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更新：2025年01月10日
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快樂讀書吧
專項(xiàng)練習(xí)
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更新：2024年12月31日
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121．快樂閱讀。
天窗（節(jié)選）
夏天陣雨來了時，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許?！暗轿堇飦戆?！”隨著木板窗的關(guān)閉，孩子們也就被關(guān)在地洞似的屋里了。這時候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一警；你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。小小的天窗會使你的想象銳利起來！
晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起了臉。這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……總之，夜的美麗神奇，立刻會在你的想象中展開。
（1）“掃蕩”在選文中的意思是，形象地寫出了風(fēng)雨雷電的。
（2）選文是圍繞“”這句話來寫的。
（3）用“_______”畫出選文中想象的句子。
（4）假如你從小玻璃上看到樹葉在飄舞，你會想象成什么呢？發(fā)布：2025/1/12 3:30:1組卷：19引用：2難度：0.8122．閱讀短文，完成練習(xí)。
程門立雪 程門立雪，形容恭敬師長和對有高深學(xué)問、精湛技能者的仰慕。
此典出自《二程全書?外書十二》：“游、楊初見伊川，伊川瞑目而坐，二子侍立。既覺，顧謂曰：‘賢輩尚在此乎？日既晚且休矣?！俺鲩T，門外之雪深一尺?！?br /> 北宋時，有一位大學(xué)問家，名叫程頤，當(dāng)時的人都稱他為“伊川先生”。他和他的哥哥程顥，都是宋代理學(xué)大師周敦頤的得意門生。他的學(xué)說以“誠”字為基礎(chǔ)，即是專心一意，不自欺欺人；其次是要存“疑”，有了疑問，再去“窮理”，這便是求學(xué)的方法，這樣才能得到真知；得到真知之后，才能確己所講的道理，力行而不惑。
由于程頤在當(dāng)時有很高的名望，因此很多人都投奔到他的門下讀書。后來在學(xué)問上有很大成就的游酢和楊時，就是程頤的學(xué)生游酢和楊時第一次去見程頤，談了一會，程頤因年老體弱，容易疲倦，就閉目養(yǎng)起神來，兩人不敢驚動他，就耐心地侍立在旁邊。待程頤醒來，發(fā)覺他們還站在那里，忙對他們說：“怎么你們還在這里??？快回去吧！”兩人走出門外，只見原先沒有積雪的地上，已經(jīng)下了一尺多深的雪，可知他們兩人已在程頤面前站立了很長時間了。
（1）聯(lián)系上下文，用自己的話說說加點(diǎn)詞的意思
伊川瞑目而坐：
及出門：
（2）按短文內(nèi)容填空。
“程門立雪”講的是和去拜訪時發(fā)生的故事，現(xiàn)在這個成語形容。
（3）根據(jù)短文內(nèi)容判斷，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
①游酢和楊時第一次去見程頤時，他們站在門外雪地里等待。
②程頤很沒有禮貌，人家來訪他睡覺。
③程頤人稱“伊川先生”。
（4）讀了這個故事你有什么感受？發(fā)布：2025/1/12 3:30:1組卷：32引用：1難度：0.5123．寧死不屈 一天早晨，天剛蒙蒙亮，幾個兇神惡煞的日本兵，端著明晃晃的刺刀，押著一個兒童團(tuán)員向松花江走來。
那個兒童團(tuán)員是個小姑娘，只有十三歲。她犯了什么“罪”呢？她的“罪名”就是組織村里的孩子們學(xué)習(xí)我們祖國的語言文字。今天，敵人在松花江邊對小姑娘進(jìn)行“審訊”。為了擴(kuò)大影響，日本兵還用皮鞭趕來了村里的許多孩子。
敵人問：“你為什么要偷著組織大家學(xué)習(xí)中國語文？”
