菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中語文
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022-2023學(xué)年遼寧省朝陽市部分學(xué)校高三(上)期末語文試卷
>
試題詳情
閱讀下面的文字,完成下列各題。
近期,元宇宙成為媒介、文藝等領(lǐng)域討論的熱詞,盡管元宇宙還僅僅是一種可能的“構(gòu)想”,被作為元宇宙例證的也大多是好萊塢的科幻電影,但這充分說明人們對(duì)新技術(shù)所創(chuàng)造的未來世界的狂喜和擔(dān)憂。
從技術(shù)革新的角度看,目前認(rèn)為元宇宙最核心的標(biāo)識(shí)是虛擬現(xiàn)實(shí),是一種“新技術(shù)”帶來的“質(zhì)變”,這體現(xiàn)在三個(gè)方面,一是虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備所制造的神經(jīng)、身體幻象帶來更真實(shí)的沉浸感;二是人工智能使得機(jī)器設(shè)備更加智能化,人文、社會(huì)等領(lǐng)域出現(xiàn)越來越多人工智能應(yīng)用;三是生物基因技術(shù)更加成熟,人機(jī)融合等賽博格(機(jī)械化有機(jī)體)現(xiàn)象變得更為日常,這些技術(shù)將可運(yùn)用于帕金森、憂郁癥等疾病的治療。
現(xiàn)代以來,新技術(shù)的革命必然會(huì)對(duì)原有的社會(huì)秩序產(chǎn)生影響,正如20世紀(jì)90年代以來互聯(lián)網(wǎng)在很多方面改變了現(xiàn)代社會(huì)的形態(tài),但與此同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)所制造的虛擬空間也與現(xiàn)實(shí)世界形成新的融合,或者說互聯(lián)網(wǎng)嵌入現(xiàn)代社會(huì),逐漸形成了以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)的信息社會(huì)。如果未來元宇宙成為一種廣泛的社會(huì)應(yīng)用,那么元宇宙究竟是嵌入已有的社會(huì)結(jié)構(gòu),還是逐漸“蠶食/包裹”現(xiàn)有的社會(huì)形態(tài),這是人們爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。不過,技術(shù)的革命并不必然帶來社會(huì)意義上的進(jìn)步,有時(shí)候反而會(huì)固化既有的社會(huì)矛盾。在這個(gè)意義上,如何改造元宇宙,使其更好地促進(jìn)社會(huì)自由與平等也是應(yīng)該思考的維度。
基于此,人們對(duì)元宇宙有著三重?fù)?dān)憂。
元宇宙的未來體驗(yàn)經(jīng)常被類比為網(wǎng)絡(luò)游戲,玩家進(jìn)入游戲空間帶來雙重主體體驗(yàn):一是高度自主化的主體,可以扮演不同的角色,可以選擇不同的“劇情”,如同進(jìn)入“自由自在”的極樂世界;二是“牽線木偶”般的被動(dòng)主體,網(wǎng)絡(luò)游戲里的所有選擇都是在既定游戲規(guī)則下的可能性,游戲代碼和后臺(tái)數(shù)據(jù)如同上帝之手一樣,使得主體變成了結(jié)構(gòu)主義視野下的喪失主體性的主體,或者說是被意識(shí)形態(tài)臣服的主體。元宇宙讓人們更形象地感受到這樣兩種分裂的主體狀態(tài),自主化的主體幻覺與被系統(tǒng)、算法派定了特定位置的主體。
相比文字、美術(shù)、電影、電視所呈現(xiàn)的真實(shí)幻覺,元宇宙式的虛擬空間更容易“以假亂真”,如同錢學(xué)森用“靈境”來翻譯虛擬現(xiàn)實(shí),這是分不清莊周夢(mèng)蝶、還是蝶夢(mèng)莊周的世界;還如2011年以來英國 Mini系列劇《黑鏡子》中很多關(guān)于未來社會(huì)的黑科技,有一個(gè)是意識(shí)、精神和思想都能變成可以上傳和下載的數(shù)字信息,主體在云端將獲得永生。元宇宙進(jìn)一步印證了人們自以為真的“現(xiàn)實(shí)”不過是墻上的“陰影”。
電腦界面、手機(jī)界面成為進(jìn)入虛擬世界的“接口”。在虛擬世界中,人們的各種需求都可以得到滿足。人們變成元宇宙公民,在現(xiàn)實(shí)世界中處于去社會(huì)化、去社交化的狀態(tài),這就使得元宇宙變成一種對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的“替代”。元宇宙讓人們生活在具有數(shù)字社會(huì)性的云端社會(huì),或者說元宇宙重構(gòu)了新的虛擬社會(huì)空間。現(xiàn)代社會(huì)中既有的矛盾和問題,在元宇宙社會(huì)中也同樣存在,甚至可能被放大和強(qiáng)化。
