在莫高窟,我瞻仰過雄偉壯觀的彌勒大佛,臨摹過美麗善良的九色鹿、慈眉善目的菩薩和神采飛揚(yáng)的飛天,描繪過姿態(tài)萬千的“反彈琵琶”,欣賞過張議潮統(tǒng)軍出行收復(fù)河西的雄強(qiáng)之氣……正是在這“東方民族之文藝淵?!?,我尋到了中國(guó)美術(shù)的古老淵源,確立了“心隨敦煌”的藝術(shù)追求。
      ③新中國(guó)成立后,在黨和政府的關(guān)心支持下,經(jīng)過幾代人的精心保護(hù)和整理,莫高窟成為全世界矚目、光彩熠熠的古代美術(shù)“博物館”。作為甘肅的本土畫家,我們有責(zé)任用畫筆表達(dá)對(duì)于敦煌藝術(shù)的崇敬與理解。
      ④我們閱讀了有關(guān)史料與書籍,領(lǐng)略了敦煌藝術(shù)的偉大與神奇,深為常書鴻、段文杰、樊錦詩先生的藝術(shù)人生和“夜夜敦煌入夢(mèng)來”“——畫入眼中,萬事離心頭”“我心歸處是敦煌”的熾熱情懷所感動(dòng)。經(jīng)過反復(fù)探討,我們確定創(chuàng)作一幅以莫高窟為主體形象的絕版套色木刻版畫。為增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn),在動(dòng)筆之前,我又一次走進(jìn)莫高窟,感受金秋時(shí)節(jié)莫高日出的壯美。
      ⑤大約清晨七點(diǎn)鐘,我在朋友的陪同下來到莫高窟,登上莫高窟對(duì)面的三危山。站在山頂,微風(fēng)吹拂,山色朦朧。三危山巔有個(gè)牌坊叫南天門,由此俯瞰群山,逶迤連綿,莽莽蒼蒼,一派雄風(fēng)。而鳴沙山和莫高窟則靜靜地沉浸在黎明的晨曦里。
      ⑥很快,天邊泛起了紅色,群山漸漸亮了起來。我知道太陽就要出來了,連忙來到正對(duì)莫高窟九層樓的宕泉河畔,在當(dāng)年常書鴻先生寫生過的地方,等待莫高日出的動(dòng)人時(shí)刻。
      ⑦八點(diǎn)二十幾分,太陽出來了,最先沐浴到陽光的是鳴沙山主峰。高峻厚重的山體,連綿起伏的沙丘,自然流暢的流沙線條,溫暖厚重的赭紅色彩和涌動(dòng)著的大漠氣息,在明亮的晨光里呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。這時(shí),就像一塊大幕緩緩拉開,陽光漸漸下移,剎那間照在了依崖而建的九層樓上。只見宏偉的九層樓漸次變得清晰,高聳的攢尖寶頂、錯(cuò)落的彩繪窟檐、挺拔的紅色立柱和高深莫測(cè)的紅門,在陽光下光彩熠熠,亮麗奪目。陡峭的崖壁和一個(gè)個(gè)洞窟也瞬間顯現(xiàn),凹凸有致,光影斑駁,如夢(mèng)如幻。
      ⑧很快,陽光傾瀉于莫高窟前繁茂蓊郁的樹叢上,亮黃色的樹葉在明媚的晨光里如金子般閃耀,飛鳥憑空翱翔,天地一片輝煌,呈現(xiàn)出史詩般壯麗的圖景
      ⑨看著眼前的美景,我激動(dòng)地?fù)]動(dòng)畫筆,記錄下這醉人的絕美瞬間。
      ⑩回到蘭州,帶著激情,我和朋友投入了創(chuàng)作。我們商量后決定這樣描繪:一位畫家佇立在莫高窟前,畫架已經(jīng)支起,畫布尚是空白,他在起筆之際深情凝望九層樓,激情涌動(dòng),一切盡待揮灑。 
      ?畫面上的人物形象不是很大,但姿態(tài)優(yōu)美,非常醒目。和煦的陽光把九層樓、石窟、崖壁和秋樹染得絢麗燦爛,人物與環(huán)境自然融合,形成優(yōu)美的情調(diào)和意境。
      ?經(jīng)過半年多緊張創(chuàng)作,作品終于完成了。展出后畫界朋友評(píng)論,主題鮮明,形象生動(dòng),色彩強(qiáng)烈,具有較強(qiáng)的視覺沖擊力和藝術(shù)感染力,使人在美的享受中產(chǎn)生無限遐想。
      ?而對(duì)于我來說,這不僅僅是完成了一幅畫作,更是把莫高窟的秋天、把敦煌之美,永遠(yuǎn)鐫刻在了心中。
(選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年5月24日)(1)文章以“晨曦里的莫高窟”為題有哪些作用?請(qǐng)說說你的看法。
(2)請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容,將下列表格填充完整。
文章脈絡(luò) “我”的情感態(tài)度
自從求學(xué)時(shí)期第一次到莫高窟至以后幾十年間到訪
“我”確立了“心隨敦煌”的藝術(shù)追求(或“莫高窟成了‘我’,魂?duì)繅?mèng)縈的地方”)
“我”確立了“心隨敦煌”的藝術(shù)追求(或“莫高窟成了‘我’,魂?duì)繅?mèng)縈的地方”)
作為本土畫家又一次走進(jìn)莫高窟(或“‘我'又一次走進(jìn)莫高窟欣賞晨曦里的莫高窟”)
作為本土畫家又一次走進(jìn)莫高窟(或“‘我'又一次走進(jìn)莫高窟欣賞晨曦里的莫高窟”)
“我”想用畫筆表達(dá)對(duì)敦煌藝術(shù)的崇敬與理解
回到蘭州完成與莫高窟相關(guān)的畫作
“我”把莫高窟以及敦煌之美鐫刻在心中(或“‘我’通過創(chuàng)作作品表達(dá)對(duì)敦煌藝術(shù)的崇敬與理解”)
“我”把莫高窟以及敦煌之美鐫刻在心中(或“‘我’通過創(chuàng)作作品表達(dá)對(duì)敦煌藝術(shù)的崇敬與理解”)
(3)任選一題,按照要求作答。
①請(qǐng)從修辭手法的角度,賞析第⑧段畫線句子。
      亮黃色的樹葉在明媚的晨光里如金子般閃耀,飛鳥憑空翱翔,天地一片輝煌,呈現(xiàn)出史詩般壯麗的圖景。
②讀第⑩段畫線的句子,賞析加點(diǎn)詞語的妙處。
      一位畫家佇立在莫高窟前,畫架已經(jīng)支起,畫布尚是空白,他在起筆之際深情凝望九層樓,激情涌動(dòng),一切盡待揮灑。
(4)文章結(jié)尾作者寫道?!鞍讯鼗椭?,永遠(yuǎn)鐫刻在了心中?!闭?qǐng)說作者鐫刻在心中的美指哪些美?
(5)自選角度(敘事、語言、寫法等方面),對(duì)這篇散文的藝術(shù)特色做簡(jiǎn)要賞析。

