當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年湖北省黃岡市十五校聯(lián)考八年級（上）月考語文試卷（10月份）> 試題詳情

閱讀下面的小說，完成問題。
江心有愛       ①學(xué)校要交高考輔導(dǎo)資料和模擬試卷費了，一百多元錢，這對他來說，已經(jīng)是不能承受之重了。
      ②如果不交就意味著他將拿不到輔導(dǎo)資料，無法同步跟上老師的復(fù)習(xí)計劃，更不能參加高考前至關(guān)重要的模擬考試。
      ③唯一的辦法只能求助于家里，他讓回去的同學(xué)順帶著去自己家一趟，把交錢的重要性說明白，爭取讓父親把錢帶過來。
      ④很快，同學(xué)回來了。父親給他帶來的不是錢，而是一張皺巴巴的小字條，歪歪扭扭的幾排字，大意是，讓他再等個把月，自己已經(jīng)找到一個賺錢的好門路了。
      ⑤父親的這些安慰，他都快聽出老繭來了，已經(jīng)引不起他一丁點的興奮了，相反卻是極端的厭惡和不滿。一直以來，貧困就像一道驅(qū)之不去的魔咒，始終籠罩著他……從小學(xué)到初中，再到現(xiàn)在的高中，一路過來的各種學(xué)雜費，他從來都沒按時上交過，為此，他甚至開始討厭起父親，為什么一個堂堂男人，連兒子的學(xué)費都掙不來？
      ⑥他去了校長室，說明了情況，學(xué)校答應(yīng)讓他緩交這筆費用。
      ⑦父親是一個勤勞且老實巴交的人，曾做過很多活、攬過無數(shù)工，可是一年忙到頭，還是掙不來幾個錢。后來父親還不小心在做活時弄瞎了一只眼睛，自那以后，家里就更加拮據(jù)了。
      ⑧一個多月后，他決定回家去要錢?；丶乙^一段江面，需坐十幾分鐘的輪渡。那天，過江的人很多，輪渡上擠滿了人，他找了一個視野不錯的位置站定，這是一條狹窄的細(xì)長江面，蜿蜒于兩岸秀美的崇山峻嶺之中，此時正值萬物吐綠、百花艷麗的春天，風(fēng)景甚是美麗……可他卻一點也高興不起來。
      ⑨有一條游輪從遠(yuǎn)處慢慢駛來，朝輪渡發(fā)出避讓的鳴叫聲，這是這段江面上每天都要發(fā)生的一幕——無數(shù)乘游輪的旅游者們都會在經(jīng)過此地時，放慢腳步，以便于飽覽兩岸的美麗風(fēng)景。
      ⑩此時，游輪上的游客們在興奮地拍照留影，幾分鐘之后，他突然看見一只小船，更準(zhǔn)確地說是一務(wù)農(nóng)村過年用采宰殺年豬的“殺豬盤”，朝游輪迅速靠近了過去，“殺豬盤”里坐著一個人，雖然游輪的速度不是很快，但它船舷兩邊的水流依然很湍急，此時江心的波浪也很大，“殺豬盤”剛一靠近，就差點被游輪帶起的波浪掀翻，包括他在內(nèi)的所有人都替“殺豬盤”里的人捏一把汗，這可是深不見底的長江江心呀，一旦落水后果不堪設(shè)想。
      ?但那個人似乎沒有意識到近在咫尺的危險，而是奮不顧身地一邊使勁劃動手中的槳，極力在起伏的波浪中保持平衡，一邊熟練地從“殺豬盤”里取出一條軟梯，瞅準(zhǔn)時機，使勁朝游船的甲板上扔去，反復(fù)幾次，他終于成功了——將軟梯架設(shè)在“殺豬盤”與游輪之間，順著軟梯，那人背著一個大包爬上了游輪。
      ?之后，他開始從身后的包里掏出礦泉水、茶干、瓜子、火腿腸……原來，他是一個在江面兜售小商品的“貨郎”。
      ?汽渡上有經(jīng)常來往于兩岸的人，說，那個“貨郎”是一個不要命的老頭，膽子大得驚人，好幾次要么不慎從軟梯上掉下來，要么被大浪掀翻落入江中，要不是游輪上的水上警察及時施救，他早就葬身江中了?？墒腔钸^來的他，還是繼續(xù)干這活，像索馬里海盜似的，神出鬼沒。
      ?又有人說，利欲攻心嘛，要錢就不要命，但真還能賺一些錢，因為來往這里的游輪一般都是從上游下來的，好幾天都不靠岸，游客們都需要食物和水，而游輪上的要比“貨郎”的貴好幾倍，誰不愿意買？
      ?說話間，那個“貨郎”已經(jīng)做成了幾筆生意。下了游輪后，他又開始尋找下一個目標(biāo)。此時，輪渡已經(jīng)與“殺豬盤”近在咫尺，他大致可以看清“貨郎”——那是一個似曾相識的身影。當(dāng)“貨郎”轉(zhuǎn)過臉來，計劃著朝輪渡上的人推銷商品時，他看到了一只令他震驚的眼睛——瞎的。
      ?天呀，他居然是父親。原來，父親上次說的賺錢的好門路居然是冒著死亡的危險，在江面上當(dāng)“貨郎”。
      ?但他不敢朝父親喊，他怕這一喊會讓父親亂了陣腳——在這波濤洶涌的兇險江心，父親是無論如何不能亂了陣腳的。他側(cè)過臉，躲進(jìn)人群中，不想讓父親認(rèn)出他來，可他的眼淚，卻在剎那間無法控制地奔涌出來。
（1）選出下列對選文理解有誤的一項
B
B