如果換一個(gè)思路,與其批判元宇宙帶來主體感、真實(shí)感和社會(huì)性的消失,不如反思元宇宙所塑造的虛擬社會(huì)的社會(huì)性議題。在大多數(shù)關(guān)于未來數(shù)字社會(huì)、信息社會(huì)的科幻電影中,存在著一種有趣的“悖論”:一方面在這些電影中會(huì)盡情展示未來科技的發(fā)達(dá)和智能化,如機(jī)器人替代了大部分工作,甚至星際穿越、基因改造也變成現(xiàn)實(shí);另一方面這種未來世界在政治形態(tài)和社會(huì)結(jié)構(gòu)上卻大部分是高度等級(jí)化的封建制、奴隸制和殖民制。這成為科幻電影從《大都會(huì)》到《阿凡達(dá)》《饑餓游戲》《阿麗塔:戰(zhàn)斗天使》《沙丘》等科幻電影一以貫之的傳統(tǒng),也就是說人們能夠想象一個(gè)技術(shù)上無比發(fā)達(dá)的“元宇宙”,卻無法構(gòu)想在社會(huì)關(guān)系、政治形態(tài)上更進(jìn)步、更平等和更自由的“新世界”。
在這個(gè)意義上,對(duì)于元宇宙的反思依然無法脫離其政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的維度,如果技術(shù)所表征的生產(chǎn)力依然無法與生產(chǎn)關(guān)系的改造相適應(yīng),那么元宇宙也只是舊世界的“鏡花緣”,為在現(xiàn)實(shí)生活中無法獲得滿足的“欲望”提供一種想象性撫慰。
——(摘編自張慧瑜《元宇宙的“洞穴”》)
(1)下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
C
C
A.目前,元宇宙還只是一種構(gòu)想,但已經(jīng)給人們帶來關(guān)于未來世界的狂喜和擔(dān)憂。
B.在元宇宙中,人們將會(huì)在感受到高度自主化的同時(shí),被后臺(tái)系統(tǒng)和算法所控制。
C.元宇宙是一種黑科技,因其虛擬空間真假難辨,所以人們將可以在云端獲得永生。
D.元宇宙是一種虛擬社會(huì),未來,人們可通過電腦和手機(jī)進(jìn)入元宇宙,成為元宇宙公民。
(2)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法正確的一項(xiàng)是
A
A
A.在元宇宙中,人工智能應(yīng)用將更加普遍,人們將可以通過人機(jī)融合治療一些疾病。
B.在現(xiàn)代社會(huì)中已然存在的婆媳矛盾,在元宇宙中,不僅存在,還會(huì)被放大和強(qiáng)化。
C.人們對(duì)元宇宙的各種構(gòu)想存在悖論:科技很發(fā)達(dá),但社會(huì)關(guān)系不夠進(jìn)步、平等、自由。
D.如果對(duì)元宇宙的反思增加社會(huì)性議題,元宇宙就不會(huì)是一種設(shè)想,而終會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
(3)下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是
B
B
A.“新技術(shù)”帶來的三個(gè)方面的“質(zhì)變”是文章論述人們對(duì)元宇宙三重?fù)?dān)憂的基礎(chǔ)。
B.文章運(yùn)用對(duì)比論證、舉例論證等方法闡述人們對(duì)元宇宙使人失去真實(shí)感的擔(dān)憂。
C.結(jié)尾補(bǔ)充論證對(duì)元宇宙塑造的虛擬社會(huì)的社會(huì)性議題的反思,深化了中心論點(diǎn)。
D.“一是”“二是”“一方面”“另一方面”等詞語,使文章思路清晰,論述更具條理性。
(4)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章的論證思路。
(5)有人認(rèn)為,人們關(guān)于元宇宙混淆了虛幻與現(xiàn)實(shí)、讓主體沉迷其間等反思看似犀利,其實(shí)來自于柏拉圖在《理想國》中講述的“洞穴寓言”故事。請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。
附:
一群被捆縛的奴隸,每日在洞穴中看著墻壁上的影子,認(rèn)為這些影子就是現(xiàn)實(shí)世界,直到有一個(gè)人逃離了洞穴,來到地面,看到陽光下的現(xiàn)實(shí),才意識(shí)到墻壁上的是現(xiàn)實(shí)的影子。
——柏拉圖《理想國》中的“洞穴寓言”
【考點(diǎn)】
論文
;
分析概括作者觀點(diǎn)態(tài)度
;
分析文章結(jié)構(gòu)和思路
;
篩選信息,歸納要點(diǎn)
;
分析論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法
.
