閱讀材料，回答問題。
材料一：秦完成統(tǒng)一后，當時其統(tǒng)治范圍為“東至海暨朝鮮，西起臨洮、羌中，南至北向戶，北據(jù)河為塞，并陰山至遼東”，實行什么樣的體制才能有效管轄這遼闊的國土…漢代諸侯王在王國內(nèi)有充分的統(tǒng)治權，他們不僅擁有行政權，還擁有財權和兵權，甚至在某些方面“僭（jiàn,超越）于天子”，儼然如一個獨立王國。
——摘編自王云度《秦漢時期對中央集權與地方分權關系的探索》材料二：史料說史

秦半兩錢內(nèi)蒙古赤峰、陜西臨潼等地均有出土	衡器八斤銅權陜西西安、咸陽、臨潼等地均有出土

材料三：漢武帝采納董仲舒的建議，于公元前124年在京城設立太學，這是我國教育史上第一所有完備規(guī)章制度的學校。太學以儒家五經(jīng)《詩》《書》《禮》《易》《春秋》為教材，教師則由儒學博士擔任。由于適應國家培養(yǎng)官吏的需要，太學生的人數(shù)不斷增加。儒生們開始大量進入政權體系，中國封建時代的統(tǒng)治思想逐步鞏固起來。
——《劍橋插圖中國史》（1）根據(jù)材料一和所學知識回答，秦始皇和漢武帝針對材料所述問題分別采取了什么措施來應對？
（2）史料是我們了解歷史的重要依據(jù)，主要包括：文獻史料、實物史料、口述史料等多種類型。如圖所示均屬于哪一類型的史料？它們見證了秦始皇鞏固大一統(tǒng)的哪兩項措施？
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，指出漢武帝創(chuàng)辦太學的目的是什么？漢武帝采納董仲舒的建議有何影響？
（4）以上材料和問題的探究體現(xiàn)了秦漢時期怎樣的時代特征？