小姑娘回答：“因?yàn)槲沂侵袊耍 ?br /> 敵人惱怒了，大聲吼道：“難道你不知道違抗命令就要槍斃嗎？”小姑娘大聲回答：“你們槍斃不了我愛國的心！”
敵人沒有辦法了，換了一副假惺惺的面孔，對小姑娘說：“你年紀(jì)這么小，怎么不愛惜自己的生命呢？只要你當(dāng)著大家的面，答應(yīng)以后不再組織他們學(xué)習(xí)中國語文，我就送你到最好的學(xué)校去上學(xué)?！?br /> 敵人稍停了一下，接著又惡狠狠地說：“如果你執(zhí)迷不悟，那——眼前滾滾波濤就是你的墳?zāi)沽?！?br /> 小姑娘聽后，微微一笑，毫不猶豫地跳向江心……
（1）填一填。
（2）短文中的“罪名”為什么要加雙引號？兇 惡晃晃毫 猶狠狠執(zhí) 不惺惺
（3）小姑娘為什么被日本兵逮捕？敵人為什么要在松花江邊審訊小姑娘？
（4）怎樣理解“你們槍斃不了我愛國的心”這句話？這句話表達(dá)了小姑娘的什么感情？發(fā)布：2025/1/12 3:30:1組卷：28引用：1難度：0.5124．用修改符號在原句上修改。
（1）朝霞倒映著靜靜的河水，太美啦！
（2）如果是一分一秒的時間，我們也不能浪費(fèi)。
（3）我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。發(fā)布：2025/1/12 3:30:1組卷：19引用：2難度：0.8125．語文實(shí)踐。
近期，南山市決定舉辦“水鄉(xiāng)杯”繪畫大賽。王帆同學(xué)創(chuàng)作了如圖這幅畫，準(zhǔn)備將作品送去參賽，可他一時半會兒想不出一個合適的題目。請你幫忙擬寫一個題目，同時寫一句推薦語。
（1）作品題目：
（2）推薦語：發(fā)布：2025/1/12 3:30:1組卷：8引用：1難度：0.7126．木偶探海記 木偶_____大海的深淺，他到海上考察了一番后，回到海灘上召開大會，向聽眾介紹他探海的觀感：
“嗨，人們常說海是很深的，其實(shí)，這是不可靠的傳言。我在海上走了幾千里，海水只能沒過我的腳面。我躺在海上東搖西晃，海水也只能沾濕我的后肩。我生怕自己的_____不可靠，還特地_____了海鷗和海燕，他們從高空俯沖下來，浪花也只能在胸脯下輕輕飛……”。
話沒說完，全場亂了起來：老蚌（bàng）掩著嘴唇咯咯地笑，螃蟹舉起大錘咚咚地敲，連沉默的石子也又蹦又跳。
木偶?xì)獾脺喩戆l(fā)抖，用手拍著講臺大聲叫道：“你們?yōu)槭裁床缓煤寐犞v？為什么那么亂鬧？難道我沒有到海上去考察？難道我的見解是主觀臆（yì）造？”
怎么能跟木偶說得清楚呢？一個簡單的道理他不知道。
（1）哪一組詞語填入文中的橫線上最合適？
A.探測/體驗(yàn)/觀察
B.測試/感想/視察
C.測量/體驗(yàn)/觀察
D.測驗(yàn)/體會/體察
（2）木偶說：“難道我沒有到海上去考察？難道我的見解是主觀臆造？”意思是。
A.木偶沒有去海上考察，他的見解是主觀臆造的。
B.木偶已經(jīng)去海上考察過，他的見解是經(jīng)過實(shí)地考察和驗(yàn)證的。
C.木偶去海上考察過，他知道自己的見解并不是完全正確的。
D.木偶已經(jīng)去海上考察過，他覺得自己的見解不是主觀臆造的。
（3）木偶在海上走了幾千里，為什么仍舊會得出海水很淺的結(jié)論呢？
（4）聽了木偶的話，為什么老蚌會笑，螃蟹會蔽大錘，連石子也又蹦又跳？
A.老蚌、螃蟹和石頭都很高興。
B.老蚌、螃蟹和石頭都很贊同木偶的見解。
C.老蚌、螃蟹和石頭都議論紛紛，亂吵亂鬧。
D.老蚌、螃蟹和石頭并不贊同木偶的考察結(jié)論。
（5）寓言結(jié)尾說木偶“一個簡單的道理他不知道”，這個“簡單的道理”到底是什么？請聯(lián)系上下文選擇正確答案的序號，填在文末的橫線上。
A.沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。
B.要獲得真知就要深入下去，浮在表面上什么也得不到。
C.個人的力量有限，集體的智慧是無窮的。發(fā)布：2025/1/12 3:30:1組卷：19引用：1難度：0.5127．閱讀語段，完成練習(xí)。
