當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年河南省洛陽市孟津一中高一（上）月考語文試卷（12月份）> 試題詳情

閱讀下面的文字，完成下列各題。
一棵常青樹
李汀       穿過縣城的一條小街，來到一處普通的居民小區(qū)，趙棟賢老師的家就在這里。小區(qū)不大，有一棵粗壯的小葉榕樹，郁郁蔥蔥，很醒目。趙老師住在三樓，小葉榕樹的樹枝伸到窗前，觸手可及。趙老師家里的陳設(shè)再簡單不過了：一張舊書桌、一臺老電視機(jī)、一張木質(zhì)舊沙發(fā)、一張簡易木床。趙老師說，二十多年，習(xí)慣一個人了，平時寫字看書，吃得簡單清淡。趙老師走到窗前，指了指窗外說：“看看這樹，就不覺得孤單了。”
      就在兩個多月前，九十三歲的趙老師把他一生的積蓄三十九萬余元，全部捐給了四川蒼溪縣關(guān)心下一代工作委員會，設(shè)立“良才獎”，用于資助特困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。捐資時，工作人員問他：“捐這么多錢，您自己還有錢嗎？”趙老師笑著說：“還有呢，還有呢?！闭f著，從衣服口袋里掏出皺巴巴的六元錢，對工作人員說：“看嘛，還有六元呢，夠吃一頓早飯了?！?br />      談起這筆“巨款”，趙老師對我說：“有每月退休金中結(jié)余的生活費，獲得國家、省、市榮譽(yù)的獎勵，撰寫稿件所得的稿費……”趙老師就是這樣省吃儉用，一筆一筆，把“小錢”攢成了“巨款”。趙棟賢老師常說，自己從放牛娃成長起來，是黨和國家培養(yǎng)了自己，要永遠(yuǎn)念黨恩。他說：“最好的投資是教育。我捐出畢生積蓄，就是為了幫助有志學(xué)子們通過讀書改變命運，也讓更多有識之士關(guān)注支持教育?！?br />      從趙老師家里出來，我回望那棵小葉榕樹，它是那么高大，茂盛。金色的陽光灑在樹上，有一種安靜的力量。趙老師站在窗前，向我揮手告別。這情景，讓我突然覺得，①趙老師就像是一棵樹，默默奉獻(xiàn)，綠意浩蕩。
      上世紀(jì)50年代初，貧苦家庭出身的趙棟賢被選送就讀西南人民革命大學(xué)政治教育系。畢業(yè)后，他在南充五中開始了摯愛一生的教書育人事業(yè)。從南充五中，再到蒼溪中學(xué)、三川中學(xué)、蒼溪師范學(xué)校，趙棟賢先后在四所學(xué)校當(dāng)教師、任校長，他嘔心瀝血、開拓實干，可謂桃李滿天下。
      在趙棟賢曾經(jīng)工作過的蒼溪師范學(xué)校（現(xiàn)為蒼溪實驗中學(xué)）校園里，有一棵桂花樹。秋季開學(xué)，滿樹金色的桂花盛開，香氣四溢。四十五年前，趙棟賢調(diào)到蒼溪師范學(xué)校任校長，一干就是十二年。那時學(xué)校剛剛恢復(fù)辦學(xué)，趙棟賢一手抓校園建設(shè)，一手抓教學(xué)質(zhì)量。短短幾年的時間，學(xué)校的辦學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量大幅提升，教學(xué)成績成為全市三所師范學(xué)校的第一名。
      這棵桂花樹，就是恢復(fù)辦學(xué)時趙棟賢從學(xué)校附近山上移栽過來的。四十五年了，這棵桂花樹見證了一批批學(xué)子在這里成長成才。剛移栽來時，桂花樹纖細(xì)瘦弱，來到校園里，像是積攢了全身的力量，沒過幾年，就枝繁葉茂，樹干有碗口粗壯了。如今，桂花樹茂密的枝葉仿佛撐起一個天然的大帳篷，微風(fēng)過處，滿枝綠葉沙沙作響。桂花香伴著瑯瑯的讀書聲，愜意美妙。
      1991年，趙棟賢退休。但他依然閑不下來，退休第二年就馬不停蹄地投入蒼溪縣關(guān)心下一代工作委員會的工作中。上世紀(jì)90年代，學(xué)生小樊父親亡故、母親生病，身處輟學(xué)邊緣?；I莫展時，趙老師來到小樊身邊，幫助他解決生活困難，資助他上學(xué)。如今，他已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)回到家鄉(xiāng)當(dāng)了一名老師。我問他：“如果趙老師是一棵樹，你覺得他是一棵什么樹？”
      小樊沉思了一會兒，堅定地告訴我：②“趙爺爺就是一棵香樟樹。”
      小樊說，他每次去縣關(guān)心下一代工作委員會找趙爺爺，一進(jìn)院子，首先映入眼簾的就是那棵高大的香樟樹。每次從那里回來，總會收獲溫暖與動力。在小樊心里，趙爺爺就像那棵香樟樹，堅定地守護(hù)著、幫助著他們這些遇到困難的孩子，給他們前行的希望和信心?！拔椰F(xiàn)在也學(xué)習(xí)趙老師，關(guān)心關(guān)注失學(xué)學(xué)生。這也是一種傳承吧?！毙》f。
      那一天，我懷著敬意，專門去看了那棵香樟樹。樹冠蓬勃，撐起一大片綠蔭。我手撫樹干，把臉貼上去，眼前是趙老師和藹親切的模樣。
      雖已九十多歲高齡，趙棟賢還在為青年干部、教師學(xué)生上黨課、講黨史。
“雖然我現(xiàn)在年紀(jì)大了，可作為一名共產(chǎn)黨員，我的信仰沒變，初心沒變?！壁w棟賢說。初心不改，信念如磐，③他真的長成了一棵常青樹。
（有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項是
A
A

