當(dāng)前位置： 2021年江蘇省揚(yáng)州市大橋高級(jí)中學(xué)高考語(yǔ)文調(diào)研試卷（5月份）> 試題詳情

閱讀下面的小說(shuō)，完成各題。
六  合
劉博文
      形意拳，脫槍為拳。
      取槍法之精髓，避敵手鋒芒，出拳時(shí)，無(wú)槍在手，槍影纖毫畢現(xiàn)。
      哪門(mén)子的槍？
      人說(shuō)，此槍法源自北宋年間抗遼名將楊業(yè)，胡楓卻不樂(lè)意聽(tīng)，逢此說(shuō)法他必然還嘴。
      嘴上常年掛著句，你懂個(gè)甚槍！
      他說(shuō)得起這話，東三省內(nèi)，沒(méi)有人比胡楓更懂槍，老郭除外。
      胡楓愛(ài)槍，往東北軍應(yīng)征報(bào)到時(shí)，不足一丈來(lái)高的身板上背負(fù)起半桿吊著紅纓穗的短槍。
      比長(zhǎng)槍短，較短槍又長(zhǎng)些許。
      實(shí)屬稀奇。
      奉天城外營(yíng)帳前，正訓(xùn)練新兵的陸軍講武堂教官老郭聽(tīng)見(jiàn)聲聲議論起了心思，細(xì)瞇瞇的小眼現(xiàn)出金光。
      左手下意識(shí)捏住下頜八字胡。
      好槍，好槍。
      當(dāng)然是好槍！
      多少年沒(méi)見(jiàn)過(guò)子母鴛鴦槍的教官忍不住上手觸摸，卻被胡楓一個(gè)轉(zhuǎn)身，推出三丈外。
      頓下身形，小眼睛教官目不斜視，左手仍托在八字胡上。
      絲毫沒(méi)見(jiàn)胡楓的怪。
      脫槍為拳，習(xí)此拳者，須得倚仗長(zhǎng)槍的力量，撇出后化為己用，同講武堂戰(zhàn)術(shù)郭教官的帶兵理念相同。
      吸收兵士之長(zhǎng)，為己之用。
      適逢亂世，各路軍閥割據(jù)，占地為王，習(xí)武之人也難保自身，一桿長(zhǎng)槍迫不得已，請(qǐng)工匠淬煉澆鑄為兩段，一分為二，槍頭不過(guò)兩。
      起個(gè)新名字，子母鴛鴦槍。
      身負(fù)子母鴛鴦槍的胡楓，起先沒(méi)打算到關(guān)外，滴水成冰的地方，耍起鐵槍不得作冷？中原腹地才是好漢子該待的地方，否則一身武藝豈為空學(xué)？
      京西火車站做過(guò)兩年鐵路工，現(xiàn)實(shí)的情況大山般壓在面前，越來(lái)越亂的世道，愈發(fā)盲從的內(nèi)心，叫人看不見(jiàn)光明之所在。
      唯有鐵槍在身，方能給以少許安寧。
      而槍炮聲聲入耳，胡楓聽(tīng)聞道上的朋友說(shuō)，中原混戰(zhàn)，關(guān)外反而落得一片清凈。
      便由北平出關(guān)，來(lái)到關(guān)外，如今世人嘴里的東三省。
      若無(wú)以上種種，胡楓相信，自己也不會(huì)同遠(yuǎn)在千里外的講武堂郭教官成為莫逆之交。
      你練形意拳多久？
      可知形無(wú)形，意無(wú)意，無(wú)意之中出情意。
      入講武堂后，郭松齡常與其探討武學(xué)大義，像是看穿胡楓心中困頓的疑惑，郭松齡笑道，你就喊我老郭吧，咱武林中人不在乎這些俗世條框。
      一來(lái)二去，胡楓方才曉得，郭松齡為唐代名將郭子儀后人，祖籍山西太原。
      獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，打倆人相識(shí)相知的那刻起，便心照不宣地將獨(dú)字替換為同。
      身似彈簧形若炮，形意一拳崩死人。
      寒來(lái)暑往，胡楓升為副將，二人平日相互習(xí)練，苦心鉆研兵書(shū)拳法，關(guān)內(nèi)的炮火依舊如胡楓來(lái)時(shí)模樣，較之以前最大不同點(diǎn)在于，日本人插足進(jìn)來(lái)
      橫切一刀。
      1925年，夾竹桃開(kāi)過(guò)的爛漫時(shí)節(jié)，東北的天起風(fēng)了，晴一陣雪一陣，已為莫逆的二人于講武堂內(nèi)，收到老帥張作霖入關(guān)參與內(nèi)戰(zhàn)的條令，倆人早預(yù)想到有此一幕。
      秦王掃六合。
      更況乎東北王張作霖，細(xì)數(shù)起來(lái)，歷朝歷代封侯者心中都流淌著征戰(zhàn)天下的宏愿。
      天下一統(tǒng)美好，殺伐卻殘酷。
      興，百姓苦，亡，百姓苦。