【答案】“我”確立了“心隨敦煌”的藝術(shù)追求(或“莫高窟成了‘我’,魂?duì)繅?mèng)縈的地方”);作為本土畫家又一次走進(jìn)莫高窟(或“‘我'又一次走進(jìn)莫高窟欣賞晨曦里的莫高窟”);“我”把莫高窟以及敦煌之美鐫刻在心中(或“‘我’通過創(chuàng)作作品表達(dá)對(duì)敦煌藝術(shù)的崇敬與理解”)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/4 1:0:1組卷:9引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面短文,完成問題。
    濟(jì)南的冬天
    老舍
    ??①對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人,像我,冬天要是不刮風(fēng),便覺得是奇跡;濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來的人,像我,冬天要能看得見日光,便覺得是怪事;濟(jì)南的冬天是響晴的。自然,在熱帶的地方,日光是永遠(yuǎn)那么毒,響亮的天氣反有點(diǎn)叫人害怕??墒牵诒敝袊?guó)的冬天,而能有溫晴的天氣,濟(jì)南真得算個(gè)寶地。
    ??②設(shè)若單單是有陽光,那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想:一個(gè)老城,有山有水,全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著,只等春風(fēng)來把它們喚醒,這是不是個(gè)理想的境界?
    ??③小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒,只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里,它們安靜不動(dòng)地低聲地說:“你們放心吧,這兒準(zhǔn)保暖和?!闭娴?,濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ摹K麄円豢茨切┬∩?,心中便覺得有了著落,有了依靠。他們由天上看到山上,便不知不覺地想起:“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖,今天夜里山草也許就綠起來了吧?”就是這點(diǎn)兒幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn),他們也并不著急,因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天,干啥還希望別的呢!”
    ??④最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦。山尖全白了,給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上,有的地方雪厚點(diǎn),有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快回落的時(shí)候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧,濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!
    ??⑤古老的濟(jì)南,城里那么狹窄,城外又那么寬敞,山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪,對(duì),這是張小水墨畫,也許是唐代的名手畫的吧。
    ??⑥那水呢,不但不結(jié)冰,反倒在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣。水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上;況且那長(zhǎng)技的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢??窗桑沙吻宓暮铀峡窗?,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么藍(lán)汪汪的,整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里,包著紅屋頂,黃草山,像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。
    ??⑦這就是冬天的濟(jì)南。
    (1)作者筆下濟(jì)南的冬天最突出的特點(diǎn)是什么?重點(diǎn)描繪了濟(jì)南的哪三幅山景圖?各有怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。
    (2)本文語言富有表現(xiàn)力。請(qǐng)結(jié)合語境,賞析下面的句子。
    ①等到快日落的時(shí)候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。(從修辭的角度)
    ②山坡上著些小村莊,小村莊的房頂上著點(diǎn)雪。(從加點(diǎn)字的表達(dá)效果角度)
    (3)第④段主要是按照什么順序描繪雪后的小山的?找出顯示作者寫作順序的詞語,說說這樣寫有什么妙處?
    (4)文章標(biāo)題是《濟(jì)南的冬天》,但結(jié)尾寫道:“這就是冬天的濟(jì)南。”這樣寫矛盾嗎?為什么?

