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小強是個善于觀察與思考的學生。
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(1)他發(fā)現(xiàn):家里洗菜池中裝滿水時,提起橡皮塞比較費力.說明:水對池底的橡皮塞有
向下壓強
向下壓強
;
(2)圖甲中一個兩端扎有橡皮膜的長方體塑料小桶分別水平、豎直放入水中,
橡皮膜都會向內(nèi)陷
橡皮膜都會向內(nèi)陷
現(xiàn)象進一步證明液體內(nèi)向各個方向都有壓強;
(3)接著小強同學利用微小壓強計探究液體內(nèi)部壓強的特點。
①實驗前,小強發(fā)現(xiàn)壓強計U形管兩邊紅墨水的高度不相等,接下來的操作應該是
C
C
。
A.再多加一些紅墨水
B.倒出一些紅墨水
C.取下軟管重新安裝
D.按壓金屬盒的橡皮膜
②排除故障后,他重新將金屬盒浸沒于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖乙所示,由此可知液體內(nèi)部的壓強與
深度
深度
有關(guān);
③小強保持乙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實驗情形如圖丙所示。比較乙、丙兩次實驗,小強得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強越大的結(jié)論。你認為他的結(jié)論
不正確
不正確
(選填“正確”或“不正確”)。原因是:
沒有保持金屬盒所處深度相同
沒有保持金屬盒所處深度相同
。

【答案】向下壓強;橡皮膜都會向內(nèi)陷;C;深度;不正確;沒有保持金屬盒所處深度相同
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/16 17:0:1組卷:29引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.用如圖甲所示的裝置,探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素。
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    ①實驗前應檢查圖示壓強計裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說明裝置
    (選填“漏氣”或“不漏氣”);
    ②實驗中,液體內(nèi)部壓強的大小可以用壓強計U形管兩側(cè)液面的
    來表示。
    ③為了探究液體密度對液體內(nèi)部壓強大小的影響,應分別將壓強計金屬盒的橡皮膜放在圖乙中
    (填字母)兩個位置處進行實驗。
    ④小延自制了一個簡易壓強計,如圖丁所示,把簡易壓強計浸入水中,橡皮膜
    (選填“上凹”或“下凸”),增加簡易壓強計在水中的深度,細玻璃管中液柱會
    (選填“上升”或“下降”)。

    發(fā)布:2024/9/17 16:0:8組卷:59引用:1難度:0.5
  • 2.(1)這個學期我們做了不少的探究實驗,①如圖1,為了探究壓力的作用效果與
    的關(guān)系,可以得到的初步結(jié)論是:

    ②如圖2(a)、(b)、(c)所示的實驗,是為了研究液體內(nèi)部壓強與哪些因素有關(guān),已知ρ鹽水>ρ>ρ煤油,可得出的初步結(jié)論是:
    。
    (2)這個學期我們又學會了一項新技能,就是用理論推導的方式對所學的公式進行推導或分析,比如為了解釋浮力產(chǎn)生的原因,如圖3所示,若密度為ρ,設(shè)想一個高為h、截面積為S的圓柱體,浸沒在液體中,其上、下表面距水面深度分別為h1、h2。我們求出圓柱體上、下表面受到液體的壓力差,發(fā)現(xiàn)它跟物體受到的浮力大小相等,請你寫出推導過程。F2-F1=
    。
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    發(fā)布:2024/10/5 19:0:1組卷:29引用:1難度:0.6
  • 3.如圖所示,在“探究影響液體壓強的因素”的實驗中:(已知U形管內(nèi)裝水)
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    (1)實驗前,用手輕按橡皮膜,發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)液面幾乎不動,說明裝置
    (選填“漏氣”或“不漏氣”);
    (2)使用前,發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)液面有高度差(左低右高),則接下來應該
    ;
    A.從形管右端倒出部分水
    B.取下軟管,重新安裝
    C.在U形管左端加入一些水
    (3)在甲圖中若改變探頭的朝向,U形管內(nèi)液面高度差將
    (選填“變大”、“變小”或“不變”);
    (4)比較甲、乙兩圖可知,同一深度,
    ,液體壓強越大;比較
    兩圖可說明三峽大壩為何修建成上窄下寬的形狀;
    (5)另有一小組同學將U形管與一玻璃管側(cè)壁相連,如圖丁所示?,F(xiàn)用一電吹風對準玻璃管口不斷吹氣,則
    (選填“a”或“b”)側(cè)的液面較高。

    發(fā)布:2024/8/19 4:0:1組卷:22引用:2難度:0.6
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