      形意拳講究脫槍為拳，再過(guò)兩年，兄弟，我也脫下這身戎裝，待到山花爛漫時(shí)，過(guò)幾天無(wú)慮的快活日子。
      他不反對(duì)征戰(zhàn)，只單反對(duì)在日軍橫插一道時(shí)征戰(zhàn)，所謂攘外必先安內(nèi)。
      狗屁，實(shí)為一派胡言。胡楓出拳擂上營(yíng)帳，帳外北風(fēng)卷地。
      無(wú)國(guó)哪來(lái)家，愿與我一道舉旗否？
      愿！
      杯盞應(yīng)聲落地。
      摔過(guò)碗，便是過(guò)命的兄弟，飛雪落于講武堂營(yíng)帳外，一場(chǎng)變故跟隨漫天皚皚白雪降臨。
      時(shí)近初冬，兵士心中無(wú)不蒙上層層霜雪，較之霜雪更甚。
      意料之外，情理之中，奉軍的魂兒在張家人身上，老帥命少帥出征，復(fù)電聯(lián)日本人，結(jié)合日本人中堅(jiān)力量，一張算盤(pán)敲得精明利落，郭松齡翻盤(pán)的氣焰被徹底打滅。
      一場(chǎng)數(shù)年不遇的飛雪，幻化成敗軍之將口中輕描淡寫(xiě)的詞語(yǔ)，流年不利。
      郭松齡兵敗雪夜，副將胡楓失蹤，東北依舊是張家人的天下。
      而日本人，亦未料到老帥張作霖的反口，之前私下遞交承諾的協(xié)議，通通翻臉不認(rèn)賬。
      日本人可不似脫槍為拳的形意拳那么應(yīng)手，一旦沾上便難脫干系。以其之力為我用，掃蕩六合。
      張作霖的想法實(shí)在狂妄且天真。
      1928年6月4日^[注]，拒不簽字的張作霖，乘坐由北京返回奉天的專列，行駛至皇姑屯附近的南滿鐵路交匯處橋洞時(shí)，被日本關(guān)東軍預(yù)先埋好的炸彈炸毀，逝年53歲。
      老帥曾經(jīng)橫掃六合的宏愿，亦隨著一聲憑空而起的爆炸，灰飛煙滅。
      生在死的對(duì)立面，說(shuō)不出口的事更有許多。
      毫無(wú)疑慮，戒備森嚴(yán)的奉系專列，當(dāng)然混不進(jìn)日本間諜，埋下炸藥的禍根秘而不宣，是名鐵道老工人。
      選他做事，日本人看上的便是其寡言少語(yǔ)、心思縝密，以及一拳崩開(kāi)木板的好身手。
      形意一拳崩死人，身后，傳來(lái)山崩地裂的爆炸塌陷聲。
      只是，你為何不笑呢？
      不單不笑，拿到賞金的殺手反而以紅纓穗布掩面，發(fā)出陣陣哀嚎，不顧日本翻譯的追問(wèn)，朝奉天城外奔去。
      嚎的哪門(mén)子喪？
      城外，營(yíng)帳已不復(fù)在，晚熟的六月夾竹桃樹(shù)，現(xiàn)出大片爛漫如霞的紅光。
（選自《2020年中國(guó)微型小說(shuō)精選》，有刪改）[注]：1928年6月4日凌晨5時(shí)，張作霖乘坐的專列經(jīng)過(guò)京奉、南滿鐵路交叉處的三洞橋時(shí)，被日本關(guān)東軍預(yù)埋炸藥炸毀，張作霖被炸成重傷，當(dāng)日上午9時(shí)許，因搶救無(wú)效死亡。當(dāng)時(shí)日本國(guó)沒(méi)有公布兇手。案發(fā)皇姑屯站以東，史稱皇姑屯事件。
（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
D
D

A．郭松齡絲毫不見(jiàn)胡楓的怪，并與其探討武學(xué)大義、結(jié)為莫逆之交，可見(jiàn)郭松齡是懂槍的，十分欣賞胡楓及其所練的形意拳。
B．小說(shuō)多次提及“山花爛漫時(shí)”，第一次是交代時(shí)節(jié)，第二次是表明郭松齡遠(yuǎn)離世俗的愿望，第三次是渲染氣氛、豐富文章意蘊(yùn)。
C．小說(shuō)全篇沒(méi)有使用一個(gè)引號(hào)，而是將引語(yǔ)直接呈現(xiàn)，但哪里是引語(yǔ)，哪里是敘述，依然一清二楚，體現(xiàn)了獨(dú)特的敘事風(fēng)貌。
D．小說(shuō)綜合運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)等多種手法，塑造了郭松齡、胡楓、張作霖和日本翻譯等個(gè)性鮮明的形象。
（2）下列對(duì)小說(shuō)中關(guān)鍵語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是
B
B

A．“京西火車站做過(guò)兩年鐵路工”這句話看似閑筆，實(shí)則為后文情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆，暗示預(yù)先埋下炸藥的人物身份。
