菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中生物
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022-2023學(xué)年黑龍江省大慶中學(xué)高二(下)期中生物試卷
>
試題詳情
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分和結(jié)構(gòu)的敘述,錯誤的是( )
A.食物網(wǎng)中的生物和無機環(huán)境共同構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)
B.稻田中放養(yǎng)草魚,會使該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜
C.硝化細(xì)菌屬于自養(yǎng)生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者
D.某甲蟲通過分解落葉獲得養(yǎng)分,該甲蟲屬于分解者
【考點】
食物鏈與食物網(wǎng)
.
【答案】
A
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/5/23 20:38:36
組卷:24
引用:10
難度:0.7
相似題
1.
如圖表示某水域生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),下列分析正確的是( ?。?br />
A.該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是大型植物
B.該食物網(wǎng)由5條食物鏈構(gòu)成
C.信息在鯉魚和梭子魚之間單向傳遞
D.鯉魚在該食物網(wǎng)中占有4個營養(yǎng)級
發(fā)布:2024/11/1 5:30:5
組卷:9
引用:2
難度:0.7
解析
2.
下列有關(guān)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( ?。?/h2>
A.農(nóng)作物長勢整齊,說明農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中生物群落沒有垂直結(jié)構(gòu)
B.輸入該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量是農(nóng)作物固定的全部太陽能
C.除草、治蟲的目的是減少能量浪費,提高生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞效率
D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單、自我調(diào)節(jié)能力弱,因此需要人類加強管理
發(fā)布:2024/10/27 22:0:2
組卷:9
引用:3
難度:0.6
解析
3.
如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),相關(guān)敘述正確的是( ?。?/h2>
A.圖中所有生物構(gòu)成一個群落
B.青蛙和蜘蛛的關(guān)系為捕食和競爭
C.若人為大量捕殺蛇,則蝗蟲數(shù)量將增加
D.若青蛙的年齡組成為增長型,則蝗蟲的種群密度增大
發(fā)布:2024/10/29 5:0:2
組卷:4
引用:4
難度:0.6
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正