A.開頭對趙棟賢家里簡單陳設(shè)的描述，表現(xiàn)出趙老師生活之簡樸，為下文他資助貧困學(xué)生埋下伏筆。
B.趙老師說：“看看這樹，就不覺得孤單了?！贝巴獾倪@棵樹被賦予了新的內(nèi)涵，寄予著他的人生信仰。
C.貧困學(xué)生小樊是次要人物，引出趙老師是一棵香樟樹的表述，在文中起到推動故事情節(jié)發(fā)展的作用。
D.桂花樹移栽前后的變化，既是校園環(huán)境的實寫，又有象征意義，即趙老師在教育中對學(xué)生的影響。
（2）下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A
A

A.本文采用補(bǔ)敘的手法，補(bǔ)充交代趙棟賢退休后資助貧困生小樊的故事，使文章結(jié)構(gòu)富于變換，主題更加突出。
B.本文以第一人稱敘事，“我”見證了趙老師對教育事業(yè)“初心不改，信念如磐”的堅守，使故事更加真實可信。
C.結(jié)尾處“他真的長成了一棵常青樹”，照應(yīng)了文本開頭“看看這樹，就不覺得孤單了”，趙老師實現(xiàn)了他的人生理想。
D.本文采用正側(cè)結(jié)合的方法塑造人物，如小樊對趙老師的評價，細(xì)膩溫暖，富有哲思，從側(cè)面刻畫了趙老師的形象。
（3）以“一棵常青樹”為題有何作用？請結(jié)合文本加以分析。
（4）你怎樣理解文中三處劃線句子所說的“樹”？請結(jié)合文本加以分析。