B．“同在異鄉(xiāng)為異客”是郭胡二人內(nèi)心的真實(shí)感受，身處異鄉(xiāng)，雖與志同道合的朋友結(jié)交，卻仍有異地作客的孤獨(dú)之感。
C．“橫切一刀?！彼膫€(gè)字另成一段，并保留句號(hào)，形式和語(yǔ)義高度一致，對(duì)日本人插足內(nèi)戰(zhàn)的強(qiáng)烈不滿情緒，躍然紙上。
D．“興，百姓苦，亡，百姓苦。”表達(dá)了對(duì)百姓的深切同情和對(duì)執(zhí)政者的憤慨，與原出處張養(yǎng)浩所抒情感基本一致。
（3）胡楓為什么要為日本人做事，埋下炸藥炸死張作霖？這與他先前反對(duì)老帥勾結(jié)日軍是否矛盾？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)談?wù)勀愕目捶ā?br />（4）本文是小說(shuō)年選“傳奇小說(shuō)”欄目中的一篇，請(qǐng)據(jù)此簡(jiǎn)要分析本文的基本特征。

【考點(diǎn)】小說(shuō)；個(gè)性化閱讀和創(chuàng)意解讀．

【答案】D；B

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：24引用：3難度：0.5

相似題

1．閱讀短文，完成問(wèn)題。
項(xiàng)鏈上的“自由星”
李健??二十年前，江洋大盜巴克在偷一顆價(jià)值上千萬(wàn)美元的鉆石“自由星”時(shí)失手，被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。
??今天，巴克出獄了。他迫不及待地拿著先前打聽(tīng)到的地址，來(lái)到一幢別墅前。分別了二十年，不知道兒子是否還記得他……開(kāi)門(mén)的青年先是愣愣地看著他，沉默了一會(huì)兒，隨后一把抱住他，眼淚奪眶而出：“爸爸，你回來(lái)了就好。”巴克哽咽著說(shuō)：“維爾，我答應(yīng)你，一定不再去偷……”父子倆抱頭痛哭……
??維爾每日出去工作，巴克努力做好一切的家務(wù)，盡心地照顧著兒子的起居。
??一天深夜，維爾看見(jiàn)父親竟然在整理以前的盜竊工具！巴克干咳了兩聲，說(shuō)：“孩子，上次失手是我這一生中最大的恥辱。前些天，老朋友羅里說(shuō)他打聽(tīng)到‘自由星’的下落了，這次我一定能成功，我發(fā)誓這是我最后一次……”說(shuō)話間他的眼里閃出了一絲奇光。
??維爾憤怒地叫道：“可是爸爸，你答應(yīng)過(guò)我要重新做人的！”
??巴克說(shuō)：“維爾，這是我洗刷恥辱的唯一機(jī)會(huì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比偷到‘自由星’更重要了。”維爾沉默半天，陷入了沉思。
??幾個(gè)星期后，羅里告訴巴克，“自由星”將要被鑲嵌到一條項(xiàng)鏈上，正是行動(dòng)的好時(shí)機(jī)。恰巧這天維爾對(duì)父親說(shuō)自己要外出幾天，再三叮囑他不準(zhǔn)出門(mén)。巴克覺(jué)得這簡(jiǎn)直是天賜良機(jī)?？墒牵习涂丝嗨稼は肓藘商煲矝](méi)想出什么妙計(jì)，最后他決定鋌而走險(xiǎn)，無(wú)論如何都要試一次。
??吃過(guò)晚飯，巴克鬼使神差地第一次走進(jìn)了維爾的書(shū)房，想給兒子留下一封信。巧的是那間房間平時(shí)都是鎖著的，今天卻開(kāi)著。走進(jìn)屋子，老巴克就被眼前的景象驚呆了，只見(jiàn)兒子的書(shū)架上堆滿了關(guān)于珠寶知識(shí)的工具書(shū)，墻上還有一張裝裱考究的證書(shū)。巴克湊上前去，細(xì)細(xì)讀那張證書(shū)，不由大吃了一驚，兒子維爾竟然是倫敦最好的一名珠寶鑲嵌師！不知為什么，巴克的內(nèi)心突然有一種坐立不安的感覺(jué)。就在這時(shí)，樓下的電話急促地響了起來(lái)。
??巴克跑下樓，接起電話里面?zhèn)鞒鏊睦吓笥蚜_里的聲音：“巴克，是你干的嗎？”巴克愣住了：“我干了什么？”
??羅里急急地說(shuō)：“‘自由星’呀！那個(gè)富商請(qǐng)了一位鑲嵌師把‘自由星’鑲嵌到項(xiàng)鏈上，可是鑲嵌師離開(kāi)后，那顆鉆石變成了贗品！那個(gè)小偷一定是在鑲嵌過(guò)程中將鉆石掉了……”
??放下電話，巴克的額頭已滲出一層汗珠，他愣了一會(huì)兒，瘋了似的穿上外套，沖向大門(mén)，這時(shí)，一頭撞上了一個(gè)人——維爾。