地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬年前。它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣用，有些恐龍則用。有些恐龍，重達(dá)數(shù)十噸；有些恐龍則，體重只有幾千克。有些恐龍，是茹毛飲血的食肉動物；有些恐龍則，以植物為食。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；體表長出美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。這些樹棲的恐龍?jiān)跇淠局g跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動飛行。
（1）聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。
形態(tài)各異：
樹棲：
（2）根據(jù)課文內(nèi)容，在文中的橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語。
（3）請你作為講解員給大家介紹恐龍飛上藍(lán)天的演化過程。年前，第一種恐龍出現(xiàn)。年后，繁衍成一個。其中，一些獵食性恐龍飛向藍(lán)天的演化過程：身體→體表→轉(zhuǎn)移到→最終具備。
（4）讀句子，按要求回答下列問題。
①語段中第二句話，作者運(yùn)用了什么說明方法？其作用是什么？
②語段第三至六句話，作者采用了什么寫作方法？注意括號里填人的詞語，照樣子仿寫一段話。發(fā)布：2025/1/12 3:30:1組卷：32引用：1難度：0.5128．給句子中的加點(diǎn)字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出。
（1）隨著學(xué)校的發(fā)展，我們的辦學(xué)規(guī)模在逐年擴(kuò)（ɡuǎnɡ kuò）大。
（2）一剎（shà chà）那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光。
（3）夕陽映紅了大地，給大山的裙子鑲（xiānɡ rānɡ）上了一道道金邊。
（4）邊疆戰(zhàn)士荷（hé hè）槍實(shí)彈，保衛(wèi)著祖國的安全。
（5）我懷著好奇的心情獨(dú)個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀（dún tún）部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”。發(fā)布：2025/1/12 3:30:1組卷：10引用：1難度：0.7129．讀下面的一段話，完成練習(xí)。
太陽已經(jīng)落下去藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子映在還鄉(xiāng)河上像開了一大朵一大朵雞冠花葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來在上面飄飄悠悠地飛著
蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說：“雨來是個好孩子！死得可惜！”
“！”
蘆花村的孩子們，雨來的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個人，聽到槍聲都嗚嗚地哭了。
（1）把短文中橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。并說說這句話的意思。
（2）給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
（3）照樣子，仿寫句子。
例：藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子。
①像。
②像。
（4）你認(rèn)為雨來是個什么樣的孩子？。發(fā)布：2025/1/12 3:30:1組卷：64引用：10難度：0.5130．閱讀短文，完成練習(xí)。
趙尚志：“我們的趙司令”