【考點】小說；理解重要詞語含義；標(biāo)題的含義和作用；內(nèi)容理解與概括；作品的體裁特征和表現(xiàn)手法．

【答案】A；A

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：4引用：4難度：0.7

相似題

1．閱讀下面的作品，完成下列各題。
表妹
林斤瀾       矮凳橋街背后是溪灘。那灘上鋪滿了大的碎石，開闊到叫人覺著是不毛之地。幸好有一條溪，時寬時窄，自由自在穿過石頭灘，帶來水草野樹，帶來生命的歡喜。
      灘上走過來兩個女人，一前一后，前邊的挎著個竹籃子，簡直有搖籃般大，里面是衣服，很有點分量，一路拱著腰身，支撐著籃底。后邊的女人空著兩手，幾次伸手前來幫忙，前邊的不讓。前邊的女人看來四十往里，后邊的四十以外。前邊的女人不走現(xiàn)成的小路，從石頭灘上斜插過去，走到一個石頭圈起來的水潭邊，把竹籃里的東西一下子控在水里，全身輕松了，透出來一口長氣，望著后邊的。后邊的走不慣石頭灘，盯著腳下，挑著下腳的地方。前邊的說：
“這里比屋里清靜，出來走走，說說話……再呢，我要把這些東西洗出來，也就不客氣了?！?br />      說著就蹲下來，抓過一團(tuán)按在早鋪好了的石板上，拿起棒槌捶打起來，真是擦把汗的工夫也節(jié)約了。
      看起來后邊的是位客人，轉(zhuǎn)著身子看這個新鮮地方，有一句沒一句地應(yīng)酬著：
“水倒是清的，碧清的……樹也蔭涼……石頭要是走慣了，也好走……”
“不好走，一到下雨天你走走看，只怕扭斷了腳筋。哪有你們城里的馬路好走?！?br />“下雨天也洗衣服？”
“一下十天呢，二十天呢。就是三天不洗也不行。嗐，現(xiàn)在一天是一天的事情，真是日日清，月月結(jié)?！?br />      客人隨即稱贊：
“你真能干，三表妹，沒想到你有這么大本事，天天洗這么多。”
      主人微微笑著，手里捶捶打打，嘴里喜喜歡歡的：
“事情多著呢。只有晚上吃頓熱的，別的兩頓都馬馬虎虎。本來還要帶孩子，現(xiàn)在托給人家。不過洗完衣服，還要踏縫紉機(jī)。”
      客人其實是個做活的能手，又做飯又帶孩子又洗衣服這樣的日子都過過。現(xiàn)在做客人看著人家做活，兩只手就不知道放在哪里好。把左手搭在樹杈上，右手背在背后，都要用點力才在那里閑得住。不覺感慨起來：
“也難為你，也虧得是你，想想你在家里的時候，比我還自在呢。”
      主人放下棒槌，兩手一刻不停地揉搓起來：
“做做也就習(xí)慣了。不過，真的，做慣了空起兩只手來，反倒沒有地方好放。鄉(xiāng)下地方，又沒有什么好玩的，不比城里。”
      客人心里有些矛盾，就學(xué)點見過世面的派頭，給人家看，也壓壓自己的煩惱：
“說的是，”右手更加用力貼在后腰上，“空著兩只手不也沒地方放嘛。城里好玩是好玩，誰還成天地玩呢。城里住長久了，一下鄉(xiāng)，空氣真就好，這個新鮮空氣，千金難買?！?br />      單夸空氣，好比一個姑娘沒有什么好夸的，單夸她的頭發(fā)。主人插嘴問道：
“你那里工資還好吧？”
      提起工資，客人是有優(yōu)越感的，卻偏偏埋怨道：
“餓不死吃不飽就是了，連獎金帶零碎也有七八十塊。”
“那是做多做少照樣拿呀!”
“還吃著大鍋飯?！?br />“不做不做也拿六七十吧？”
“鐵飯碗!”
      客人差不多叫出來，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑著?？腿说勾蚱稹氨Р黄健眮恚?br />“你好脾氣，要是我，氣也氣死了，做多做少什么也不拿?！?br />“大表姐，我們也搞承包了。我們家庭婦女洗衣店，給旅店洗床單，給工廠洗工作服都洗不過來?！?br />“那一個月能拿多少呢？”客人問得急點。
      主人不忙正面回答，笑道：
“還要苦干個把月，洗衣機(jī)買是買來了，還沒有安裝。等安裝好了，有時間多踏點縫紉機(jī)，還可以翻一番呢!”
“翻一番是多少？”客人急得不知道轉(zhuǎn)彎。主人停止揉搓，去抓棒槌，這工夫，伸了伸兩個手指頭。
      客人的腦筋飛快轉(zhuǎn)動：這兩個手指頭當(dāng)然不會是二十，那么是二百……聽著都嚇得心跳，那頂哪一級干部了？廠長？……回過頭來說道：
“還是你們不封頂好，多勞多得嘛?！?br />“不過也不保底呀，不要打算懶懶散散混日子?！?br />      客人兩步撲過來，蹲下來抓過一堆衣服，主人不讓，客人已經(jīng)揉搓起來了，一邊說：
“懶懶散散，兩只手一懶，骨頭都要散……鄉(xiāng)下地方比城里好，空氣第一新鮮，水也碧清……三表妹，等你大侄女中學(xué)一畢業(yè)，叫她頂替我上班，我就退下來……我到鄉(xiāng)下來享幾年福，你看怎么樣？”
（選自《十月》1984年第6期，有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項是