【答案】
C;A;B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:19
引用:2
難度:0.6
相似題
1.
閱讀下面的文字,完成下列各題。
知識(shí)的“能”與“不能”
①丹尼爾?克萊因在其著作中指出:“知識(shí)不僅僅只是信息,它還是一種解釋和判斷?!蔽艺J(rèn)為這是一個(gè)對(duì)知識(shí),或者,范圍小一點(diǎn),包括經(jīng)濟(jì)學(xué)在內(nèi)的社會(huì)科學(xué)知識(shí)內(nèi)在性質(zhì)的相對(duì)全面的判斷和認(rèn)知。
②所謂“信息”,不過是學(xué)者們對(duì)生活世界中各種事實(shí)、現(xiàn)象和數(shù)據(jù)的收集和整理;所謂“解釋”,不外乎是運(yùn)用各種理論方法和工具對(duì)諸多社會(huì)中的問題和現(xiàn)象進(jìn)行一般化的因果分析和功能分析,目的是幫助我們更好地理解這個(gè)看似混亂無序復(fù)雜多變的現(xiàn)實(shí)生活世界;而所謂“判斷”,其實(shí)就是根據(jù)解釋的結(jié)論提出一些能夠完善和改進(jìn)這個(gè)生活世界的諸多方法而已。在知識(shí)的三種性質(zhì)中,在準(zhǔn)確信息和有效解釋基礎(chǔ)之上的判斷尤為重要,因?yàn)檫B接人的“思”和“行”的就是具有判斷力的知識(shí)。
③因此,一個(gè)社會(huì)科學(xué)研究者不僅是一個(gè)勤勉的“資料收集者”,一個(gè)與社會(huì)保持一定距離的“理解者”,一個(gè)高超的“解釋者”,更應(yīng)該是一個(gè)明智的“建議者”,一個(gè)真誠的“社會(huì)影響者”。這五種角色分別體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)者之本分和擔(dān)當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)方面:學(xué)術(shù)成就和社會(huì)貢獻(xiàn)。一方面,學(xué)者必須在既有的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和學(xué)術(shù)規(guī)范的基礎(chǔ)上,追求一些原創(chuàng)性的知識(shí)貢獻(xiàn);另一方面,由于知識(shí)本身所具有的“判斷”維度,學(xué)者就能夠也有義務(wù)運(yùn)用他所具有的專業(yè)知識(shí)判斷解釋的好壞以及在價(jià)值判斷的基礎(chǔ)上提供一些明智的建議。
④這些,就是知識(shí)的“能”了。但是,知識(shí)的運(yùn)用和效力是有明確邊界的。
⑤根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué),其實(shí)也是所有社會(huì)科學(xué)都承認(rèn)的人性假定,雖然人是有理性的,但由于受個(gè)體自身的知識(shí)、環(huán)境以及其他因素的限制,理性相當(dāng)有限。社會(huì)科學(xué)研究者也不例外。因此,社會(huì)科學(xué)知識(shí)就只能是有限的和不完整的。
⑥馬克斯?韋伯則明確地指出了社會(huì)科學(xué)研究者的行動(dòng)邊界:通過信息收集和理論解釋給出各種“可能性”必然的收益和代價(jià),如何選擇卻是當(dāng)事人自己的事。在從事這種工作的同時(shí),社會(huì)科學(xué)研究者必須明智地認(rèn)識(shí)到自己只是一個(gè)建議者,而不是政策制定者。這就是社會(huì)科學(xué)知識(shí)“能”與“不能”的邊界。
⑦但是,由于在人們“理性的自負(fù)之下持續(xù)不斷闡明著的社會(huì)科學(xué)知識(shí)”并不是知識(shí)的全部,那些“默會(huì)知識(shí)”以及“實(shí)踐性知識(shí)”也是使得人類生活得以延續(xù)和發(fā)展的重要的知識(shí)來源。因此,我們或許應(yīng)當(dāng)對(duì)現(xiàn)有理論不能解釋的,或者暫時(shí)不能解釋的種種人類的“無知”保持一份敬意和謙卑,也許也能稍微消減一下那種想用理性的社會(huì)科學(xué)知識(shí)影響和改造社會(huì)的“致命的自負(fù)”。
