當(dāng)前位置：部編版七年級上冊《第11課《論語》十二章》2021年同步練習(xí)卷（25）> 試題詳情

閱讀下面文本，完成下列各題。
【甲】《＜論語＞十二章》（節(jié)選）
子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?br /> 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?br /> 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?br /> 子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?br /> 子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?br />【乙】誡子書夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！
（1）解釋下列語句中畫線詞的意思。
①人不知而不慍
生氣，惱怒
生氣，惱怒

②險躁則不能治性
陶冶性情
陶冶性情

（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①人不知而不慍，不亦君子乎？
②年與時馳，意與日去。
（3）兩文都談到了學(xué)習(xí)方法?！叮颊撜Z＞十二章》提出做到“①
學(xué)而時習(xí)之
學(xué)而時習(xí)之
”，就可以使自己心情愉悅；做到“②
溫故而知新
溫故而知新
”，就可以做老師了。諸葛亮在《誡子書》中主張做學(xué)問應(yīng)該在“③
靜
靜
”字上多下功夫，做好這一點才能實現(xiàn)遠大目標(biāo)。（請用原文回答）
（4）孔子提倡學(xué)習(xí)要與思考相結(jié)合，諸葛亮認(rèn)為，學(xué)習(xí)必須寧靜、明志。關(guān)于學(xué)習(xí)，你又有怎樣的體驗？請簡要述說你的觀點及理由。

【考點】文言翻譯．

【答案】生氣，惱怒；陶冶性情；學(xué)而時習(xí)之；溫故而知新；靜

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/11/1 22:30:2組卷：498引用：4難度：0.5

相似題

1．閱讀下面兩段文字，回答以下各題。
（一）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。
（二）在本縣之西界，有雕山焉。其處閑遠，水石清麗，高巖四匝，良田數(shù)頃。家先有野舍于斯，而遭亂荒廢，今復(fù)經(jīng)始。即石成基，憑林起棟。蘿生映宇，泉流繞階，月松風(fēng)草，緣庭綺合；日華云實，旁沼星羅。檐下流煙，共霄氣而舒卷；園中桃李，雜松柏而蔥倩。時一牽裳涉澗，負杖登峰，心悠悠以孤上，身飄飄而將逝，杳然不復(fù)自知在天地間矣。
（1）下列加點詞的解釋，不正確的一項是

A.曉霧將歇消散

B.夕日欲頹頹廢

C.沉鱗競躍爭相，爭著

D.負杖登峰憑借

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
兩岸石壁，五色交輝。
（3）結(jié)合語段（一）的內(nèi)容，請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上簡要分析“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”在文中的作用。
（4）語段（一）中“

”字高度概括了山川景色的特點，語段（二）中“

”一詞簡潔概括了樹木的特點。語段（二）與語段（一）中的“實是欲界之仙都”意思相近的句子是“

”。
發(fā)布：2024/11/1 21:30:2組卷：25引用：2難度：0.5
解析
2．文言文閱讀。
愚公移山       太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。
      本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
      河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。
      操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。
（1）下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是

A.帝感其誠/公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉
B.雜然相許/自富陽至桐廬，一百許里
C.河曲智叟笑而止之曰/身已半入，止露尻尾
D.懼其不已也/轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣
（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。
②汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。
（3）結(jié)合文章語句分析愚公對移山為什么具有遠大的抱負和堅定的信心？
發(fā)布：2024/11/1 22:30:2組卷：56引用：2難度：0.7
解析
3．閱讀下面兩個文言語段，完成下面小題。
【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
（孟子《生于憂患，死于安樂》）
【乙】昔者文公出走而正^①天下，桓公去國而霸諸侯，越王勾踐遇吳王之丑^②，而尚攝^③中國之賢君。三子之能達名成功于天下也，皆于其國抑而大丑也。太上無敗，其次敗而有以成，此之謂用民。
吾聞之曰：“非無安居也，我無安心也；非無足財也，我無足心也?！笔枪示幼噪y而易彼，眾人自易而難彼。君子進不敗其志，內(nèi)^④究^⑤其情，雖雜庸民，終無怨心。彼有自信者也。是故為其所難者，必得其所欲焉，未聞為其所欲，而免其所惡^⑥者也。
【注】①正：長，指諸侯盟主。②丑：羞辱。③攝：同“懾”、懾服。④內(nèi)：即“退”。⑤究：推究。⑥惡：厭惡，不喜歡。
（1）下面各組句子中，加點詞語意思相同的一項是

A．亂：行拂亂其所為/吾視其轍亂
B．能：曾益其所不能/雖有千里之能
C．拂：行拂亂其所為/參差披拂
D．志：必先苦其心志/尋向所志
（2）把語段【甲】中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
人恒過，然后能改。
（3）結(jié)合語段【甲】，分條概括孟子認(rèn)為成就人才要承受哪些方面的磨難？
（4）語段【甲】所列舉的六個人的事例和語段【乙】“三子”的事例在文中的作用有何異同？
發(fā)布：2024/11/2 4:30:1組卷：29引用：2難度：0.6
解析

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A.曉霧將歇	消散
B.夕日欲頹	頹廢
C.沉鱗競躍	爭相，爭著
D.負杖登峰	憑借