王恩寶 東北抗聯(lián)主要創(chuàng)始人、著名將領(lǐng)和民族英雄趙尚志，在艱苦卓絕的東北抗日游擊戰(zhàn)爭中，與廣大戰(zhàn)士、群眾聯(lián)系密切，情誼深厚。戰(zhàn)場上，他和戰(zhàn)士們并肩戰(zhàn)斗；駐地里，他和廣大群眾打成一片。他視戰(zhàn)士如兄弟，視群眾如父母，因而深受戰(zhàn)士和群眾的愛戴，人們交口稱贊他是“我們的趙司令”。
視戰(zhàn)士如兄弟 無論是在作戰(zhàn)中還是在平時，趙尚志絲毫沒有官架子，心里總是想著戰(zhàn)士。打游擊非常辛苦，有時連續(xù)作戰(zhàn)，戰(zhàn)士很疲勞。當(dāng)部隊(duì)到老鄉(xiāng)家宿營時，趙尚志總是把那些過于疲乏的戰(zhàn)士安排到火炕上去睡，而他自己睡在地上。有時部隊(duì)發(fā)了津貼，他就把自己的那一份拿出來，給大家改善生活。
在游擊戰(zhàn)中，戰(zhàn)馬是部隊(duì)最心愛的“伙伴”。趙尚志從沒騎過好馬，并且他的馬總是由他自己喂。他若有了好馬，誰看中了就連鞍帶馬送給誰，然后自己再找。經(jīng)常是這樣的情景：戰(zhàn)士看中了他的馬，就說，“司令，你這匹馬真好，送給我吧！”“送給你就送給你——牽去吧，上戰(zhàn)場可得好好打仗?。 壁w尚志這樣回答。而戰(zhàn)士也不客氣，就真的把馬牽走了。
與此同時，趙尚志也注意采取有效方法教育士兵。他深知身教勝于言教，經(jīng)常以自己的行動去影響、感染戰(zhàn)士們。比如，冬天無論怎樣寒冷，他講話時從來不把手插在兜里、懷里。講完之后，才把凍僵的手插在袖子里暖和暖和。一次開飯，飯菜已經(jīng)擺好，趙尚志一進(jìn)屋，就上桌先吃了起來。這時，一位戰(zhàn)士提醒他：“司令，你怎么先吃呢？別的弟兄還都沒有來，先吃可犯錯誤呀！”當(dāng)時有“開飯要同時吃，早吃5分鐘罰托槍站崗”的規(guī)定。趙尚志聽罷，點(diǎn)頭稱是，馬上放下筷子，拿起槍到外面自動罰托槍站崗，又另罰兩小時立正。在趙尚志的言傳身教下，戰(zhàn)士們都能注意自覺地遵守部隊(duì)紀(jì)律，養(yǎng)成了良好作風(fēng)。
視群眾如父母 趙尚志特別注意群眾紀(jì)律，總是強(qiáng)調(diào)抗聯(lián)部隊(duì)是人民的革命隊(duì)伍，不能亂拿老百姓的東西。
一個戰(zhàn)士回憶說：“我們向老鄉(xiāng)買豬肉，都按當(dāng)時最高價付錢。司令說，老鄉(xiāng)不容易，好不容易殺口豬，我們不能白吃。在老百姓家，桌子上無論擺上啥好吃的東西，老百姓怎么讓戰(zhàn)士吃，司令不點(diǎn)頭，誰也不能動?！?br /> 趙尚志帶領(lǐng)部隊(duì)行軍，如果到半夜要住宿，盡管外面下著雨或下著雪，也得等在外面，派人去輕輕地敲門，等老鄉(xiāng)開門同意后，大家才能進(jìn)屋。
一次，趙尚志住的房東家炕席底下炕著瓜子。他在讀書時無意識地摸出一個，條件反射似的放到嘴里吃了。這時，剛巧一個戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)了。他忙說：“司令，你在會上說，所有的戰(zhàn)士，不許動老百姓一棵草，可你……”趙尚志馬上認(rèn)識到錯誤，立即讓戰(zhàn)士拿來一炷香，自覺地罰站，香點(diǎn)著了，趙尚志兩腿繃直地站在墻邊。過往的戰(zhàn)士、百姓看了無不感動，不少人紛紛來勸阻，說趙司令工作忙，意思一下就行了。趙尚志堅(jiān)決不肯，他說：“我們當(dāng)干部的就應(yīng)該嚴(yán)于律己?！?br /> 在趙尚志的影響和帶動下，戰(zhàn)士們都能注意自覺地遵守群眾紀(jì)律，不拿群眾一針一線，行軍不踩莊稼，買東西給錢，損壞東西賠償。
（有刪改）（1）短文從兩個方面來寫趙尚志：、。
（2）在第一個方面，作者寫了這三件事來表現(xiàn)趙尚志愛戰(zhàn)士：①；②：③。其中，詳寫了第（填序號）件事。同時，作者還寫了兩件事來說明趙尚志言傳身教：①；②。
（3）說說下面的句子是從哪些方面對人物進(jìn)行描寫的，從中你體會到人物怎樣的內(nèi)心。
①“送給你就送給你——牽去吧，上戰(zhàn)場可得好好打仗??！”趙尚志這樣回答。
②趙尚志馬上認(rèn)識到錯誤，立即讓戰(zhàn)士拿來一炷香，自覺地罰站，香點(diǎn)著了，趙尚志兩腿繃直地站在墻邊。
（4）你覺得趙尚志是一個怎樣的人？發(fā)布：2025/1/12 3:30:1組卷：11引用：1難度：0.4