??巴克一把將兒子拉進(jìn)了屋子，然后死死關(guān)上了門(mén)：“你這幾天出去都干了些什么？你，你偷了‘自由星’？”
??“你不是一直想得到它嗎？”維爾從懷里取出一個(gè)小盒子放到桌上，說(shuō)，“爸爸，既然你這么放不下‘自由星’，我就替你把它帶來(lái)了。我知道，以你現(xiàn)在的身手去偷的話，一定會(huì)被再次抓住，而這一次，我們或許再也見(jiàn)不到了！”
??巴克一下子癱坐在椅子上：“兒子，你怎么這么傻！為了一顆鉆石，你把自己大好的前途都?xì)У袅恕?br />??維爾卻滿不在乎地說(shuō)：“爸爸，你不是說(shuō)，沒(méi)有什么比這顆鉆石更重要的嗎？現(xiàn)在，它是你的了，你不想看一看嗎？”
??巴克嘴唇哆嗦，用顫抖的手打開(kāi)了桌上的小盒子，一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，項(xiàng)鏈上綴的正是他日思夜想了二十年的“自由星”！可是他的心里卻一點(diǎn)興奮的感覺(jué)都沒(méi)有，他看著這顆鉆石，不由老淚縱橫：“二十年前，為了這顆‘自由星’，我離開(kāi)了你，想不到二十年以后，我們剛剛在一起，為了這顆‘自由星’，你又要離開(kāi)我了，這都是我的錯(cuò)啊！讓我替你入獄吧，我去警察局自首……
??維爾靜靜地看著父親，過(guò)了片刻，他說(shuō)：“好了！爸爸，我在說(shuō)謊，我沒(méi)有偷‘自由星’。我是被人請(qǐng)去鑲嵌‘自由星’了。我懇求那位富商讓我用自己所有的資產(chǎn)和名聲做抵押，擁有它一個(gè)晚上，他答應(yīng)了。”說(shuō)著，他拿起了這條鑲嵌著“自由星”的項(xiàng)鏈，“當(dāng)然，還要謝謝你的老朋友羅里，他幫我一起撒了一個(gè)善意的謊。我這樣做，只是為了不再離開(kāi)你，爸爸！”
??巴克呆呆地站在那里，嘴唇哆嗦著，終于，他一把抱住了維爾，用顫抖的聲音說(shuō)：“好兒子，今天我才懂得，這個(gè)世界上最重要的，不是鉆石珠寶，不是‘自由星’，而是我們兩個(gè)能夠在一起！直到今天，我才真正獲得了自由！”
（有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A．巴克二十年沒(méi)能盡父親的責(zé)任，他努力做家務(wù)、照顧兒子，說(shuō)明他內(nèi)心有愧疚。
B．巴克出獄后迫不及待地去找多年未見(jiàn)的兒子，為了彌補(bǔ)多年的虧欠，他堅(jiān)持要偷“自由星”。
C．刻畫(huà)巴克這個(gè)人物形象時(shí)，作者使用了多種描寫(xiě)手法，如神態(tài)描寫(xiě)“嘴唇哆嗦”，突出了人物當(dāng)時(shí)的心情。
D．維爾故意“滿不在乎地”說(shuō)自己偷“自由星”的事情，是想借此喚醒巴克的內(nèi)心——什么才是最重要的。
（2）關(guān)于文中“羅里”這一人物的描寫(xiě)，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

A．羅里雖沒(méi)有出場(chǎng)，卻是故事中不可或缺的人物，小說(shuō)情節(jié)的展開(kāi)和深入離不開(kāi)羅里這一人物。
B．羅里認(rèn)為，自由星將要被鑲嵌到一條項(xiàng)鏈上，這正是行動(dòng)的好時(shí)機(jī)，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。
C．羅里給巴克打電話說(shuō)，鑲嵌師在鑲嵌過(guò)程中將鉆石換成了贗品，既照應(yīng)前文，又為后文作鋪墊。
D．羅里是為小說(shuō)中塑造的主要人物服務(wù)的，作者運(yùn)用了語(yǔ)言、神態(tài)等多種描寫(xiě)方式對(duì)其進(jìn)行描寫(xiě)。
（3）小說(shuō)善于鋪墊設(shè)伏，故事情節(jié)高潮迭起，試結(jié)合文本分析作品中的伏筆設(shè)置。
（4）作品把珠寶命名為“自由星”，試結(jié)合文本分析其作用。
發(fā)布：2024/11/16 0:0:1組卷：13引用：4難度：0.5
解析
2．閱讀下面的小說(shuō)，完成下面小題。
螻蟻
周海亮      嬰兒就在他們的頭頂上瘋狂地嚎哭，他們卻無(wú)能為力。
      他們的頭頂上還有士兵。荷槍實(shí)彈的士兵，抽著煙，看著嬰兒，手指不離扳機(jī)。士兵知道附近肯定有人。這里的人們，絕不可能丟下一個(gè)嬰兒。