A．小說開頭的景物描寫，以自由流動的溪水所帶來的“水草野樹”以及“生命的歡喜”，暗示著農(nóng)村的新氣象。
B．小說中“一路拱著腰身”等動作描寫，以及“真是日日清，月月結(jié)”等語言描寫，為下文寫表妹承包洗衣服這件事做了鋪墊。
C．表姐兩次提到鄉(xiāng)下空氣“新鮮”，第一次是出于客套，第二次提到時，表姐對農(nóng)村的好處已有了更多體會。
D．表妹說的“不要打算懶懶散散混日子”，既表達(dá)了自己對生活的態(tài)度，也流露出對自己得不到休息的些許不滿。
（2）請簡要分析表姐這一人物形象。
（3）小說刻畫了兩個人物，作者以“表妹”為題，表達(dá)了哪些思想感情？
發(fā)布：2024/11/6 18:0:2組卷：537引用：25難度：0.5
解析
2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
      文本一：
百合花（節(jié)選）
茹志鵑       一九四六年的中秋。
      我們文工團(tuán)的幾個同志，由主攻團(tuán)的團(tuán)長分派到各個戰(zhàn)斗連去幫助工作。大概因為我是個女同志吧，團(tuán)長最后才叫一個通訊員送我到前沿包扎所去。到包扎所時已是下午兩點鐘了，那里已有幾個衛(wèi)生員在弄著紗布棉花。滿地上都是用磚頭墊起來的門板，算作病床。
      我們剛到不久，來了一個鄉(xiāng)干部，一邊放東西，一邊喘息地喝水，同時還掏出一包飯團(tuán)來嚼著。他說的什么我沒大聽清。好像是說被子的事，要我們自己向老百姓去借，因為部隊上的被子還沒發(fā)下來。
      我和通訊員到附近一個村子，進(jìn)村后分頭去動員。不一會，我借到兩條棉絮，一條被子，手里抱得滿滿的：通訊員從對面走來，兩手卻是空空的。
“女同志，你去借吧！……老百姓死封建……”
“哪一家？你帶我去?！蔽夜烙嬕欢ㄊ撬f話不對，說崩了。走進(jìn)老鄉(xiāng)的院子里，只見堂屋里靜靜的，房門上垂著一塊藍(lán)布紅額的門簾，門框兩邊貼著鮮紅的對聯(lián)。我們向里“大姐、大嫂”地喊。一會兒門簾一桃，露出個年輕媳婦來。這媳婦長得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的劉海。我看她頭上已硬翹翹的挽了髻，便大嫂長大嫂短地道歉，訕訕地開口借被子。被子拿出來，我才明白她剛才為什么不肯借了。原來這是一條里外全新的新花被子，上面撒滿白色百合花。她好像是在故意氣通訊員，把被子朝我面前一送，說：“抱去吧?！蔽乙慌?，叫通訊員來拿。他繃著臉，垂著眼皮，接過被子，慌慌張張地轉(zhuǎn)身就走。不想他一步還沒有走出去，就聽見“嘶”的一聲，衣服掛住了門鉤，在肩膀處掛下一片布來，口子撕得不小。那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。通訊員卻高低不肯。走出門不遠(yuǎn)，有人告訴我們，剛才那位年輕媳婦，是剛過門三天的新娘子，這條被子是她唯一的嫁妝。
      包扎所的工作人員很少，鄉(xiāng)干部動員了幾個婦女幫我們，那位新媳婦也來了。后來她問我：“那位同志弟到哪里去了？”我說到前沿去了。她不好意思地笑了：“剛才借被子，他可受我的氣了！”說完，動手把借來的幾十條被子、棉絮，整整齊齊地分鋪在門板上。我看見她把自己那條白百合花的新被，鋪在了外面屋檐下的一塊門板上。
      天黑了，天邊涌起一輪滿月。我們的炮響起不久，斷斷續(xù)續(xù)地有幾個傷員下來，包扎所的空氣立即緊張起來。我拿著小本子，去登記他們的姓名、單位。我不能解除他們?nèi)魏瓮纯?，只能帶著那些婦女，給他們拭洗身上的污泥血跡，或是喂一點飯食。那些婦女又羞又怕，就是放不開手來，特別是那新媳婦。我跟她說了半天，她才紅了臉，同意做了我的下手。
      又下來一個重傷員。屋里鋪位都滿了，我就把他安排在屋桅下的那塊門板上，—個上了年紀(jì)的擔(dān)架員，大概記我當(dāng)作醫(yī)生了，抓住我的膀子說：“大夫，你可無論何要想辦法治好這位同志呀！他自己一下子撲在冒煙的手榴彈上……”