A.選文標(biāo)題“江心有愛”，交代了故事發(fā)生的地點，同時也點明了文章主題，耐人尋味，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
B.選文第⑦段是一個承上啟下的過渡段，交代了父親謀生艱難，為下文他去江心做“貨郎”埋下伏筆。
C.選文第?段運用了動作描寫，除了寫出父親用軟梯爬上游輪的動作之驚險外，也可見其動作之熟練，說明他不止一次做這件事。
D.選文在刻畫父親形象時，采用欲揚先抑的手法，更能突出父親吃苦耐勞、有責(zé)任感的高大形象，使情節(jié)富有波瀾。
（2）用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。
（3）賞析選文第⑤段、第⑧段的畫線句子。
①一直以來，貧困就像一道驅(qū)之不去的魔咒，始終籠罩著他……（從修辭角度賞析）
②這是一條狹窄的細(xì)長江面，蜿蜒于兩岸秀美的崇山峻嶺之中，此時正值萬物吐綠、百花艷麗的春天，風(fēng)景甚是美麗……（從描寫角度賞析）
（4）選文第??段兩次寫到別人說的話，有什么作用？

【考點】小說；文章題目；內(nèi)容理解概括；句段分析；文章語言賞析；寫作手法．

【答案】B

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/11/3 8:0:2組卷：14引用：1難度：0.5

相似題

1．紅海對話??①“可惜呀，”尼摩艇長接著說道，“我無法帶您穿過蘇伊士運河，不過，后天，等我們到了地中海時，您就可以看到塞得港那長長的防波堤了?！?br />??②“到地中海！”我驚呼道。
??③“是的，教授先生，這讓您很驚訝嗎？”
??④“讓我吃驚的是，后天就能到那里了?！?br />??⑤“真的如此？”
??⑥“真的如此，艇長，盡管到您的艇上這么久了，本該習(xí)慣了對任何事情都習(xí)以為常了，但我還是頗感驚訝?！?br />??⑦“可是，您到底驚訝些什么呢？”
??⑧“我驚訝鸚鵡螺號航速竟如此之快。如果經(jīng)由好望角繞過非洲，后天抵達(dá)地中海的話”。
??⑨“那您就得讓鸚鵡螺號高速行駛，那么，其航速快得會讓人覺得可怕的！”
??⑩“誰告訴您說要繞過非洲了，教授先生？誰告訴您說要經(jīng)過好望角了？”
???“可是，除非鸚鵡螺號能夠在陸地上行駛，從蘇伊士地峽上面開過去……”
???“或者從蘇伊士地峽下面開過去，阿羅納克斯先生?！?br />???“從下面？”
???“當(dāng)然啰，”尼摩艇長胸有成竹地回答道，“今天人們在狹長的地峽上面所做的事，大自然早就在其下面做過了?！?br />???“什么！下面有通道！”
???“是呀，是一條我命名為‘阿拉伯碰道’的地下通道。它就在蘇伊士下面，一直通到佩魯茲灣?！?br />???“可是，這個地峽全都是流沙呀！”
???“在一定的深度確實是流沙，但是，下到五十米深處，就是非常堅硬的巖石了?！?br />???“您是純屬偶然地發(fā)現(xiàn)這個通道的嗎？”我越發(fā)地感到驚奇，不免追問道。
???“既是偶然，又靠推理，教授先生，甚至可以說推理多于偶然?！?br />???“艇長，說實在的，我的耳朵一邊聽您在說，一邊卻在拒不接受它所聽到的事。”
