試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試題詳情

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
酸雨的概念:雨水具有較強(qiáng)的酸性,叫做酸雨(acid rain).酸雨的pH小于5.6.
酸雨的形成原因:酸雨只要是人為地向大氣中排大量的酸性物質(zhì)造成的.我國(guó)的酸雨主要是因大量燃燒含硫量高的煤而形成的,此外,各種機(jī)動(dòng)車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因.
酸雨的危害:酸雨對(duì)生物有極大的危害,被稱為“空中死神”,能腐蝕建筑物和戶外雕塑,使植物枯萎.那么酸雨對(duì)植物種子的萌發(fā)有沒有影響呢?
材料用具:采集的酸雨、清水、兩個(gè)培養(yǎng)皿、大豆種子40粒、紙巾、標(biāo)簽等
(1)提出問題:
酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎?
酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎?

(2)作出假設(shè):
酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響
酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響

(3)設(shè)計(jì)方案:
a取兩個(gè)培養(yǎng)皿分別標(biāo)號(hào),每個(gè)培養(yǎng)皿底鋪上一層紙巾.
b在每個(gè)培養(yǎng)皿中,平均放入20粒大豆種子.
c向一號(hào)培養(yǎng)皿加入適量的清水,向二號(hào)培養(yǎng)皿加入等量的采集的酸雨.
d將兩個(gè)培養(yǎng)皿同時(shí)放在溫暖的地方培養(yǎng),觀察并做好記錄.
(4)預(yù)期結(jié)果:
一號(hào)培養(yǎng)皿內(nèi)種子正常萌發(fā),二號(hào)培養(yǎng)皿內(nèi)種子幾乎不萌發(fā)(或不萌發(fā))
一號(hào)培養(yǎng)皿內(nèi)種子正常萌發(fā),二號(hào)培養(yǎng)皿內(nèi)種子幾乎不萌發(fā)(或不萌發(fā))

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
酸雨能夠抑制種子的萌發(fā)
酸雨能夠抑制種子的萌發(fā)

(6)為什么要分別放入20粒大豆種子,而不只放1粒呢?
避免偶然性
避免偶然性

【答案】酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎?;酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響;一號(hào)培養(yǎng)皿內(nèi)種子正常萌發(fā),二號(hào)培養(yǎng)皿內(nèi)種子幾乎不萌發(fā)(或不萌發(fā));酸雨能夠抑制種子的萌發(fā);避免偶然性
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/11/16 8:0:2組卷:5引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.某學(xué)生想探究酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):A組為清水培育小麥種子萌發(fā),B組為模擬酸雨培育小麥種子萌發(fā)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)示意圖回答下列問題
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)該學(xué)生提出的問題是:
     

    (2)設(shè)置[A]、[B]兩組實(shí)驗(yàn),目的是
     
    ,該實(shí)驗(yàn)的變量是
     
    。
    (3)實(shí)驗(yàn)均用了多粒小麥種子來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),目的是
     
    。
    (4)A、B兩組小麥種子發(fā)芽率低的可能是
     
    組。
    (5)造成酸雨的氣體主要是
     
    。
    A.二氧化碳
    B.氮?dú)?br />C.二氧化硫
    D.一氧化碳
    (6)結(jié)論:
     
    。

    發(fā)布:2024/11/1 8:0:2組卷:7引用:1難度:0.4
  • 2.某生物興趣小組為了探究“酸雨對(duì)玉米幼苗葉片生長(zhǎng)的影響”,將萌發(fā)的玉米種子播入花盆(土壤pH值為6.8)中,每組3盆,每盆8粒,待玉米幼苗出土5天后,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
    A組 B組 C組 D組 E組
    實(shí)驗(yàn)過程 噴淋液體 pH=7.2
    的清水
    pH=5.6的
    模擬酸雨
    pH=4.5的
    模擬酸雨
    pH=3.6的
    模擬酸雨
    pH=2.5的
    模擬酸雨
    噴淋方法 每次噴淋以葉片滴液為準(zhǔn),每周噴淋3次.定時(shí)給各組幼苗澆等量的清水,
    澆水與噴淋酸雨錯(cuò)開進(jìn)行.
    實(shí)驗(yàn)天數(shù) 25天
    實(shí)驗(yàn)結(jié)果 葉片總數(shù) 116 117 110 100 91
    受害葉片數(shù) 6 13 21 32 41
    葉片受害率 5.17% 11.11% 19.09% 32.00% 45.05%
    請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
    (1)該實(shí)驗(yàn)的變量是
     
    ,對(duì)照組是
     
    .實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明
     

    (2)每組用3盆,且每盆有8株幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這樣做是為了
     
    .遇到雨天,興趣小組的同學(xué)將各組玉米幼苗放到室內(nèi),這樣做的目的是
     

    (3)除了危害植物的芽和葉,嚴(yán)重時(shí)導(dǎo)致植物死亡,酸雨對(duì)生物的危害還表現(xiàn)在
     
    (請(qǐng)答出兩項(xiàng))等方面.
    (4)我國(guó)酸雨的主要成分是大量燃燒
     
    ,此外
     
    也是形成酸雨的重要原因.控制酸雨的根本措施是
     
    ,并做好回收和利用這些污染物的工作.

    發(fā)布:2024/10/27 17:0:2組卷:35引用:4難度:0.5
  • 3.酸雨具有腐蝕性,會(huì)腐蝕建筑物和戶外雕塑,也能使植物枯萎,甚至能傷害人的皮膚和黏膜。某生物興趣小組設(shè)計(jì)了“探究酸雨對(duì)綠植的影響”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)分為甲組和乙組,對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖,一周后的葉片脫落情況記錄如下表,據(jù)圖表回答下列問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    組別 綠植 實(shí)驗(yàn)過程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    甲組 1株 每日定量噴灑2次一定濃度的自制酸雨 葉片幾乎掉完
    乙組 1株 長(zhǎng)出新葉片
    (1)乙組實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)每日定量噴灑2次
     
    ,設(shè)置乙組的目的是
     
    。
    (2)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
     
    。
    (3)本實(shí)驗(yàn)通過葉片脫落情況來判斷自制酸雨對(duì)綠植的影響,你還能想出其他依據(jù)嗎?
     
    。(答出一點(diǎn)即可)
    (4)酸雨主要來自工業(yè)污染,作為中學(xué)生,你可以向工廠或政府有關(guān)部門提出的合理建議有:
     
    。(答出一點(diǎn)即可)

    發(fā)布:2024/10/23 1:0:2組卷:11引用:2難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證出版物經(jīng)營(yíng)許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正