      士兵在兩小時(shí)以前襲擊了村子。村人們多被擊斃，只有他們躲進(jìn)地下室。地下室極其隱蔽，現(xiàn)在，那里藏著三個(gè)女人、一個(gè)男人和兩個(gè)孩子。
      女人中，她是嬰兒的母親。
      本來(lái)是她的男人抱著嬰兒。逃跑時(shí)，男人腿部中了一槍，肩膀又中了一槍。他跌倒，爬起，繼續(xù)跑，用著一種怪異并且滑稽的姿勢(shì)。他們躲進(jìn)地下室的時(shí)候，男人已經(jīng)沖進(jìn)院子，然后，他的后背中了一槍，又一槍，又一槍。男人躺在地上痛苦地掙扎，卻用了一種極舒服的姿勢(shì)抱著他的嬰兒。那時(shí)地下室的蓋口尚未關(guān)上，他看著女人，沖她擠擠眼睛，然后目光轉(zhuǎn)向別處。他不想讓追趕他的士兵覺(jué)察到屋子里還有一個(gè)地下室。女人甚至認(rèn)為，他也許是故意挨上子彈。
      女人試圖沖出去，可是她被別人強(qiáng)行拖下去。蓋口合攏的瞬間，士兵沖進(jìn)院子。士兵在男人的腦袋上補(bǔ)了一槍，卻留下嬰兒。
      他知道村子里還有人。
      一天前，有村里人幫助游擊隊(duì)偷襲了他們的隊(duì)伍。戰(zhàn)斗中他失去兩個(gè)兄弟--真正的兄弟--父親將他們兄弟三人，一起送上了戰(zhàn)場(chǎng)。
      他在等待有人自投落網(wǎng)。他相信這件事終會(huì)發(fā)生，因?yàn)樗幸粋€(gè)嬰兒。
      嬰兒哭著，喊著，也許是餓了。嬰兒有著黃色的頭發(fā)，圓圓的鼻子，眼珠就像褐色的水晶球。士兵盯著嬰兒，心中泛起波瀾。然后，士兵對(duì)自己說(shuō)，戰(zhàn)爭(zhēng)早一天結(jié)束，他就能早一天回到家鄉(xiāng)。
      殺光隱藏在暗處的村人，就會(huì)距戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束更近一步。這是長(zhǎng)官的想法，也是他的想法。
      嬰兒一直在哭，一直在哭。
      兩個(gè)女人將地下室里的女人緊緊箍住。女人想不顧一切地沖出去，抱起她的孩子，扯起她的衣衫，讓孩子含住她的乳頭，狠狠地吸，狠狠地吸……她想喊出來(lái)，可是聲音卡在喉嚨，將她噎出眼淚。她薅著自己的頭發(fā)，濃密結(jié)實(shí)的頭發(fā)，此時(shí)弱不禁風(fēng)。
      士兵就在他們的頭頂。他們甚至可以聽(tīng)到士兵的呼吸。然后嬰兒變得安靜，女人感覺(jué)到嬰兒的體溫。
      地下室里漆黑一片。不能說(shuō)話，不能動(dòng)，不能哭泣，不能點(diǎn)亮任何可以照明的東西。黑暗里的女人認(rèn)為自己并不重要--是死是活，都不重要--重要的是，她的身邊還有兩個(gè)女人、一個(gè)男人和兩個(gè)孩子。
      嬰兒的嚎哭聲再一次擠進(jìn)地下室，每一聲都像刀子，一下一下剜著女人的心。女人聽(tīng)到她的牙齒發(fā)出奇怪的聲音，張開(kāi)嘴，伸手去接，她的手心里，多出一顆帶血的牙齒。
      附近教堂的鐘聲響起，女人知道，他們躲進(jìn)地下室里，已經(jīng)整整一天。
      有那么幾個(gè)瞬間，女人真的想沖出去。沖出去，求士兵放過(guò)她的孩子，為此她可以付出一切--她的身體，她的生命，甚至，地下室里其他人的生命。后來(lái)她終于決定這樣去做，卻既動(dòng)不了，也不能說(shuō)話。他們將她綁起，衣服堵住了嘴。
      他們知道，女人隨時(shí)可能瘋狂。
      女人感覺(jué)她的身體在抖。女人感覺(jué)每個(gè)人的身體都在抖。她恨他們，又不敢恨。她怕他們，又不敢怕。后來(lái)她想，就算她真的沖出去，又能做什么呢？她相信不管她怎么說(shuō)，怎么做，士兵都會(huì)將她射殺，將他們射殺，然后，將她的孩子射殺。
      嬰兒再一次變得安靜。士兵的腳步聲有節(jié)奏地在頭頂上響起。她聽(tīng)到士兵劃一根火柴，點(diǎn)燃香煙。然后，一聲重重的嘆息。
      女人靜靜地倚著墻壁，不動(dòng)。她的手指將堅(jiān)硬的墻壁犁開(kāi)一條深深的溝渠，溝渠里，滲出鮮血。綁住女人的繩子早已松動(dòng)，女人隨時(shí)可以推開(kāi)其他人，叫喊著沖出去。可是她沒(méi)有。或許，她已經(jīng)放棄。