    發(fā)布:2024/10/26 17:0:2組卷:3引用:1難度:0.5
  • 2.“飛天”凌空
    ——跳水姑娘呂偉奪魁記
          ①她站在10米高臺(tái)的前沿,沉靜自若,風(fēng)度優(yōu)雅,白云似在她的頭頂飄浮,飛鳥掠過她的身旁。這是達(dá)卡多拉游泳場(chǎng)的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。
          ②輕舒雙臂,向上高舉,只見呂偉輕輕一蹬,就向空中飛去。一瞬間,她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了,襯著藍(lán)天白云,酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。
          ③緊接著,是向前翻騰一周半,同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般地空中轉(zhuǎn)體三周,動(dòng)作疾如流星,又瀟灑自如,1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷慨,讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條,從前伸的手指,一直延續(xù)到繃直的足尖。
          ④還沒等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過來,她已經(jīng)展開身體,像輕盈的、筆直的箭,“哧”地插進(jìn)碧波之中,幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的“仙女”,四面水花則悄然不驚。
          ⑤“妙!妙極了!”站在我們旁邊的一名外國(guó)記者跳了起來。這時(shí),整個(gè)游泳場(chǎng)都沸騰了。如夢(mèng)初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲,來向他們喜愛的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由衷的贊賞。
          ⑥呂偉精彩的表演,將游泳場(chǎng)的氣氛推向了高潮。她的這個(gè)動(dòng)作,讓幾位裁判亮出了9.5分的高分。
          ⑦這位年方十六的中國(guó)姑娘,贏得了金牌。
          ⑧當(dāng)一個(gè)印度觀眾了解到這個(gè)姑娘是中國(guó)跳水集訓(xùn)隊(duì)中最年輕的新秀時(shí),驚訝不已。他說:“了不起,你們中國(guó)的人才太多了!”
    (1)在這篇新聞特寫中,連貫的跳水動(dòng)作被分解
     
    、
     
    、
     
    三個(gè)步驟,逐一描寫,猶如慢鏡頭回放,描摹出精彩剎那的具體形象。
    (2)第④小節(jié)中,描寫白色的氣泡和四面水花有何作用?
    (3)下列表述不符合文章意思的一項(xiàng)
     

    A.文章以“飛天凌空”為題,表現(xiàn)呂偉美妙姿態(tài),可以引發(fā)讀者的想象,有畫面感。
    B.本文從始至終都是對(duì)跳水運(yùn)動(dòng)員動(dòng)態(tài)美的描寫,非常符合這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)。
    C.第⑦節(jié)獨(dú)立成段,突出呂偉年紀(jì)小,成就高。
    D.文章注意點(diǎn)面結(jié)合,既有對(duì)觀眾整體反應(yīng)的描寫,也有對(duì)個(gè)別觀眾的采訪節(jié)錄。
    (4)以劃線句為例,分析本文的語言有何特色?

