菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中歷史
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術(shù)
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2021-2022學年湖北省荊州市八縣市高一(上)期末歷史試卷
>
試題詳情
材料一 從1840年開始,中國人開始在實踐和認知兩個層面上走向從傳統(tǒng)天下觀向現(xiàn)代國家觀的艱難轉(zhuǎn)型。西方的征服以至幾近“亡國滅種”的經(jīng)歷,開啟了國人向西方學習的革命,這是一場觀念、制度和文化的深刻變革。培養(yǎng)民智,促使“臣民”向“國民”轉(zhuǎn)變,改變“柔性疆域”意識,樹立領(lǐng)土主權(quán)原則,建立現(xiàn)代政府,內(nèi)爭民權(quán)、外爭國權(quán)成為仁人志士奮斗的目標。中華民國的成立,標志著中國從傳統(tǒng)王朝國家向近代民族國家的轉(zhuǎn)型初步完成。
——據(jù)王鴻生《論中西文明中的天下觀和世界觀》
材料二 從歷史的大視角看,人類社會的發(fā)展在經(jīng)歷了“等級天下觀”的衰落,主權(quán)平等國家觀的相互博弈后,現(xiàn)在開始朝著以構(gòu)建“人類命運共同體”為切入,點的“平等天下觀”發(fā)展,這一“天下觀”既不同于傳統(tǒng)中國文化所倡導的天下觀,也有別于西方“叢林法則”天下觀,而是一種平等、互惠、合作、共贏的天下觀,集中反映了中國共產(chǎn)黨人對人類整體命運的思考和歷史擔當。
——據(jù)張學森《中國共產(chǎn)黨人的天下觀》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,敘述近代前期國人探索近代民族國家的奮斗目標和奮斗歷程。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,指出中國共產(chǎn)黨人在新中國成立后為人類整體發(fā)展在外交方面所做出的貢獻。
【考點】
中國近代史綜合
;
新時期外交政策的調(diào)整
;
新中國初期的外交
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:1
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
魯迅曾深有感觸地說:“見過辛亥革命,見過二次革命,見過袁世凱稱帝、張勛復(fù)辟,看來看去,就看得懷疑起來,于是失望、頹唐得很了?!绷铘斞甘倪@段歷史是( ?。?/h2>
A.清政府統(tǒng)治時期
B.北洋軍閥統(tǒng)治時期
C.國民大革命時期
D.南京國民政府時期
發(fā)布:2024/11/12 12:0:1
組卷:14
引用:5
難度:0.6
解析
2.
1921年10月,莫斯科東方大學成立中國班,開啟革命留學潮流。如表是1925~1926年中國班學生家庭統(tǒng)計情況,這反映出( ?。?br />
城鎮(zhèn)家庭
數(shù)量(個)
占比(%)
農(nóng)村家庭
數(shù)量(個)
占比(%)
工人
7
9.7
中小地主、富農(nóng)
40
55.6
小商人
8
11.1
小手工業(yè)者
3
4.2
職員
2
2.8
佃農(nóng)
5
6.9
資本家
3
4.2
無田戶、教員
4
5.6
合計
20
27.8
合計
52
72.2
A.中國共產(chǎn)黨的階級屬性
B.中國革命發(fā)展的階段特征
C.近代革命對象的復(fù)雜性
D.近代民族經(jīng)濟的迅速發(fā)展
發(fā)布:2024/11/1 4:0:1
組卷:4
引用:14
難度:0.6
解析
3.
閱讀材料,完成下列要求。
材料 一部中國近代史,就是近代中國如何反抗帝國主義不斷擴張,維系國家統(tǒng)一與爭取民族解放的歷史;就是如何吸收、借鑒各種現(xiàn)代性因素,將其內(nèi)化為中國自身的積極因素,進行國家建設(shè),尋找富強之道的歷史;就是在不斷變化的內(nèi)外形勢下,形塑新的政治實踐主體,破除各種政治、社會與文化壓迫,探索具有普遍意義的平等與解放的歷史;更是在古今中西糾纏不清的情況下,思考中國文化存續(xù)與更生的歷史。
——摘編自王銳《合富強敘事、階級敘事、文明敘事為一——關(guān)于中國近代史敘事問題的思考》
結(jié)合中國近代史相關(guān)史實,闡述對材料觀點的理解。(選取的觀點可以是整體的,也可以是局部的。要求:觀點明確,論證充分,史實準確,表述清晰)
發(fā)布:2024/10/16 9:0:1
組卷:1
引用:2
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正