      嚎哭聲再一次擠進(jìn)來(lái)，卻那么無(wú)力，那么微弱。教堂的鐘聲再一次傳來(lái)，此時(shí)，他們躲在地下室里，已經(jīng)整整兩天。兩天里，孩子沒(méi)吃一點(diǎn)東西，沒(méi)喝一點(diǎn)水，她躺在冰涼的地板上，任寒風(fēng)將她的臉蛋凍傷，將她的四肢凍僵，任士兵的目光，一遍又一遍將她打量。
      女人知道，她的孩子正在一點(diǎn)一點(diǎn)死去。
      她再一次有了沖出去的沖動(dòng)。卻不是去救孩子，而是讓自己死去--死去，便再不必理會(huì)孩子的死活，也不必理會(huì)別人的死活。
      她相信，讓她在孩子死去以前死去，她會(huì)好受很多。
      可是她終沒(méi)有動(dòng)。她閉著眼睛，十指深深地嵌進(jìn)墻壁。她感覺(jué)不到疼痛。
      她是在孩子死去之前死去的。她因痛而死，因絕望而死。寬容的上帝給了她提前死去的機(jī)會(huì)。
      剩下的人們，安靜地等在地下室里，或者等待士兵離開(kāi)，或者等待被士兵發(fā)現(xiàn)。等待活著，或者等待死亡。
      士兵是在三天以后離開(kāi)的。那個(gè)嬰兒頑強(qiáng)地?fù)芜^(guò)三天，終因饑餓而死。
      嬰兒死去時(shí)，士兵落下一滴眼淚。
      士兵希望戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，他用了他認(rèn)為正確的方式。當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，士兵就會(huì)回到家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)有他的妻子，還有他五個(gè)月大的女兒。女兒有著黃色的頭發(fā)，圓圓的鼻子，眼珠就像褐色的水晶球。
（選自《小說(shuō)月刊》2014年第9期）（1）下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是

A．“男人躺在地上痛苦地掙扎，卻用了一種極舒服的姿勢(shì)抱著他的嬰兒”，“痛苦”與“極舒服”這對(duì)自相矛盾的詞語(yǔ)，充分表現(xiàn)了男人無(wú)私偉大的父愛(ài)。
B．為了避免女人隨時(shí)可能發(fā)瘋，暴露藏身之處而引來(lái)殺戮，地下室里的其他人將女人綁起來(lái)，用衣服堵住她的嘴，顯示出他們的冷漠麻木和自私自利。
C．女人為了孩子可以付出自己的生命，“甚至，地下室里其他人的生命”，這里的女人似乎不那么“高尚”，卻更加符合一位深愛(ài)孩子的母親的心理。
D．“寬容的上帝給了她提前死去的機(jī)會(huì)”，女人在痛苦和絕望中死去，這里卻說(shuō)上帝“寬容”，因?yàn)槁?tīng)?wèi){孩子死去而無(wú)力施救，對(duì)一個(gè)母親來(lái)說(shuō)更痛苦。
（2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A．小說(shuō)開(kāi)頭兩段采用倒敘方式，一入筆直接描寫(xiě)地下室內(nèi)外緊張恐怖的情勢(shì)，然后再交代事情由來(lái)，從而造成強(qiáng)烈的懸念，強(qiáng)化了作品的藝術(shù)效果。
B．小說(shuō)多處運(yùn)用反復(fù)和排比手法來(lái)增強(qiáng)表現(xiàn)力，如“不能說(shuō)話，不能動(dòng)，不能哭泣，不能點(diǎn)亮任何可以照明的東西”，就突出了地下室的陰暗和壓抑。
C．小說(shuō)中的人物沒(méi)有姓名，作者有意識(shí)地使用男人、女人、嬰兒、士兵這種類型化稱謂，意在消除人物身上的個(gè)性色彩，凸顯題目“螻蟻”的隱喻意味。
D．小說(shuō)呈現(xiàn)出明顯的虛化時(shí)空的傾向，戰(zhàn)爭(zhēng)的年代、地點(diǎn)和具體背景都是模糊的，這種寫(xiě)法增強(qiáng)了作品內(nèi)涵的普遍意義和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的批判、反省力度。
（3）在小說(shuō)中，士兵這一人物身上體現(xiàn)出深刻的矛盾，請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。
（4）貫穿始終、無(wú)語(yǔ)言、不諳人事的“嬰兒”在小說(shuō)中有哪些作用？
發(fā)布：2024/11/16 3:0:1組卷：32引用：29難度：0.4
解析
3．閱讀下文，完成題目。
變形記（節(jié)選）