⑧更重要的,這種“致命的自負(fù)”一旦和國家權(quán)力結(jié)盟,就很有可能造就真實(shí)的災(zāi)難。雖然社會(huì)科學(xué)研究者們的動(dòng)機(jī)和愿望是良好的,但是經(jīng)濟(jì)學(xué)里的一句俏皮話其實(shí)相當(dāng)深刻地揭示出了愿望和實(shí)際結(jié)果之間的吊詭,因?yàn)椋巴ㄍ鬲z之路往往鋪滿善意”!
⑨除了知識(shí)本身之邊界帶來的一種本體上的“不能”之外,知識(shí)還有另外一個(gè)維度上的“不能”,即知識(shí)不能也不應(yīng)該成為“權(quán)力”“利益”或“流行民意”的“合謀者”“仆人”或者“吹鼓手”。對(duì)于志在闡明和運(yùn)用知識(shí)的社會(huì)科學(xué)研究者而言,這其實(shí)是一種基于知識(shí)邏輯和行動(dòng)道德的“不能”。這種“不能”在我看來其實(shí)更值得人們注意。
(節(jié)選自《經(jīng)濟(jì)學(xué)家貢獻(xiàn)了什么》)
(1)下列選項(xiàng)中關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
A.有判斷力的知識(shí)能夠連接人們的“思”和“行”,因此立足于準(zhǔn)確信息和有效解釋的判斷尤為重要。
B.基于學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和規(guī)范追求原創(chuàng)性的知識(shí)貢獻(xiàn),運(yùn)用專業(yè)知識(shí)判斷解釋的好壞都在知識(shí)“能”的范疇之內(nèi)。
C.“人性假定”強(qiáng)調(diào)了人的理性受個(gè)體諸多因素的影響而大打折扣,受此影響,社會(huì)科學(xué)知識(shí)必然不夠完整。
D.“通往地獄之路往往鋪滿善意”這句經(jīng)濟(jì)學(xué)里的一句俏皮話揭示了那些和權(quán)力結(jié)盟的學(xué)者的偽善和自私。
(2)下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是
A.文章前兩段介紹了知識(shí)的三種特性,并說明了其中的關(guān)系,為論述社會(huì)科學(xué)研究者的五種角色提供了前提。
B.文章重點(diǎn)闡述知識(shí)的邊界,以并列結(jié)構(gòu)的形式對(duì)舉知識(shí)的“能”與“不能”,使文章的論證更有思辨性。
C.文中多次以知名學(xué)者的觀點(diǎn)來進(jìn)行論證,這種舉例論證的方法增強(qiáng)了文章的可信度以及可讀性。
D.文章第五段強(qiáng)調(diào)社會(huì)科學(xué)知識(shí)的有限性,這為作者強(qiáng)調(diào)對(duì)種種人類的“無知”保有一份敬畏和謙卑的觀點(diǎn)做了鋪墊。
(3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法正確的一項(xiàng)是
A.關(guān)于社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力,每個(gè)人都能給出相應(yīng)的信息和解釋,這些都為研究者們做出有效判斷提供了良好的基礎(chǔ)。
B.經(jīng)濟(jì)學(xué)家厲以寧先生在改革開放之初提出的企業(yè)股份制的改革措施在一定程度上推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)體制的改革,這體現(xiàn)了一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。
C.當(dāng)人們不能承認(rèn)知識(shí)的邊界,試圖借助國家力量用理性的社會(huì)科學(xué)知識(shí)影響和改造社會(huì),必然會(huì)造成嚴(yán)重的真實(shí)的災(zāi)難。
D.在作者看來,一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家用自己的專業(yè)研究為一家上市公司做宣傳有違自己的身份角色,但是可以為它直接做決策。
發(fā)布:2024/11/14 22:0:1
組卷:5
引用:3
難度:0.5
解析
2.
