當(dāng)前位置： 2022年內(nèi)蒙古赤峰市松山區(qū)中考生物二模試卷> 試題詳情

某生物興趣小組成員看到電視廣告中某洗手液廠商標(biāo)榜其洗手液有強效的“抗菌”能力。他們對此產(chǎn)生了疑問，于是設(shè)計并做了下列實驗，請完善：
（1）實驗方案如下：
①將配制好的培養(yǎng)基分裝入9個培養(yǎng)皿中，進行高溫滅菌后隨機分為三組（每組3個），分別編號為A、B、C組；
②在教室中打開A、B兩組的培養(yǎng)皿，暴露在空氣中20分鐘，C組不做處理；
③在A組培養(yǎng)皿中加入
2mL“抗菌”洗手液
2mL“抗菌”洗手液
，B組培養(yǎng)皿中加入2mL無菌水，C組不做處理；
④將9個培養(yǎng)皿蓋好，分類放入恒溫箱中，在30℃條件下培養(yǎng)3天，每天觀察兩次并記錄。（注意不要打開培養(yǎng)皿）
（2）預(yù)測實驗結(jié)果與結(jié)論：
①若統(tǒng)計記錄結(jié)果是：A組菌落平均數(shù)較少，B組菌落平均數(shù)較多，C組無菌落或菌落平均數(shù)較少，則說明
“抗菌”洗手液具有抗菌抑菌作用
“抗菌”洗手液具有抗菌抑菌作用
。
②若統(tǒng)計記錄結(jié)果是：A組、B組菌落平均數(shù)較多，C組無菌落或菌落平均數(shù)較少，則說明
“抗菌”洗手液不具有抗菌抑菌作用
“抗菌”洗手液不具有抗菌抑菌作用
。
（3）實驗設(shè)計A、B、C的三組時，每組設(shè)置3個培養(yǎng)皿，取菌落的平均數(shù)，而不只設(shè)置1個培養(yǎng)皿，他們的設(shè)計目的是
避免實驗的偶然性
避免實驗的偶然性
。

【考點】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌．

【答案】2mL“抗菌”洗手液；“抗菌”洗手液具有抗菌抑菌作用；“抗菌”洗手液不具有抗菌抑菌作用；避免實驗的偶然性

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/28 8:51:19組卷：1引用：1難度：0.5

相似題

1．小明的鄰居張大爺種植蔬菜，現(xiàn)在他有點苦惱，去年購買的化肥，由于外包裝上的字跡看不清，只記得該化肥是硫酸鉀、碳酸氫銨、氯化銨中的一種．小明利用學(xué)過的化學(xué)知識，設(shè)計如下實驗方案幫張大爺鑒別化肥：
[實驗步驟]取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨．
[實驗現(xiàn)象]嗅到氨氣的刺激性氣味
[實驗結(jié)論]小明由上述實驗推斷該化肥不是

．
（1）請你根據(jù)上述實驗結(jié)論，設(shè)計一個簡單的實驗方案來進一步證明該化肥可能是什么．
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論或有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式

（2）實驗室檢驗氨氣的方法是

（3）通過小明的實驗，請你寫出使用銨態(tài)氮肥的一點注意事項：

．
發(fā)布：2024/11/11 8:0:1組卷：1引用：1難度：0.3
解析
2．“鱷魚的眼淚”不是傷心落淚，而是它利用眼眶中專門處理鹽分的器官，把多余的鹽分濃縮起來，借助眼睛，像淚珠似的淌出來．
（1）某研究機構(gòu)采集少量鱷魚的眼淚在試管中，滴入硝酸銀溶液（如圖）．如果溶液產(chǎn)生

，則證明鱷魚眼淚中含有氯化鈉．
（2）鱷魚、海龜?shù)扰佬袆游镩L期生活在海水中，它們通過這種方式排出體內(nèi)多余的鹽分，其實是因為它們體內(nèi)的

（填一種排泄器官）功能不夠完善．這一事實也說明了生物對環(huán)境的

．
發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：0引用：1難度：0.3
解析
3．藻類、苔蘚和蕨類植物的共同特征是（　?。?/h2>
A．都沒有根、莖、葉的分化 B．都生活在水中
C．都能進行光合作用 D．體內(nèi)都有輸導(dǎo)組織
發(fā)布：2024/11/15 19:30:1組卷：97引用：22難度：0.7
解析

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實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論或有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式

A．都沒有根、莖、葉的分化	B．都生活在水中
C．都能進行光合作用	D．體內(nèi)都有輸導(dǎo)組織

3．藻類、苔蘚和蕨類植物的共同特征是（ ?。?/h2>

3．藻類、苔蘚和蕨類植物的共同特征是（　?。?/h2>