閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一：1689年的革命性解決方案，是一種所有英國(guó)人都能夠接受的妥協(xié)。威廉和瑪麗仍然行使很大的行政獨(dú)立權(quán)。但從此以后，議會(huì)每年都會(huì)召開(kāi)，勒緊錢(qián)袋，在公共事務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)方面互通有無(wú)。在詹姆士二世以后，沒(méi)有哪一位英國(guó)國(guó)王企圖擺脫議會(huì)進(jìn)行統(tǒng)治，或是蔑視議會(huì)的存在。
——（美）理查德?鄧恩《現(xiàn)代歐洲史》
材料二：人人生而平等，他們都從他們的“造物主”那邊被賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。為了保障這些權(quán)利，所以才在人們中間成立政府。而政府的正當(dāng)權(quán)力，系得自被統(tǒng)治者的同意。如果遇有任何一種形式的政府變成是損害這些目的的，那么，人民就有權(quán)利來(lái)改變它或廢除它，以建立新的政府。
——杰斐遜材料三：大革命在法國(guó)摧毀了政治機(jī)構(gòu)，廢除了民事機(jī)構(gòu)，改變了風(fēng)俗與語(yǔ)言，重塑了政府的組織結(jié)構(gòu)，動(dòng)搖了社會(huì)基礎(chǔ)。它還跨越了國(guó)界，打碎了歐洲的一頂頂王冠，蹂躪了歐洲的一個(gè)個(gè)民族。
——摘編自托克維爾《舊制度與大革命》（王千石譯）（1）材料一中的“革命性解決方案”是什么？根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出該“方案”的頒布有什么作用？
（2）材料二反映的是哪部著名文件？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是什么？
（3）根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括法國(guó)大革命的影響。
（4）綜合上述內(nèi)容，指出以上國(guó)家治國(guó)的共同理念是什么？