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2021年寧夏銀川市六盤山高級中學(xué)高考生物二模試卷
>
試題詳情
垃圾分類是對垃圾進行有效處置的一種科學(xué)管理方法,可提高垃圾的資源價值和經(jīng)濟價值,減少垃圾處理量和處理設(shè)備,具有社會、經(jīng)濟、生態(tài)等幾方面的效益。衛(wèi)生紙是生活用紙的一種,包括廁紙、面巾紙、餐巾紙等紙品,通常由棉漿、木漿、草漿、廢紙漿制造,具有吸水能力強的特點,屬于生活垃圾分類中的其他垃圾。
(1)纖維素酶廣泛存在于自然界的細菌、真菌等生物體中。因此,衛(wèi)生紙類垃圾可采用
衛(wèi)生填埋
衛(wèi)生填埋
(填“回收利用”“衛(wèi)生填埋”或“垃圾焚燒”)方式,有效減少對環(huán)境的污染。
(2)纖維素酶是一種復(fù)合酶,它至少包括三種組分,即
C
1
酶、C
X
酶、葡萄糖苷酶
C
1
酶、C
X
酶、葡萄糖苷酶
,前兩種酶使纖維素分解成纖維二糖,第三種酶將纖維二糖分解成葡萄糖。
(3)某課題組利用不同微生物分別獲取纖維素酶進行相關(guān)研究。
①從土壤中分離出纖維素分解菌的實驗流程為:土壤取樣、培養(yǎng)選擇、
梯度稀釋
梯度稀釋
、將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上、
挑選產(chǎn)生透明圈的菌落
挑選產(chǎn)生透明圈的菌落
。相對于在倒平板時就加入剛果紅的染色法而言,另外一種染色法的優(yōu)點是:
顯示出來的顏色反應(yīng)基本上是纖維素分解菌的作用
顯示出來的顏色反應(yīng)基本上是纖維素分解菌的作用
。
②如圖為實驗結(jié)果(注:A酶和B酶分別是兩種微生物分泌的纖維素酶)。請據(jù)圖回答下列問題:
Ⅰ.分析如圖的實驗結(jié)果可知,本實驗研究的課題是
探究溫度對A酶和B酶活性的影響
探究溫度對A酶和B酶活性的影響
。
Ⅱ.研究人員判斷
A
A
酶更適合用來輔助處理衛(wèi)生紙等垃圾,他判斷的依據(jù)是
在相同溫度下,A酶活性比B酶高
在相同溫度下,A酶活性比B酶高
。
【考點】
發(fā)酵工程在食品、醫(yī)藥、農(nóng)牧業(yè)等工業(yè)上的應(yīng)用
.
【答案】
衛(wèi)生填埋;C
1
酶、C
X
酶、葡萄糖苷酶;梯度稀釋;挑選產(chǎn)生透明圈的菌落;顯示出來的顏色反應(yīng)基本上是纖維素分解菌的作用;探究溫度對A酶和B酶活性的影響;A;在相同溫度下,A酶活性比B酶高
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:16
引用:2
難度:0.7
相似題
1.
為研究乙醇對椰凍駒形桿菌合成纖維素的影響,研究人員在Asai合成培養(yǎng)基中添加乙醇,分析其對不同菌種合成纖維素產(chǎn)量的影響。
(I)在Asai液體培養(yǎng)基中添加1.5%-2%的
可制備固體培養(yǎng)基。為達到良好的滅菌效果,各培養(yǎng)基均在
℃下,滅菌20min。椰凍駒形桿菌在固體培養(yǎng)基上會形成菌落,菌落是指
。
(2)將取得的菌液接種在含不同濃度的乙醇培養(yǎng)基中,適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,獲取纖維素,測定纖維素的干重。結(jié)果如圖:
測定纖維素的含量,不需要用凝膠色譜法,凝膠色譜法的原理是
。
該實驗是一個
(填:“對照”或“對比”)實驗。根據(jù)實驗結(jié)果分析,乙醇對椰凍駒形桿菌合成纖維素的影響
(填:“有”或“沒有”)兩重性,判斷的依據(jù)是
。
發(fā)布:2024/10/27 17:0:2
組卷:37
引用:1
難度:0.6
解析
2.
用啤酒酵母和麥芽汁發(fā)酵生產(chǎn)啤酒時,發(fā)酵過程分為主發(fā)酵和后發(fā)酵兩個階段。在主發(fā)酵階段,液體表面先后出現(xiàn)低泡期、高泡期和落泡期。下列說法錯誤的是( )
A.主發(fā)酵前需對原麥芽汁蒸煮以破壞酶并滅菌
B.在落泡期酵母菌能快速、大量的繁殖
C.在高泡期應(yīng)注意散熱,防止發(fā)酵溫度升高
D.后發(fā)酵應(yīng)在低溫、密閉的環(huán)境下進行
發(fā)布:2024/10/31 10:30:2
組卷:43
引用:9
難度:0.7
解析
3.
如圖所示的是利用廢紙漿(主要成分是木質(zhì)纖維)生產(chǎn)乙醇的基本工藝流程。下列敘述,不正確的是( )
A.①過程所需的微生物是纖維素分解菌
B.②過程獲得的酶是纖維素酶
C.用溴麝香草酚藍溶液可以檢驗發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生
D.④物過程接種的微生物X是酵母菌
發(fā)布:2024/10/31 5:0:1
組卷:38
引用:4
難度:0.5
解析
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