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2023-2024學(xué)年浙江省寧波市北侖中學(xué)高二(上)期中歷史試卷
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試題詳情
《左傳》載晉國鑄刑鼎,仲尼聞之,曰:“晉其亡乎!失其度矣……貴賤不愆(注:違背),所謂度也……貴賤無序,何以為國?”這段材料可用于佐證先秦時期( ?。?br />①已出現(xiàn)金屬冶煉技術(shù)
②各諸侯國已有成文法
③禮崩樂壞的社會狀況
④德治與法治思想之爭
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
【考點】
春秋戰(zhàn)國的經(jīng)濟發(fā)展與變法運動
.
【答案】
C
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:1
引用:3
難度:0.7
相似題
1.
西周至春秋前期,君子只是指天子、諸侯、大夫等有位之人,其“德”的內(nèi)涵與要求并不突出。戰(zhàn)國時期,《易傳》明確且正式地提出了“君子之德”,傳遞出新的含義,即“君子”應(yīng)具有道德、才干突出的特點,憑借個人素質(zhì)獲得社會優(yōu)勢地位。這一變化說明戰(zhàn)國時期( )
A.世卿世祿制度瓦解
B.民眾自我意識初步覺醒
C.教育對象有教無類
D.社會轉(zhuǎn)型助推認(rèn)知解放
發(fā)布:2024/8/22 7:0:1
組卷:1
引用:7
難度:0.7
解析
2.
如圖為某學(xué)生對春秋戰(zhàn)國時代特征的描述。其意在說明這一時期( ?。?br />
◎諸侯爭霸與華夏認(rèn)同——紛爭中有統(tǒng)一
◎經(jīng)濟發(fā)展與變法運動——動蕩中有秩序
◎諸子百家思想爭嗚——爭鳴中有共性
A.孕育著新文明的生機
B.在漸進中完成社會轉(zhuǎn)型
C.充滿著動蕩與混亂
D.生產(chǎn)力發(fā)展推動社會變革
發(fā)布:2024/7/31 8:0:9
組卷:6
引用:7
難度:0.5
解析
3.
【社會轉(zhuǎn)型】閱讀材料,完成下列要求。
材料:馬克思主義根據(jù)人類社會生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系基本矛盾的不同性質(zhì),把人類歷史發(fā)展分為原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會和共產(chǎn)主義社會幾種社會形態(tài)。廣義的社會轉(zhuǎn)型是指人類社會從一種社會形態(tài)向另一種社會形態(tài)轉(zhuǎn)變,這是一種質(zhì)的變化;狹義的社會轉(zhuǎn)型是指在同一種社會形態(tài)下,社會生活的某一個或幾個方面發(fā)生了較大甚至較為劇烈的變化,但是這種變化不涉及社會形態(tài)的變化,只是一種量變。
結(jié)合春秋戰(zhàn)國時期的相關(guān)知識,提煉材料中有關(guān)社會轉(zhuǎn)型的一個論題并加以論述。(提示:從經(jīng)濟、政治、文化等方面展開論述。要求:論題正確且明確,持論有據(jù),表述清晰。)
發(fā)布:2024/10/3 5:0:1
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
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