閱讀《鄉(xiāng)土中國》(節(jié)選),完成各題。
缺乏變動(dòng)的文化里,長(zhǎng)幼之間發(fā)生了社會(huì)的差次,年長(zhǎng)的對(duì)年幼的具有強(qiáng)制的權(quán)力。這是血緣社會(huì)的基礎(chǔ)。血緣的意思是人和人的權(quán)利和義務(wù)根據(jù)親屬關(guān)系來決定。親屬是由生育和婚姻所構(gòu)成的關(guān)系。血緣,嚴(yán)格說來,只指由生育所發(fā)生的親子關(guān)系。事實(shí)上,在單系的家族組織中所注重的親屬確多由于生育而少由于婚姻,所以說是血緣也無妨。
大體上說來,血緣社會(huì)是穩(wěn)定的,缺乏變動(dòng):變動(dòng)得大的社會(huì),也就不易成為血緣社會(huì)。社會(huì)的穩(wěn)定是指它結(jié)構(gòu)的靜止,填入結(jié)構(gòu)中各個(gè)地位的個(gè)人是不能靜止的。血緣社會(huì)就是想用生物上的新陳代謝作用——生育,去維持社會(huì)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定。
血緣是穩(wěn)定的力量。在穩(wěn)定的社會(huì)中,地緣不過是血緣的投影,不分離的?!吧谒梗烙谒埂卑讶撕偷氐囊蚓壒潭?。生,也就是血,決定了他的地。世代間人口的繁殖,像一個(gè)根上長(zhǎng)出的樹苗,在地域上靠近在一伙。地域上的靠近可以說是血緣上親疏的一種反映,區(qū)位是社會(huì)化了的空間。我們?cè)诜较蛏戏殖鲎鸨埃鹤笞鹩谟遥献鹩诒?,這是血緣的坐標(biāo)??臻g本身是渾然的,但是我們卻用了血緣的坐標(biāo)把空間劃分了方向和位置。
但是人究竟不是植物,還是要流動(dòng)的。鄉(xiāng)土社會(huì)中無法避免的是“細(xì)胞分裂”的過程,一個(gè)人口在繁殖中的血緣社群,繁殖到一定程度,他們不能在一定地域上集居了,那是因?yàn)檫@社群所需的土地面積,因人口繁殖,也得不斷地?cái)U(kuò)大。擴(kuò)大到一個(gè)程度,住的地和工作的地距離太遠(yuǎn),阻礙著效率時(shí),這社群不能不在區(qū)位上分裂?!@還是以土地可以無限擴(kuò)張時(shí)說的。事實(shí)上,每個(gè)家族可以向外開墾的機(jī)會(huì)很有限,人口繁殖所引起的常是向內(nèi)的精耕,精耕受著土地報(bào)酬遞減律的限制,逼著這社群分裂,分出來的部分另外到別的地方去找耕地。
如果分出去的細(xì)胞能在荒地上開墾,另外繁殖成個(gè)村落,它和原來的鄉(xiāng)村還保持著血緣的聯(lián)系,甚至把原來地名來稱這新地方,那是說否定了空間的分離。以我們自己來說罷,血緣性的地緣更是顯著。我10歲就離開了家鄉(xiāng)——吳江,在蘇州城里住了9年,但是我一直在各種文件的籍貫項(xiàng)下填著“江蘇吳江”。抗戰(zhàn)時(shí)期在云南住了8年,籍貫毫無改變,甚至生在云南的我的孩子,也繼承著我的籍貫。我的孩子憑什么可以和她從來沒有到過的吳江發(fā)生地緣呢?在這里很顯然在我們鄉(xiāng)土社會(huì)里地緣還沒有獨(dú)立成為一種構(gòu)成團(tuán)結(jié)力的關(guān)系。我們的籍貫是取自我們的父親的,并不是根據(jù)自己所生或所住的地方,而是和姓一般繼承的,那是“血緣”,所以我們可以說籍貫只是“血緣的空間投影”。