      只見新媳婦端著水站在床前，“啊”了一聲。我看見的是一張十分年輕稚氣的圓臉，原來棕紅的臉色，現(xiàn)已變得灰黃。他安詳?shù)睾现?，軍裝的肩頭上，露者那個大洞，一片布還掛在那里。我強(qiáng)忍著眼淚，給那些擔(dān)架員說了些話，打發(fā)他們走了。回轉(zhuǎn)身看見新媳婦已移過一盞油燈，解開他的衣服。她剛才那種忸怩羞澀已經(jīng)完全消失，只是莊嚴(yán)而虔誠地給他拭著身子……等我和醫(yī)生拿了針?biāo)広s來，新媳婦正側(cè)著身子坐在他旁邊，低者頭，一針一針地在縫他衣肩上那個破洞。醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟，默默地站起身說：“不用打針了?！?br />      新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個破洞。我實在看不下去了，低聲地說：“不要縫了?！彼齾s對我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。
      衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來，動手揭掉他身上的被子，要把他放進(jìn)棺材去。新媳婦這時臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。自己動手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。衛(wèi)生員為難地說：“被子……是借老百姓的?！薄笆俏业摹彼龤鉀皼暗厝铝税刖?，就扭過臉去。在月光下，我看見地眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子。
      文本二：
      茹志鵑在《我寫（百合花）的經(jīng)過》中寫道：《百合花》里的人物、事件，都不是真人真事，也不是依據(jù)真人真事來加工的。但是小說里所寫的戰(zhàn)斗，以及戰(zhàn)斗的時間地點都是真的。著名的蘇中七戰(zhàn)七捷之一，總攻海安戰(zhàn)斗的時間，正是一九四六年的八月中秋。那時候，我確實是在總攻團(tuán)的前線包扎所里做戰(zhàn)勤工作。我在包扎所的第一個工作，也正是去借被子。而該小說中對通訊員的描寫，則主要取材于我在萊蕪戰(zhàn)役中和一位通訊員去戰(zhàn)斗最前沿的親身經(jīng)歷。我在確定小通訊員的性格、特點的同時，就出現(xiàn)了一個女性的“我”，來串起整個故事。
      茅盾在文中寫道：“《百合花》有它獨特的風(fēng)格……它的風(fēng)格就是：清新、俊逸。這篇作品說明，表現(xiàn)莊嚴(yán)的主題，除了常見的慷慨激昂的筆調(diào)，還可以有其他的風(fēng)格?！薄白髡呱朴谟们昂艉髴?yīng)的手法布置作品的細(xì)節(jié)描寫，其效果是通高一氣貫穿，首尾靈活?！薄拔乙詾檫@是我最近讀過的幾千余短病中間最使我滿意、也最使我感動的一篇。它是結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，沒有閑筆的短高小說，但同時它又富于抒情詩的風(fēng)味?！?br />《戰(zhàn)爭中的另類百合》一文的作者史曉瑋認(rèn)為：《百合花》“關(guān)注于戰(zhàn)爭中人物心靈世界的變化，以另類的藝術(shù)展示視角、情感視角和審美視角，對革命戰(zhàn)爭和革命戰(zhàn)士進(jìn)行了另類的闡述，產(chǎn)生了獨具一格的藝術(shù)魅力，為單命戰(zhàn)爭題材文學(xué)開創(chuàng)了獨特的藝術(shù)，創(chuàng)造了獨特的藝術(shù)風(fēng)格。
（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