???“??！先生！‘人有耳，卻不聽’，這種人在任何時代都是大有人在的。這條通道不僅存在，而且我還多次利用過它。如果沒有它的話，我今天恐怕是絕不會鉆進(jìn)這個死胡同里來冒險的”
???“我可否冒昧地問一問，您是如何發(fā)現(xiàn)這條通道的？”
???“先生，”艇長回答道，“在永遠(yuǎn)不再會分開的人之間，是不會存在什么秘密的?！?br />???我并沒去理會艇長的話中有話，只是等著聽他說出發(fā)現(xiàn)這條通道的秘密來。
???“教授先生，”他對我說道，“是一個博物學(xué)家的一個簡單推理使我得以發(fā)現(xiàn)了這條唯有我一個人知曉的通道的。我曾經(jīng)注意到，在紅海和地中海里，存在著相當(dāng)數(shù)量的品種完全相同的魚類，諸如蛇魚、車魚、紀(jì)魚、簇魚、飛魚等等。我確定了這一點之后，便開始琢磨起來，這兩個海是否是相通的呢？如果是的話，地下的水流必然是從紅海向地中海流，因為紅海海面高于地中海海面。于是，我便在蘇伊士地區(qū)捕撈了不少的魚，在魚尾上給它們套上銅環(huán)，然后再把它們放歸大海。幾個月之后，我在敘利亞海岸捕捉到了幾條這種尾巴上帶著銅環(huán)的魚。因此，紅海與地中海相通的猜想便得到了證實。我便駕駛著鸚鵡螺號去尋找這條地下通道，它終于被我找到了，于是，我便冒險進(jìn)入到通道里去。教授先生，您很快就會穿越我的這條阿拉伯隧道了?！?br />（節(jié)選自《海底兩萬里》，長江文藝出版社2020年第1版）選段圍繞教授與艇長的對話展開——
（1）對話初，教授的誤會很有意思，這個誤會是什么？請你簡要概述。
（2）對話中，艇長的一句話“在永遠(yuǎn)不再會分開的人之間”很有意味，請結(jié)合小說前面的情節(jié)，說出你對艇長“話中有話”的理解。
（3）對話末，尼摩艇長講出了發(fā)現(xiàn)通道的過程，你從中感受到他的哪些精神品質(zhì)？
（4）這次對話引人深思，由尼摩艇長聯(lián)想到楊利偉太空首飛、斯科特南極探險，說說人類冒著巨大危險上天入地的意義。
發(fā)布：2024/11/5 8:0:2組卷：79引用：1難度：0.3
解析
2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
薩拉的夏天
[美]朱利?布羅森?卡瓦奇       車子在白色燈塔腳下停了下來，車上的兩個人看著眼前這個巨大的湖。波浪輕輕拍打著湖岸，仿佛在歡迎他們的到來?！熬褪沁@里了，薩拉。北風(fēng)燈塔，我們的新家?！?br />      那天晚上，薩拉和爸爸就在他們的新家住下了。爸爸領(lǐng)著她經(jīng)過一個狹窄的、彎曲的樓梯，上到一個四面都是玻璃窗戶的小屋。薩拉把手放在玻璃上，緊張地看著下面的湖。她數(shù)了一下，至少有20艘漁船在湖面上，但她看不到湖的對岸。
       在屋子中間，薩拉看到了那個巨大的玻璃罩子，它看起來就像一個蜂房，幾乎有她那么高。爸爸把手伸進(jìn)去，給里面的一盞小燈注滿煤油?！扒f不能碰這盞燈?！卑职终f，“但你可以幫助我。因為這盞燈必須在日落時準(zhǔn)時點亮，到時你可以給我發(fā)出指示?！?br />      薩拉看著太陽慢慢沉入了湖里，湖面上鍍上了一層金光。當(dāng)她再也看不到一絲光亮的時候，她轉(zhuǎn)過身說：“爸爸，點燈！”爸爸擦亮了火柴，當(dāng)火柴點燃燈芯的一瞬間，整間屋子頓時亮如白晝。微弱的燈光經(jīng)過放大鏡瞬間變得巨大，透過窗戶，向漆黑的水面蔓延。