很多離開老家漂流到別地方去的并不能像種子落入土中一般長(zhǎng)成新村落,他們只能在其他已經(jīng)形成的社區(qū)中設(shè)法插進(jìn)去。如果這些沒有血緣關(guān)系的人能結(jié)成一個(gè)地方社群他們之間的聯(lián)系可以是純粹的地緣,而不是血緣了。這樣血緣和地緣才能分離。
(選文有刪改)
請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容回答,在以血緣為主導(dǎo)的社會(huì)中,地緣和血緣之間有著怎樣的關(guān)系?
發(fā)布:2024/11/14 23:0:2
組卷:4
引用:2
難度:0.5
解析
3.
閱讀下面的文字,完成各小題。
中西哲學(xué)之間的關(guān)系,展開為一個(gè)歷史變遷和衍化的過程。在早期,中國哲學(xué)除了先后傳播于周邊區(qū)域,對(duì)世界的其他區(qū)域并沒有形成實(shí)質(zhì)性的影響。在這一歷史時(shí)期,中國哲學(xué)和世界其他文化傳統(tǒng)(包括西方文化)之間,主要表現(xiàn)為空間上的并存關(guān)系,而沒有內(nèi)涵上的實(shí)質(zhì)交流和互動(dòng)。
到了明清之際,情況開始發(fā)生某些變化。早期來華的傳教士開始把西方文化,即古希臘以來歐洲的哲學(xué)思想、宗教思想和科學(xué)思想,包括基督教思想介紹、引入到中國。與此同時(shí),他們也逐漸將中國古代的若干典籍,首先是儒家的經(jīng)典,翻譯、介紹到西方世界。17世紀(jì)的時(shí)候,儒家經(jīng)典已被比較完整地譯成拉丁文,并漸漸為當(dāng)時(shí)主流的西方思想家們所關(guān)注。
在歐洲,萊布尼茨對(duì)中國哲學(xué)予以很高的評(píng)價(jià),認(rèn)為在“實(shí)踐哲學(xué)方面”,歐洲人不如中國人,而且,“中國哲學(xué)比古希臘人的哲學(xué)更接近于基督教神學(xué)”。考慮到萊布尼茨時(shí)代基督教神學(xué)在歐洲仍具有獨(dú)特的地位,這一評(píng)價(jià)無疑是相當(dāng)高的。18世紀(jì)法國啟蒙思想家同樣表現(xiàn)出對(duì)中國哲學(xué)的多方面肯定。伏爾泰指出,“中國的儒教是令人敬佩的。毫無迷信,毫無荒誕不經(jīng)的傳說,更沒有那種蔑視理性和自然的教條”,這里無疑有見于中國哲學(xué)(包括儒學(xué))內(nèi)在的理性精神。
反觀那一時(shí)期的中國思想界和哲學(xué)界,其中的一些代表人物對(duì)于傳教士介紹的西方思想觀念也給予了某種關(guān)切,但即使對(duì)天主教思想表現(xiàn)出某種認(rèn)同和肯定的徐光啟,也將主要的興趣放在幾何學(xué)等科學(xué)知識(shí)上。以亞里士多德的哲學(xué)而言,徐光啟時(shí)代的中國哲學(xué)家感興趣的,主要是其中與幾何學(xué)比較接近的、形式層面的邏輯學(xué),對(duì)其形而上學(xué)、倫理學(xué),則很少問津。王夫之認(rèn)為:“蓋格物者,即物以窮理,惟實(shí)測(cè)為得之?!边@看法無疑受到西方實(shí)測(cè)之學(xué)的影響,但在哲學(xué)層面,卻很難看到王夫之對(duì)西學(xué)總體上的正面評(píng)價(jià)。