卡夫卡      ①一天清晨，格里高爾?薩姆沙從煩躁不安的睡夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在床上變成了一只大得嚇人的甲殼蟲(chóng)。他躺著，感到脊背堅(jiān)硬，猶如鐵甲。他稍稍抬起頭，看見(jiàn)自己的肚子高高隆起，棕色，并被分成許多弧形硬片，被子很難蓋得住，很快就會(huì)全都滑落下來(lái)。他那許多與他原來(lái)的身軀相比細(xì)得可憐的腿腳，無(wú)可奈何地在眼前舞動(dòng)著。
      ……
      ②他飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)腦子，思慮著這一切，而下不了下床的決心，鬧鐘恰好在六點(diǎn)三刻敲響，這時(shí)有人輕輕地敲他靠近床頭這邊的房門(mén)。“格里高爾，”有人喊道，那是母親的聲音，“六點(diǎn)三刻了，你不是要趕火車嗎？”多溫柔的聲音！當(dāng)格里高爾聽(tīng)到自己回答的聲音時(shí)，不禁嚇了一大跳，這聲音分明還是他以前的聲音，然而卻摻和著一種來(lái)自下面的、無(wú)法抑制的痛苦的嘰嘰喳喳聲，使得他的話只是一開(kāi)始還聽(tīng)得清楚，后面的話音就被破壞得不知所云，以致聽(tīng)的人都不知道是否真的聽(tīng)明白了。格里高爾本想詳細(xì)回答并把一切解釋清楚，可是在這種情況下，他只能說(shuō)這么一句：“是，是，母親，謝謝，我這就起床?！庇捎诟糁景彘T(mén)，外面興許覺(jué)察不出格里高爾聲音中的這種變化，因?yàn)槟赣H聽(tīng)了他的這句話就放下心來(lái)，拖著腳步走了。可是這段簡(jiǎn)短的對(duì)話卻引起了其他家人的注意，他們沒(méi)想到格里高爾還在家里，于是在一扇側(cè)門(mén)上很快聽(tīng)到了父親的敲門(mén)聲，敲得很輕，但用的是拳頭。“格里高爾！格里高爾！”他喊道，“你怎么啦？”過(guò)了片刻，他又壓低聲音催了一遍：“格里高爾！格里高爾！”這時(shí)在另一扇側(cè)門(mén)上又聽(tīng)到妹妹的輕輕的抱怨聲：“格里高爾？你不舒服？你需要點(diǎn)兒什么？”格里高爾朝兩邊回答：“我這就好。”他說(shuō)話時(shí)十分注意發(fā)音，每個(gè)詞之間停頓好長(zhǎng)時(shí)間，以便消除他聲音中一切引起別人注意的東西。父親于是回到餐桌又吃他的早餐，可妹妹又輕輕地問(wèn)道：“格里高爾，開(kāi)門(mén)呀，我在求你呢?！备窭锔郀枀s根本就不想開(kāi)門(mén)，而是慶幸自己在旅行中養(yǎng)成的謹(jǐn)慎習(xí)慣：即使在家里，夜間也要鎖好所有的門(mén)。
      ……
      ③“媽媽，媽媽！”格里高爾輕輕喊道，抬頭看著她。這一剎那間他完全忘記了協(xié)理，眼看著咖啡流淌，不禁張開(kāi)嘴巴對(duì)著空中咂摸。母親看到這情景又一次尖叫起來(lái)，起身往回跑，和正朝她趕來(lái)的父親撞了個(gè)滿懷。然而格里高爾此時(shí)沒(méi)有時(shí)間顧及他的父母了，協(xié)理已經(jīng)在樓梯上，他把下巴擱在欄桿上，最后一次回頭看了一眼格里高爾。格里高爾鼓起勁往前趕了幾步，以便能追上他。協(xié)理則必定預(yù)感到他要干什么，一個(gè)大步跨了好幾個(gè)梯級(jí)，只聽(tīng)得“呼”的一聲便消失不見(jiàn)了，可他那聲驚呼還在整個(gè)樓梯間回響。遺憾的是，協(xié)理這一跑好像把事情發(fā)生以來(lái)一直都還比較鎮(zhèn)靜的父親也弄得慌亂不堪，你看，他不親自去追協(xié)理，或者至少不妨礙格里高爾去追，卻用右手拿起協(xié)理連同大衣和帽子一起遺忘在椅子上的手杖，左手從桌上拿過(guò)一份大開(kāi)面報(bào)紙，一邊踩著腳，一邊揮舞著手杖和報(bào)紙，把格里高爾趕回房間去。格里高爾怎么懇求都不管用，也沒(méi)有人聽(tīng)得懂他的懇求，無(wú)論他多么低聲下氣地不停轉(zhuǎn)動(dòng)著腦袋，父親只顧踩著腳，而且越踩越厲害。那邊，母親則不顧天涼，打開(kāi)一扇窗子，把身體盡量靠到外面，雙手捂住臉。弄堂與樓梯間之間刮起一股強(qiáng)勁的穿堂風(fēng)，窗簾飄了起來(lái)，桌子上的報(bào)紙沙沙作響，有幾張被吹落到地上。父親像一頭發(fā)狂的野獸似的發(fā)出啾啾聲，毫不留情地逼著格里高爾回房間里去。但格里高爾真還沒(méi)練過(guò)退著走的功夫，他往回退時(shí)實(shí)在是非常緩慢。