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2022-2023學(xué)年陜西省西安中學(xué)高二(上)期末生物試卷
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試題詳情
如圖1表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng);圖2是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè),胚芽鞘彎曲的情況;圖3是某校生物興趣小組探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物2,4-D對(duì)月季插條生根的影響的預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(1)由圖1可知,A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖和根的生長(zhǎng)效應(yīng)分別是
促進(jìn)
促進(jìn)
、
抑制
抑制
.水平放置的植株,根向地彎曲生長(zhǎng)是近地側(cè)的生長(zhǎng)素應(yīng)該是大于
10
-8
10
-8
mol/L,解除頂端優(yōu)勢(shì)最簡(jiǎn)單的方法是
摘除頂芽
摘除頂芽
.
(2)圖2中培養(yǎng)出的彎曲角度范圍是
A
A
.
A.(0,90]B.(0,180]C.(90,180]
(3)圖3在探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物2,4-D對(duì)月季插條生根的影響的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)插條生根起抑制作用的生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度是
1000mg/L
1000mg/L
.
(4)為進(jìn)一步確定促進(jìn)月季插條生根的最適濃度,應(yīng)該在
200~600
200~600
mg/L濃度范圍內(nèi)進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn).進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)時(shí),
不能
不能
(能/不能)用生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理插條的形態(tài)學(xué)上端,原因是
生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸
生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸
.
【考點(diǎn)】
生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
.
【答案】
促進(jìn);抑制;10
-8
;摘除頂芽;A;1000mg/L;200~600;不能;生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:64
引用:6
難度:0.3
相似題
1.
如圖所示,甲圖表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射,乙圖表示不同濃度生長(zhǎng)素溶液對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。如果甲圖中b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為m,則a側(cè)生長(zhǎng)素濃度x的范圍是( ?。?br />
A.m<x<n
B.x=i
C.n<x<i
D.x>i
發(fā)布:2024/11/15 2:30:2
組卷:19
引用:10
難度:0.7
解析
2.
不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)某植物根的生長(zhǎng)影響情況如圖所示。下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.由圖可知,生長(zhǎng)素濃度為g時(shí),對(duì)根具有最佳的促進(jìn)效果
B.根處于C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度i時(shí),根可以正常生長(zhǎng)
C.生長(zhǎng)素濃度在大于0,小于i的范圍內(nèi),都能促進(jìn)根的生長(zhǎng)
D.依圖推測(cè)可知,m和2m兩種不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)該植物莖的作用效果也相同
發(fā)布:2024/11/14 12:0:2
組卷:5
引用:3
難度:0.7
解析
3.
圖1表示芽的生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系,圖2表示幼苗橫放時(shí),根的生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系。下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?br />
A.若圖1中a點(diǎn)表示植株頂芽的生長(zhǎng)狀況,則b點(diǎn)可表示該植株側(cè)芽部位的生長(zhǎng)狀況
B.圖2中c、d點(diǎn)的作用效果體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性
C.圖2中f點(diǎn)可表示根近地側(cè)生長(zhǎng)素的作用
D.圖2中e點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根的生長(zhǎng)沒(méi)有促進(jìn)作用
發(fā)布:2024/11/15 4:30:1
組卷:38
引用:3
難度:0.6
解析
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