可見,明清之際重要的中國思想家,從徐光啟到王夫之,對(duì)西學(xué)都已有不同程度的接觸,但他們所關(guān)注的主要還是西學(xué)中科學(xué)與技術(shù)的層面,如歷法、數(shù)學(xué)、實(shí)測(cè)之學(xué),等等,對(duì)于哲學(xué)層面的普遍思想內(nèi)涵、價(jià)值觀念,在總體上并沒有給予實(shí)質(zhì)上的肯定。相對(duì)于萊布尼茨、伏爾泰等對(duì)中國哲學(xué)普遍內(nèi)涵的關(guān)注和實(shí)踐哲學(xué)等方面的推崇,中國哲學(xué)家顯然沒有在這方面給予西學(xué)以同樣的關(guān)切。這里的原因當(dāng)然是多方面的,包括由于缺乏專業(yè)哲學(xué)家的介紹和闡釋,西方哲學(xué)難以展示其系統(tǒng)的圖景,從而妨礙了中國哲學(xué)家對(duì)西學(xué)的理解;同時(shí),價(jià)值觀方面的差異,也容易使中國思想家對(duì)外來文化保持某種距離,等等。由此形成的結(jié)果之一,是中西文化之間在這一時(shí)期形成某種不平衡或不對(duì)稱:西方主流思想家對(duì)中國文化的重視超過了中國主流思想家對(duì)西方文化的重視。
(節(jié)選自楊國榮《超越非對(duì)稱:中西哲學(xué)互動(dòng)的歷史走向》,有刪改)
(1)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是
A.中國早期哲學(xué)是相對(duì)獨(dú)立的,與世界上其他文化傳統(tǒng)沒有內(nèi)涵上的互動(dòng)和實(shí)質(zhì)交流。
B.所引王夫之語證明其受到西方的思想影響主要在科學(xué)技術(shù),而非哲學(xué)層面的思想和觀念。
C.明清時(shí)的傳教士不但帶來西方文化,也推動(dòng)了中國儒家思想走出國門,走向西方世界。
D.徐光啟對(duì)西方文化的興趣在幾何學(xué)、邏輯學(xué)等,不大關(guān)注形而上學(xué)、倫理學(xué)等哲學(xué)知識(shí)。
(2)下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是
A.文章在論述中西哲學(xué)的互動(dòng)關(guān)系時(shí),以時(shí)間、空間為軸線,而將重點(diǎn)放在明清時(shí)期。
B.文章探究中西哲學(xué)互動(dòng)的歷史,其意不在比較兩者的優(yōu)劣,而在促進(jìn)彼此的深層理解。
C.文章引用歐洲思想家的評(píng)價(jià),指出中國哲學(xué)在實(shí)踐哲學(xué)和理性精神方面優(yōu)于西方哲學(xué)。
D.文章運(yùn)用對(duì)比論證,指出中國和歐洲的主流思想家對(duì)于對(duì)方的哲學(xué)理解并不均衡對(duì)稱。
(3)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
A.有賴于對(duì)中國哲學(xué)專業(yè)化的介紹和闡釋,西方哲學(xué)家對(duì)中國哲學(xué)有較為深刻而全面的理解。
B.傳教士充當(dāng)傳播文明的使者,促進(jìn)了西方文化和中國文化的交流,這其中就包含中西哲學(xué)。
C.西方科學(xué)技術(shù)與中國價(jià)值觀關(guān)系不大,明清思想家對(duì)西學(xué)的這部分有更多關(guān)注和理解。
D.萊布尼茨和伏爾泰都對(duì)中國哲學(xué)評(píng)價(jià)很高,但他們視角不同,所見中國哲學(xué)的優(yōu)點(diǎn)也不同。
發(fā)布:2024/11/15 22:0:1
組卷:2
引用:3
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正