A．小說開頭“一九四六年的中秋”交代了故事發(fā)生的時間和背景，作者運用歷史事件的真實時間，帶領(lǐng)讀者走進(jìn)那段崢嶸歲月。
B．新媳婦一開始不肯借被子的原因很多，主要是因為這條全新的被子是她唯一的嫁妝，也可能因為借被子的通訊員不善言辭。
C．新媳婦當(dāng)著通訊員的面將被子借給“我”，就是故意氣通訊員，而“我”讓通訊員抱走被子，緩和了緊張氣氛，利于軍民和諧。
D．在護(hù)理傷員時，新媳婦紅了臉，只同意做“我”的下手，而在給通訊員擦拭身子時絲毫沒有忸怩羞澀之態(tài)，顯得莊嚴(yán)而虔誠。
（2）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A．《百合花》是一篇將戰(zhàn)爭主題和人性審美意蘊(yùn)巧妙結(jié)合的佳作，對戰(zhàn)爭的描寫用筆儉省，而對通訊員、新媳婦則不惜筆墨，從中我們能體會作者的審美感受。
B．“你去借吧！……老百姓死封建……”表達(dá)通訊員因沒借到被子而遷怒于新媳婦，也為他得知真相后自責(zé)埋下伏筆，兩處省略號則勾勒出他不善言辭的窘態(tài)。
C．小說中有不少意蘊(yùn)豐富的意象，如“百合花”，一方面指被子上的百合花圖案，預(yù)示新婚夫妻百年好合；另一方面又象征了年輕媳婦的樸實美麗與純潔無瑕。
D．“天邊涌起一輪滿月”的描寫充滿了詩情畫意，它為人物活動提供了背景，對戰(zhàn)斗的激烈殘酷起到了反襯作用，同時對人物思想情感的美好起到了正襯作用。
（3）找出文本中“前呼后應(yīng)”的細(xì)節(jié)描寫一例，分析其對刻畫人物形象的作用。
（4）以獨特的女性視角觀照戰(zhàn)爭是這篇小說的一大特色，請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析其藝術(shù)效果。
發(fā)布：2024/11/6 15:0:1組卷：12引用：4難度：0.6
解析
3．閱讀下面的文字，完成各題。
      遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走來了一個人，他的對頭又到了。這也是阿Q最厭惡的一個人，就是錢太爺?shù)拇髢鹤印Ｋ惹芭苌铣抢锶ミM(jìn)洋學(xué)堂，不知怎么又跑到東洋去了，半年之后他回到家里來，腿也直了，辮子也不見了，他的母親大哭了十幾場，他的老婆跳了三回井。后來，他的母親到處說，“這辮子是被壞人灌醉了酒剪去的。本來可以做大官，現(xiàn)在只好等留長再說了?！比欢不肯信，偏稱他“假洋鬼子”，也叫作“里通外國的人”，一見他，一定在肚子里暗暗的咒罵。
      阿Q尤其“深惡而痛絕之”的，是他的一條假辮子。辮子而至于假，就是沒有了做人的資格；他的老婆不跳第四回井，也不是好女人。
      這“假洋鬼子”近來了。
“禿兒。驢……”阿Q歷來本只在肚子里罵，沒有出過聲，這回因為正氣忿，因為要報仇，便不由的輕輕的說出來了。
      不料這禿兒卻拿著一支黃漆的棍子——就是阿Q所謂哭喪棒——大踏步走了過來。阿Q在這剎那，便知道大約要打了，趕緊抽緊筋骨，聳了肩膀等候著，果然，拍的一聲，似乎確鑿打在自己頭上了。
“我說他！”阿Q指著近旁的一個孩子，分辯說。
      拍！拍拍！
      在阿Q的記憶上，這大約要算是生平第二件的屈辱。幸而拍拍的響了之后，于他倒似乎完結(jié)了一件事，反而覺得輕松些，而且“忘卻”這一件祖?zhèn)鞯膶氊愐舶l(fā)生了效力，他慢慢的走，將到酒店門口，早已有些高興了。
（1）下列說法不正確的一項是

A．“假洋鬼子”的“母親大哭了十幾場，他的老婆跳了三回井”全是因為他剪了辮子，不能做官了，這說明未莊人的保守。
B．阿Q稱錢太爺?shù)拇髢鹤邮恰凹傺蠊碜印焙汀袄锿ㄍ鈬娜恕?，說明阿Q是愛國的。
C．“阿Q在這剎那，便知道大約要打了，趕緊抽緊筋骨，聳了肩膀等候著”，他之所以“聳了肩膀等候著”是因為他知道逃不脫，不如讓他打。
D．選文的結(jié)尾處寫阿Q“有些高興了”是因為他的精神勝利法起作用了。
（2）說說文中的“等候”“輕松”妙在何處。
（3）阿Q為什么認(rèn)為“辮子而至于假，就是沒有了做人的資格；他的老婆不跳第四回井，也不是好女人”？
發(fā)布：2024/11/6 10:30:2組卷：16引用：8難度：0.6
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