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閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料一 青苗法者,以常平糴本作青苗錢(qián),散與人戶(hù),令出息二分,春散秋斂。均輸法者,以發(fā)運(yùn)之職改為均輸,假以錢(qián)貨,凡上供之物,皆得徙貴就賤,用近易遠(yuǎn),預(yù)知在京倉(cāng) 庫(kù)所當(dāng)辦者,得以便宜蓄買(mǎi)。……免役之法,據(jù)家貲高下,各令出錢(qián)雇人充役,下至單丁、女戶(hù),本來(lái)無(wú)役者,亦一概輸錢(qián),謂之助役錢(qián)。市易之法,聽(tīng)人賒貸縣官財(cái)貨,以田宅或金 帛為抵當(dāng),出息十分之二,過(guò)期不輸,息外每月更加罰錢(qián)百分之二?!钟忻庑绣X(qián)者,約 京師百物諸行利入厚薄,皆令納錢(qián),與免行戶(hù)祗應(yīng)。自是四方爭(zhēng)言農(nóng)田水利,古陂廢堰,悉 務(wù)興復(fù)。又令民封狀增價(jià)以買(mǎi)坊場(chǎng),又增茶監(jiān)之額,又設(shè)措置河北糴便司,廣積糧谷于臨流 州縣,以備饋運(yùn)。由是賦斂愈重,而天下騷然矣。
--《宋史》卷三百二十七材料二 這種擴(kuò)張性的眼界與傳統(tǒng)的看法不同,當(dāng)時(shí)人的眼光將一切視為不能改變的定 數(shù)。因此王安石與現(xiàn)代讀者近,而反與他同時(shí)代人物遠(yuǎn)……舊有之系統(tǒng),包括其中的既有利 益必須鏟除,然后所有的物資與所有的服務(wù)才能全面的交換,新的體系才能成立。王安石的 變法沒(méi)有引起所述的社會(huì)沖突,是因?yàn)樗纬纳鐣?huì)還未發(fā)展到這一程度,足以糾結(jié)新舊兩派,作這場(chǎng)決斗。他的改革,只是政治上的一種沖動(dòng),而不是一種經(jīng)濟(jì)上的發(fā)展,所以其爭(zhēng)執(zhí)只 出現(xiàn)于官僚組織之中。
--黃仁宇《中國(guó)大歷史》(1)材料一的措施折射出王安石變法的社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景是什么?
(2)材料一反映出王安石變法有何顯著特點(diǎn)?
(3)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),以青苗法為例,談?wù)勀銓?duì)“他的改革,只是政治上 的一種沖動(dòng),而不是一種經(jīng)濟(jì)上的發(fā)展”的理解。

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:10引用:3難度:0.4
相似題
  • 1.閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
    材料一:王安石明確提出,要像唐初魏征輔助李世民那樣,“能以數(shù)年之間,而天下幾致刑措,中國(guó)安寧,夷蠻順?lè)?,達(dá)到在北宋中葉再現(xiàn)“貞觀之治”的盛世局面。
    材料二:對(duì)于王安石的變法,元豐年間的樞密院檢詳官梁燾曾指責(zé)說(shuō):青苗之錢(qián)未及償,而責(zé)以免役;免役之錢(qián)未暇入,而重以淤田;淤田方下,而復(fù)有方田;方田未息,而迫于保甲。是徒擾百姓,使不得少休于圣澤。
    --以上均摘自《王安石變法失敗原因新探》材料三:《宋史?王安石傳》載:熙寧七年春,天下久旱,饑民流離,帝(神宗)憂(yōu)形于色,……監(jiān)安上門(mén)鄭俠上疏,繪所見(jiàn)流民扶老攜幼困苦之狀,為圖以獻(xiàn),曰:“旱由安石所致。去安石,天必雨?!贝仁ァ⑿识罅魈橹^帝曰:“安石亂天下?!钡垡嘁芍炝T為觀文殿大學(xué)士,知江寧府。
    (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析王安石變法的主要目的。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)概括王安石變法失敗的個(gè)人原因。
    (3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析王安石變法失敗的根本原因。結(jié)合上述問(wèn)題,進(jìn)一步談?wù)勀銓?duì)變法的認(rèn)識(shí)。

    發(fā)布:2024/8/3 8:0:9組卷:0引用:3難度:0.4
  • 2.閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料 朝廷大有三冗,小有三費(fèi),以困天下之財(cái)?!沃^三冗?天下有定官無(wú)限員,一冗也。天下廂軍不任戰(zhàn)而耗衣食,二冗也。僧道日益多而無(wú)定數(shù),三冗也。三冗不去,不可為國(guó)。
    --《宋史》卷二八四(1)根據(jù)材料,“三冗”現(xiàn)象出現(xiàn)的原因有哪些?
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明“三冗”現(xiàn)象的出現(xiàn)產(chǎn)生的社會(huì)影響。

    發(fā)布:2024/8/3 8:0:9組卷:1引用:3難度:0.5
  • 3.“兵無(wú)常帥,帥無(wú)常師”,“兵不識(shí)將,將不識(shí)兵”,“元戎不知將校之能否,將校不識(shí)三軍之勇怯,各不相管轄”,此類(lèi)現(xiàn)象最有可能出現(xiàn)于( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/8/3 8:0:9組卷:30引用:5難度:0.9
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