菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
小學(xué)語文
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
部編版六年級(jí)上冊(cè)《第25課 少年閏土》2023年同步練習(xí)卷(14)
>
試題詳情
閱讀文段,回答問題。
第二日,我
便
要他捕鳥。他說:“這不能。
須
大雪下了才好。我們沙地上,下了雪,我掃出一塊空地來,用短棒支起一個(gè)大竹匾,撒下秕谷,看鳥雀來吃時(shí),我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉,那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻雞,角雞,鵓鴣,藍(lán)背……”
我于是又很盼望下雪。
(1)給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。
①便
C
C
A.方便 B.簡(jiǎn)單的 C.就
②須
A
A
A.必須 B.等待 C.胡子
(2)用“〇”圈出文中描述動(dòng)作的字詞。從這些動(dòng)詞可以感受到這是一個(gè)
見多識(shí)廣
見多識(shí)廣
的閏土。
(3)通過閱讀短文,下列選項(xiàng)描述錯(cuò)誤的是
C
C
。
A.閏土在捕鳥方面經(jīng)驗(yàn)豐富,他的解釋讓我明白大雪過后捕鳥最好
B.對(duì)于閏土的話我非常信服。我認(rèn)為他是捕鳥的高手
C.捕鳥并沒有閏土說得那么玄乎,只要有方法,有技巧,隨時(shí)都可以
【考點(diǎn)】
語段閱讀
;
字詞理解與賞析
;
內(nèi)容理解與概括
.
【答案】
C;A;見多識(shí)廣;C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:13
引用:2
難度:0.6
相似題
1.
讀語段,按要求回答問題。
起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只,第三只。我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處都是鳥聲,到處都是鳥影。大的,小的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。
(1)這段話中的一對(duì)反義詞是
。
(2)這段話是
態(tài)描寫?!按蟮摹薄靶〉摹笔菍戻B的
;“花的”“黑的”是寫鳥的
;三個(gè)“有的”構(gòu)成排比句,寫出了鳥的各種
,讓我們感受到了鳥的天堂里鳥生活的
,表達(dá)了作者對(duì)鳥的天堂的
和
之情。
發(fā)布:2024/11/7 22:0:2
組卷:306
引用:4
難度:0.9
解析
2.
閱讀課文片段,完成練習(xí)。
到了秋季,葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光十色,美麗極了。要是這時(shí)候你到葡萄溝去,熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng),準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄,讓你吃個(gè)夠。
(1)選文中列舉了葡萄的哪些顏色?用“
”畫出來。這些顏色用文中的一個(gè)成語概括就是:
。
(2)下面可用來代替“準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄”中“準(zhǔn)”字的是
。
A.準(zhǔn)備
B.一定
C.準(zhǔn)確
(3)在下列正確的說法后面畫“√”。
①從“一大串一大串”可以看出葡萄長勢(shì)喜人。
②從“有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的”可以看出有五種葡萄。
③“吃個(gè)夠”能看出葡萄產(chǎn)量多,也能看出維吾爾族老鄉(xiāng)熱情好客。
發(fā)布:2024/11/7 20:0:1
組卷:105
引用:5
難度:0.5
解析
3.
材料一:“一帶一路”示意圖。
材料二:
西漢時(shí)期張騫從長安出發(fā),出使西域,開辟了絲綢之路,開啟了一段輝煌的歷史。我們的先果鄭和開拓遠(yuǎn)航,穿越驚濤駭浪,闖蕩出連接西方的海上絲綢之路,締造了一段久遠(yuǎn)的故事,留下了一段讓人感懷的滄桑歲月。
2013年9月,習(xí)近平總書記走進(jìn)瓜果飄香的中亞國家哈薩克斯坦,在納扎爾巴耶夫大學(xué)作演講時(shí)提出“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶“構(gòu)想;10月,習(xí)近平總書記出訪樹芃芃(péng péng)的東南亞時(shí),又提出了“21世紀(jì)海上絲綢之路”倡議。隨著“一帶一路”的發(fā)展,跨歐亞的鐵路、公路已經(jīng)逐步延伸,航運(yùn)、航空、管道和空間綜合信息網(wǎng)絡(luò)等日益發(fā)達(dá)。絲路文明走出歷史,走下藍(lán)圖,走進(jìn)日新月異的今天。
(1)從示意圖中可以看出,“一帶一路”指的是
和
。
(2)開辟陸上絲綢之路的是
,開辟海上絲綢之路的是
,提出“一帶一路”構(gòu)想和倡議的是
。
(3)“一帶一路”的“路”包含
、
、
、航空、管道和空間綜合信息網(wǎng)絡(luò)“六路”,把中國和中亞
、
等緊緊地連在一起。
發(fā)布:2024/11/7 17:30:2
組卷:295
引用:8
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正