要是格里高爾可以轉(zhuǎn)身的話，他早就在房間里了，可是他擔(dān)心這樣做會(huì)讓父親不耐煩，父親手里的手杖隨時(shí)都會(huì)給予他背上或腦袋上致命的一擊。但他終究還是沒(méi)有作別的選擇，因?yàn)樗@恐地發(fā)現(xiàn)，在他退著走的時(shí)候，他連方向都不知怎么掌握。于是他只好一邊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地、不停地側(cè)看著父親，一邊開(kāi)始盡可能把身子轉(zhuǎn)得快些，而實(shí)際上卻只能轉(zhuǎn)得十分緩慢。父親或許覺(jué)察到了他的良好意圖，因?yàn)樗麤](méi)有阻攔他的行動(dòng)，而是用他手杖的一端從遠(yuǎn)處不時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)著，為他指點(diǎn)方向。只要父親不發(fā)出這種不可忍受的啾啾聲就好了！這啾啾聲可把格里高爾搞得暈頭轉(zhuǎn)向。他本來(lái)已經(jīng)幾乎轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，可他聽(tīng)著這啾啾聲被弄糊涂了，又退回去一段。當(dāng)他終于頭部到達(dá)門(mén)口時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，他的身子太寬了，無(wú)法徑直穿過(guò)去。父親在目前的情緒下當(dāng)然也想不起打開(kāi)另一扇門(mén)，讓格里高爾有足夠的通道進(jìn)門(mén)去。他固執(zhí)地一心只想著格里高爾能快快進(jìn)屋去。格里高爾若要直立起身子通過(guò)門(mén)道，那就得做一系列繁雜的準(zhǔn)備動(dòng)作，父親哪會(huì)允許他這樣慢慢準(zhǔn)備呢。相反，他大喊大叫地催促著格里高爾往前走，仿佛這里根本就不存在任何障礙似的。現(xiàn)在格里高爾身后的嘈雜音再也不僅僅是父親一個(gè)人的聲音了，現(xiàn)在真的不是鬧著玩的了，格里高爾不顧一切地往門(mén)里擠。他抬起身體的一側(cè)，斜躺在門(mén)框里，身上的那一側(cè)擦得滿是傷痕，在潔白的門(mén)上留下難看的斑痕。不久他就卡在門(mén)里，靠自己再也動(dòng)彈不得了，只見(jiàn)另一邊的小腿顫抖著空懸在那里，另一側(cè)的腿被壓得疼痛不堪——此時(shí)，父親從后面給了他真正解救性的猛力一推，格里高爾猛地遠(yuǎn)遠(yuǎn)彈進(jìn)了他的房間里，頓時(shí)滿身鮮血淋漓。父親順手用手杖一鉤，關(guān)上了門(mén)，接著，家里終于寂靜了下來(lái)。
（1）請(qǐng)寫(xiě)出卡夫卡的另一部代表作品《

》。
（2）下列有關(guān)小說(shuō)視角的理解不正確的一項(xiàng)是

A.小說(shuō)用全知的第三人稱視角敘述協(xié)理員跑走、父親關(guān)門(mén)等，推進(jìn)了情節(jié)發(fā)展。
B.在描寫(xiě)書(shū)房環(huán)境和他人反應(yīng)時(shí)，小說(shuō)也穿插運(yùn)用了格里高爾的視角。
C.全知的第三人稱視角有助讀者切身體會(huì)格里高爾的悲劇遭遇并分析成因。
D.格里高爾的視角有助讀者感受格里高爾被家人無(wú)情排斥的焦慮心理。
（3）下列有關(guān)“變形”的理解正確的一項(xiàng)是

A.格里高爾是“蟲(chóng)形人心”，他清醒地知道自己悲慘的處境已無(wú)力改變，因而不再抗?fàn)帯?br />B.格里高爾家人是“人形蟲(chóng)心”，當(dāng)格里高爾不能做掙錢機(jī)器時(shí)，便態(tài)度冷漠、殘酷。
C.格里高爾被父親粗暴趕回房間，此刻開(kāi)始變得壓抑、憂郁，以致失去自我。
D.格里高爾身上的社會(huì)性被個(gè)體性不斷侵蝕、壓抑，最終被物化成甲蟲(chóng)。
（4）無(wú)論是卡夫卡的《變形記》，還是蒲松齡的《促織》，都描寫(xiě)了人變成蟲(chóng)的荒誕故事，讀來(lái)卻讓人覺(jué)得可信，因?yàn)閮晌蛔髡咴诨恼Q之中刻畫(huà)了真實(shí)的細(xì)節(jié)、反映了冷酷的現(xiàn)實(shí)。請(qǐng)從這一角度結(jié)合文本作分析。
發(fā)布：2024/11/16 3:0:1組卷：28引用：5難度：0.4
解析

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