當(dāng)前位置： 2017-2018學(xué)年安徽省蚌埠二中高二（上）開(kāi)學(xué)政治試卷> 試題詳情

“一只站在樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，從來(lái)不會(huì)害怕樹(shù)枝斷裂，因?yàn)樗嘈诺牟皇菢?shù)枝，而是她自己的翅膀?！边@句話(huà)給勞動(dòng)者的啟示是（　?。?/h1>

A．改善就業(yè)環(huán)境，參與制定創(chuàng)業(yè)方針

B．轉(zhuǎn)變就業(yè)觀(guān)念，堅(jiān)持多種方式就業(yè)

C．拓展就業(yè)渠道，完善社會(huì)保障體系

D．提高自身技能，不斷實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)

【考點(diǎn)】勞動(dòng)和勞動(dòng)者．

【答案】D

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：38引用：31難度：0.5

相似題

1．2022年秋季開(kāi)學(xué)起，勞動(dòng)課正式成為中小學(xué)的一門(mén)獨(dú)立課程。課程包括清潔、烹飪、公益勞動(dòng)等內(nèi)容，“動(dòng)手”指數(shù)很高。開(kāi)設(shè)這門(mén)課，旨在讓孩子們真正懂得勞動(dòng)的意義，更加明白“一分耕耘一分收獲”的道理。該課程之所以強(qiáng)調(diào)“動(dòng)手”，是因?yàn)椋ā　。?br />①只有“動(dòng)手”才能獲得正確的認(rèn)識(shí)
②通過(guò)“動(dòng)手”有助于明白勞動(dòng)的意義
③對(duì)于學(xué)生而言“動(dòng)手”比“讀書(shū)”更重要
④在“動(dòng)手”的過(guò)程中主體素質(zhì)能得到提升
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
發(fā)布：2024/11/4 10:30:2組卷：3引用：1難度：0.6
解析
2．包餃子、烤雞翅，學(xué)習(xí)烹飪爭(zhēng)當(dāng)小廚師；下田地種植農(nóng)作物，體驗(yàn)春種夏耘，秋收冬藏……新學(xué)期，勞動(dòng)課走進(jìn)中小學(xué)生課堂。依托勞動(dòng)課的形式開(kāi)展勞動(dòng)教育，將一些日常生活中必需的技能帶到課堂，打通書(shū)本與現(xiàn)實(shí)生活的界限，讓學(xué)生會(huì)生活、愛(ài)生活。該校重視勞動(dòng)教育是基于（　?。?br />①勞動(dòng)是促進(jìn)人自由而全面發(fā)展的根本手段
②勞動(dòng)是最基本的實(shí)踐活動(dòng)和人的存在方式
③勞動(dòng)是生產(chǎn)方式中最革命和最活躍的因素
④勞動(dòng)教育能樹(shù)立勞動(dòng)意識(shí)、培養(yǎng)勞動(dòng)能力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
發(fā)布：2024/11/5 5:0:1組卷：8引用：2難度：0.6
解析
3．“早安，打工人”，簡(jiǎn)單的五個(gè)字透露著大眾努力追求的倔強(qiáng)。正是“打工人”的辛勤勞動(dòng)，托起了國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的中國(guó)夢(mèng)，值得我們尊重。這說(shuō)明（　?。?br />①樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念是物質(zhì)財(cái)富的源泉
②廣大勞動(dòng)群眾要立足本職崗位勤勉工作
③勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗
④“打工人”是民族的精英、人民的楷模
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
發(fā)布：2024/11/8 2:0:2組卷：23引用：3難度：0.5
解析

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“一只站在樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，從來(lái)不會(huì)害怕樹(shù)枝斷裂，因?yàn)樗嘈诺牟皇菢?shù)枝，而是她自己的翅膀?！边@句話(huà)給勞動(dòng)者的啟示是（ ?。?/h1>

“一只站在樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，從來(lái)不會(huì)害怕樹(shù)枝斷裂，因?yàn)樗嘈诺牟皇菢?shù)枝，而是她自己的翅膀?！边@句話(huà)給勞動(dòng)者的啟示是（　?。?/h1>