      薩拉認(rèn)為爸爸的工作是世界上最重要的工作。每天黃昏，她跟著他來到燈塔，專注地看著太陽，在該點燈的那一刻給他發(fā)出指示。每天晚上，爸爸都守著燈光直到天亮，確保它不會熄滅。
      一天早上醒來時，薩拉發(fā)現(xiàn)天陰沉沉的。那天，爸爸一整天都呆在懸崖上，一直盯著湖面上的那些漁船?！鞍职?，你為什么不到屋里暖和暖和？”“我不喜歡這種天氣。等所有漁船上岸后，我再休息?！卑职执鸬?。
      下午，湖面開始變得波濤洶涌。雨點落在薩拉的額頭上。波浪變得更高時，漁船相繼回到了避風(fēng)港。
      突然，爸爸叫了起來。他跑到燈塔腳下，迅速解開救生艇的繩子。這時，遠(yuǎn)處響起了轟隆隆的雷鳴。薩拉焦急地問：“出什么事了？”“一個漁民遇到麻煩了?！卑职终f道?！暗牵职?，你不能出去。暴風(fēng)雨就要來了！”薩拉大喊?！拔視]事的，薩拉。你在屋里等我?！闭f完，他把救生艇推進(jìn)湖里，跳上去，開始劃動雙槳，朝湖的深處迅速劃去。
      薩拉恐懼極了。她跑上燈塔，通過望遠(yuǎn)鏡，看到那艘漁船正在波濤中掙扎。爸爸的救生艇快要靠近它了，但巨大的波浪又把它們分開了。
      薩拉的心在顫栗。暴風(fēng)雨在屋外怒吼，而且天空很快暗下來了。薩拉幾乎無法看到爸爸的救生艇以及那艘漁船了。
      薩拉大驚，她意識到太陽已經(jīng)完全躲到雷雨云后面去了。爸爸不在家，無法親自點燈。她緊張地盯著火柴盒。爸爸曾說過，千萬不能碰那盞燈。
      現(xiàn)在，薩拉幾乎看不見任何東西了。爸爸在哪里？如果他的救生艇翻了怎么辦？如果他無法游回岸邊怎么辦？如果他找不到回家的路怎么辦？
      薩拉抓起火柴。當(dāng)亮光穿透黑暗時，薩拉的淚水涌了出來：“我必須讓它整晚都亮著！”
      接近黎明時，雷聲停止了，雨也停了，燈火還在燃燒。
      薩拉走下燈塔，來到湖邊，爬上爸爸觀察漁船的那個懸崖。
      突然，遠(yuǎn)處的兩個黑點引起了她的注意。是爸爸的救生艇和那艘漁船！
      一個小時后，爸爸和那位漁民回到了岸邊。薩拉撲進(jìn)了爸爸的懷里：“爸爸，我害怕極了。我不知道該怎么辦。我點亮了燈，我想你也許找不到回家的路?！?br />      “我很高興你點亮了燈，薩拉。我們整晚都跟著它?！?br />      “爸爸，你還好吧？”
      “沒事。暴風(fēng)雨把我們吹到了對岸，但我們最終回來了。”頓了頓，爸爸又說：“薩拉，我不得不承認(rèn)，這個夏天你長大了許多?！?br />      不知是因為激動，還是冷，薩拉的身體在輕輕發(fā)抖。爸爸把外套披在她的肩上，笑道：“我想我再也不需要向上級申請一個助手了！”
      薩拉裹緊爸爸的外套，心里充滿了自豪。
（1）請按照故事發(fā)展的脈絡(luò)，從薩拉的角度補全情節(jié)。
跟隨爸爸來到北風(fēng)燈塔安家（開端）→

