在歷史學習過程中，提升史學素養(yǎng)是培養(yǎng)學生歷史學科核心素養(yǎng)的一個重要途徑。圍繞世界史相關問題，完成以下探究活動。
【唯物史觀】
材料一：某同學學完世界近代史部分內(nèi)容，依據(jù)唯物史觀制作了如圖思維導圖。
（1）完善思維導圖中的內(nèi)容。
①

文藝復興

文藝復興

②

早期殖民掠奪

早期殖民掠奪

③

工業(yè)革命

工業(yè)革命

（2）“危機是有危險又有機遇的時刻”。請結合所學知識寫出“資本主義制度在世界范圍內(nèi)的鞏固和擴展時期”的俄、美兩國遇到的危機及解決危機的辦法分別是什么？
（3）“戰(zhàn)爭是推動國際格局變化的重要因素之一”。20世紀初世界格局發(fā)生了重大變化，國際格局大洗牌，國際秩序大調(diào)整，從根本上動搖了歐洲的優(yōu)勢地位。請寫推動世界格局變化的戰(zhàn)爭及戰(zhàn)后建立的世界新格局分別是什么？
【時空觀念】
材料二：（如圖）

（4）依據(jù)圖片回答，新航路開辟中，西歐兩個國家走在前列，其中最早成功開辟新航路的國家是

葡萄牙

葡萄牙

。發(fā)現(xiàn)美洲大陸航海家的航海路線是

②

②

（填序號）。證明了地圓學說的正確的航海路線是

④

④

（填序號）。
【史料實證】
材料三：蠻族進入西羅馬帝國后，對城市進行了大規(guī)模的破壞和劫掠；基督教排斥一切世俗學問，教士們把寫在羊皮紙上的古典著作刮去，抄寫基督教文獻，無數(shù)古典著作因此而失傳，古典文化中大量不能納入基督教的成分被拋棄和毀滅了。公元五世紀時，歐洲進入了被稱為“黑暗時代”的中世紀，古希臘、羅馬文明灰飛煙滅。
——摘自《西方民主的起源及相關問題》（5）請你依據(jù)材料三概括古希臘、羅馬文明被摧殘的原因有哪些？結合所學知識回答在黑暗的“中世紀”哪一帝國保存了古希臘、羅馬文明？后來的文藝復興運動與古希臘、羅馬文化有何關系？
【歷史解釋】
材料四：拿破侖在動亂之中，戲劇性地讓法國大革命的理念——啟蒙運動中所述的主權在民、法律平等、共和形式和行政改組——傳遍了歐洲……在這樣的背景下，我們要關注拿破侖時代最受爭議的話題——拿破侖是否真正傳播了法國大革命的理念，并在歷史中扮演了革命性的力量；還是說，他的獨裁政府實際上“背叛了革命”？
——[美]弗蘭克?薩克雷[美]約翰?芬德林主編《世界大歷史》（6）根據(jù)材料四概括，法國大革命體現(xiàn)出的啟蒙運動的思想有哪些？根據(jù)材料并結合所學知識說明，拿破侖“傳播了法國大革命的理念”和“背叛了革命”的理由分別是什么？
【家國情懷】
（7）綜上所述，資本主義的發(fā)展歷程對我國現(xiàn)代化建設有何啟示？