在“遇見(jiàn)?成長(zhǎng)”主題實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們圍繞搜集到的資料展開(kāi)討論，請(qǐng)根據(jù)要求完成小題。
（1）勞動(dòng)創(chuàng)造幸福。勞動(dòng)是緊張繁忙的，“
晝出耘田夜績(jī)麻
晝出耘田夜績(jī)麻
，村莊兒女各當(dāng)家”，“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田
才了蠶桑又插田
”。勞動(dòng)孕育了古老的文明，古埃及的 金字塔
金字塔
就是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。馮驥才筆下的普通匠人 刷子李
刷子李
以高超的技藝創(chuàng)造了生活中的美。
（2）精神鑄就偉大?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還
不破樓蘭終不還
”，愛(ài)國(guó)是戍邊戰(zhàn)士的豪邁誓言；“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳
初聞涕淚滿(mǎn)衣裳
”，愛(ài)國(guó)是流落他鄉(xiāng)游子的悲喜交加；“青山處處埋忠骨
青山處處埋忠骨
，?何須馬革裹尸還”，愛(ài)國(guó)是一代偉人博大的家國(guó)情懷；愛(ài)國(guó)還是冰天雪地里軍需處長(zhǎng)以高尚的品德鑄成的 豐碑
豐碑
。
（3）思考啟迪智慧。面對(duì)孔君平的捉弄，楊氏之子應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽
未聞孔雀是夫子家禽
”能感受到楊氏之子“甚聰惠”；《自相矛盾》中說(shuō)“夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立
不可同世而立
”啟迪我們做事前后要相應(yīng)，實(shí)事求是；“多行不義
多行不義
，必自斃?！备嬖V我們壞事干多了，必然會(huì)自取滅亡的道理。
（4）時(shí)間見(jiàn)證成長(zhǎng)。讀句子，完成練習(xí)。
①柳梢花甲從今始。 ②豆蔻梢頭二月初。 ③翁為古稀人。 ④弱冠弄柔翰。
⑤二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
⑥幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。成千上萬(wàn)只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來(lái)了又去了。
1）圈出上面句①至句④中表示年齡的詞語(yǔ)，再根據(jù)年齡從小到大的順序排列句子（填序號(hào)）：
圈出：①花甲②豆蔻③古稀④弱冠；排序：豆蔻—弱冠—花甲—古稀
圈出：①花甲②豆蔻③古稀④弱冠；排序：豆蔻—弱冠—花甲—古稀
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2）時(shí)間給人的感覺(jué)可以長(zhǎng)也可以短。句⑤、句⑥中加點(diǎn)的部分讓我們想到這兩個(gè)四字詞語(yǔ)：度日如年
度日如年
、白駒過(guò)隙
白駒過(guò)隙
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3）從以下情境中選擇一種體驗(yàn)，寫(xiě)一寫(xiě)時(shí)間給人的一種感覺(jué)。
看《西游記》：1小時(shí)，2小時(shí)，3小時(shí)……一天的時(shí)間轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，他還是舍不得放下手里的《西游記》，一頁(yè)一頁(yè)不停的翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)，完完全全的沉浸在《西游記》的故事情節(jié)中。
看《西游記》：1小時(shí)，2小時(shí)，3小時(shí)……一天的時(shí)間轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，他還是舍不得放下手里的《西游記》，一頁(yè)一頁(yè)不停的翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)，完完全全的沉浸在《西游記》的故事情節(jié)中。