（發(fā)展）

（高潮）→得到爸爸的肯定和贊許（結(jié)局）
（2）結(jié)合語境，揣摩句中加點詞語所表現(xiàn)的人物心理。
①她緊張地盯著火柴盒。爸爸曾說過，千萬不能碰那盞燈。
②薩拉撲進(jìn)了爸爸的懷里：“爸爸，我害怕極了。我不知道該怎么辦……”
（3）聯(lián)系上下文，說說第二段畫線句子在文中的作用。
（4）薩拉的爸爸是一個怎樣的人？請簡要分析。
（5）爸爸為什么認(rèn)為薩拉能做自己的助手了？請分點作答。
發(fā)布：2024/11/5 2:30:2組卷：933引用：12難度：0.5
解析
3．（一）《守橋》
    ①學(xué)校坐落在山腳下的大壩上，從學(xué)校大門出來走百多米就有一條小河，小河上的一座石橋年久失修，局部已經(jīng)開始了垮塌，老葛每天都要到石橋上走走，看看，修一修，補一補。老葛以前是學(xué)校的老師，退休后和老伴一起把家搬到了石橋的旁邊。
      ②由于前幾天連續(xù)的暴雨，山洪暴發(fā)，河水開始猛漲。這天早晨，天剛亮，老葛一來到橋頭就被驚呆了。只見那洶涌的洪水，怒吼著從山上沖下來，挾帶著大量的泥沙、石塊、樹枝，咆哮如雷的奔騰著，沖到橋洞口，順著橋洞，吼一聲，沖出去，往下游狂奔。老葛站在橋頭，感到石橋仿佛在顫抖，在呻吟。老葛的心，也緊跟著抖動了一下。這時，一顆大桃樹，如一只下山的猛虎，從上游沖了下來。沖到橋洞口，橫在那里，不走了。洪水轟轟隆隆地響著。大樹攔在那里，不一會兒上面就掛滿了各種漂浮物。老葛看著大樹，心里轟的一聲大響，大叫一聲：“壞了。”說完，就往石橋下沖。妻子聽到喊聲，也從屋里沖了出來。
      ③老葛沖到橋洞口，用手不停地拉扯著大桃樹。大桃樹卡在那里，死死地，動都不動。洪水咆哮著，不停地狂涌著往橋上撲。妻子忙上前幫著老葛。兩人拉扯了一會兒，大桃樹還是死死地卡著。樹上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。
      ④老葛站在橋上，望著橋上洶涌而來的洪水，和驚馬般橫沖直撞的樹枝、竹木、亂草，雙腿開始了顫抖，一種毛骨悚然、不寒而栗的感覺瞬間就貫遍了全身。老葛剁了幾下腳?？戳艘谎燮拮?，說：“還站著干啥？快回家去拿鋸子?！?br />      ⑤此時，洪水越來越大，眼看就要漫到橋面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想辦法，這橋肯定是不保了。橋垮了，孩子們上學(xué)咋辦？老葛扒掉上衣，脫掉長褲，裸著身子站在橋上，用手撕扯著掛在大樹上的一些樹枝、亂草。