    發(fā)布:2024/11/5 6:0:1組卷:84引用:5難度:0.5
  • 3.閱讀下面文段,完成問題。
    那年花開??①夏季,是梔子花盛開的季節(jié)。那純潔的花瓣,幻化成一張張燦爛的笑臉,那彌散在空氣中的花香,凝聚成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的想念,便隨著這清新的梔子花香彌漫開來。
    ??②初三那年,我對(duì)寫小說特別感興趣,經(jīng)常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看,他們都夸我寫得好。我高興極了,寫得更起勁。有次上課的時(shí)候,一位同學(xué)偷偷看我寫的小說,被老師抓個(gè)正著,于是我被請(qǐng)進(jìn)了老師的辦公室。
    ??③“這么閑啊?”班主任徐老師拿著我寫的小說,搖晃著舉到我面前。
    ??④“老師,我寫小說沒有占用課堂時(shí)間,都是在作業(yè)做完了以后再寫的。”我吞吞吐吐地說。
    ??⑤“作業(yè)做完了,再做其它的練習(xí)題鞏固啊!要知道,你現(xiàn)在上初三,正是關(guān)鍵的時(shí)候,怎么還有空寫這些東西!”徐老師顯得非常失望。
    ??⑥“老師,我保證以后再也不寫了,您別生氣?!蔽倚⌒囊硪淼卣f。
    ??⑦A徐老師坐到椅子上,把小說從頭看到尾,時(shí)而眉頭舒展,時(shí)而嘴角含笑,一直沒有再說話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著,仿佛在敲打著我的心,我緊張得快要窒息了。
    ??⑧誰知他看完后,對(duì)我說道:“文筆很不錯(cuò)嘛!不過目前學(xué)業(yè)最重要,千萬不能因?yàn)閷懶≌f而影響了學(xué)業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個(gè)讀者?!彼D了頓,接著說道:“我這里有雜志社的征文啟事,你可以試著投稿?!蔽衣犃怂脑?,驚訝地抬起頭看著他??吹剿樕衔⑿Φ谋砬?,我懸著的心終于放了下來。
    ??⑨在老師的鼓勵(lì)下,我參加了人生中的第一次征文比賽。不過出師不利,什么名次都沒有得到,我氣得把稿紙全部撕掉,發(fā)誓再也不寫小說了。徐老師得知后,又把我喊到了他的辦公室。
    ??⑩“喝杯茶吧。”徐老師溫柔地拍拍我的肩膀,把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上。“今天找你聊聊,給你講個(gè)故事?!笨粗揖趩实纳袂?,徐老師微笑著說道。
    ???“在伊朗德黑蘭的一座宮殿,人們會(huì)欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光,好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細(xì)看,就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實(shí)只是普通的玻璃碎片?!甭牭竭@兒,我疑惑地看著徐老師。
    ???“建筑師原本打算把當(dāng)時(shí)十分珍貴的鏡子嵌進(jìn)墻面。鏡子運(yùn)到的時(shí)候,不小心被工人打碎了,工期又非常緊張,再運(yùn)鏡子已經(jīng)來不及了,建筑師靈機(jī)一動(dòng),把那些碎裂的鏡片敲得更小,鑲嵌在天花板和墻壁上,從遠(yuǎn)處看,那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝。”
    ???“這太神奇了!”我不由得驚嘆道。
    ???“是的,”徐老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我說,“在人的一生中,會(huì)遇到很多的挫折,誰的夢(mèng)沒有被打碎過?挫折是把雙刃劍,既會(huì)讓你感受到失敗的痛苦,又會(huì)讓你快速成長(zhǎng)。聽說你把稿子撕成了碎片,希望你能把失敗的碎片,變成成功的寶石?!?br />???聽了徐老師的這番話,我重拾了信心,寫作的熱情一發(fā)不可收拾,有越來越多的文章刊登在報(bào)刊上。在那年中考中,我發(fā)揮出色,作文得了滿分。徐老師知道后,竟然一反常態(tài),在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來。
    ???在我的記憶里,那一年,校園里梔子樹上的花笑了,笑得那樣燦爛!
    (1)根據(jù)文意,說說文題“那年花開”的含義。
    (2)結(jié)合語境,品讀下面的兩個(gè)句子,分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。
    ①“……都是在作業(yè)做完了以后再寫的……”我吞吞吐吐地說。
    ②徐老師知道后,竟然一反常態(tài),在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來……
    (3)請(qǐng)從A、B兩句中任選一句,從人物描寫或修辭的角度,作簡(jiǎn)要賞析。
    A徐老師坐到椅子上,把小說從頭看到尾,時(shí)而眉頭舒展,時(shí)而嘴角含笑,一直沒有再說話。
    B在我的記憶里,那一年,校園里梔子樹上的花笑了,笑得那樣燦爛!
    (4)文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意?說說你的理解。
    (5)文中的徐老師是個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。

    發(fā)布:2024/10/26 19:30:1組卷:582引用:5難度:0.5
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