      ⑥妻子拿來鋸子、繩子。老葛把繩子一頭栓在身上，另一頭緊緊地拴在了橋頭的一棵大樹上。老葛拿著鋸子，毫不猶豫地跳到河里。妻子用手拉著繩子。老葛一手拿鋸子，一手抓住大樹，往樹上爬。爬上大樹，老葛抹了一把臉上的泥水，橫坐在上面，開始鋸樹。妻子站在橋上，雙手緊緊地抓住繩子，滿臉的擔(dān)心，說：“慢點，慢點，不要慌！千萬不要讓洪水把你沖下去了?！崩细饹]回答，坐在樹上，雙腿死死地夾住樹干，用力地鋸著那根最長的最粗的樹枝。
      ⑦不一會兒，有學(xué)生來上課了，走到橋頭，嚇傻了，站在那里不知所措。老葛忙讓他們站在橋頭，不要上橋。學(xué)生們乖乖站在那里，看著老葛。學(xué)校的老師也趕過來了。村長也來了。跟在村長身后的，還有幾位年輕人，村長一看，太危險了，忙跑上前讓人把老葛拉了上來。村長把繩子拴在樹枝上，然后讓幾位年輕人奮力地往旁邊拉。經(jīng)過幾番折騰，樹枝終于被拉開了。漂浮物隨著洪水，轟的一聲沖出橋洞，往下游狂奔而去。
      ⑧水位下去了。橋面完全露了出來。老葛站在橋上，看著滾滾而去的洪水，再看看正慢慢過橋的幾位學(xué)生，眉頭深深地皺了一下。
      ⑨幾天后，老葛被評為了鄉(xiāng)里的抗洪搶險先進(jìn)個人，得了一本榮譽證書，還有兩千塊錢獎金。拿到獎金后，老葛和妻子又從自家的存折里取出了僅有的一萬元，買了水泥、河沙、石子，叫上幾位年輕人幫著把石橋徹底地加固了一下。
      ⑩修橋的時候，學(xué)校的校長和村長都來到了現(xiàn)場。村長問老葛還有啥要求，差錢啥的村里可以幫著解決。老葛朝他們看了看，笑了笑，說：“我還真有個要求，不知你們答不答應(yīng)？”村長說：“答應(yīng)答應(yīng)，肯定答應(yīng)，您說就是?！崩细疝D(zhuǎn)頭看了看不遠(yuǎn)處的學(xué)校，說：“我想給孩子們再上堂課?！毙ｉL一聽，愣了一下，走上前，緊緊地拉住老葛的手，啥話都沒說，眼里慢慢地就開始了濕潤。
（1）閱讀文章第⑧段，概括補充“守橋”的情節(jié)。
開端：老葛看見洪水涌來，一顆大桃樹堵在了橋洞口。
發(fā)展：

高潮：

結(jié)局：村長和年輕人合力拉開了堵在橋洞口的大桃樹。
（2）第②段畫線句描寫洪水來時的情景有什么作用？
（3）品味下面的句子，回答括號內(nèi)的問題。
老葛看著大樹，心里轟的一聲大響，大叫一聲：“壞了?！保ā稗Z的一聲大響”有什么表達(dá)效果？）
（4）文章以“守橋”為標(biāo)題有什么妙處？請簡要分析。
發(fā)布：2024/11/3 22:30:5組卷：186引用：23難度：0.5
解析

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