部編版八年級(jí)上冊(cè)《第13課 唐詩五首 黃鶴樓》2021年同步練習(xí)卷（2）

一、選擇題。

• 1．下面對(duì)《黃鶴樓》一詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（　?。?br />黃鶴樓
  崔顥
  昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
  黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
  晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
  日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

  A．兩個(gè)“空”字可以體會(huì)到詩人吊古傷今、無限悵惘的情感。

  B．前兩聯(lián)虛中有實(shí)，撫今追昔，寫出了詩人對(duì)世事變化難以預(yù)料的感慨。

  C．頸聯(lián)描寫登樓所見之景，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，鸚鵡洲上連天的衰草凄清荒蕪。

  D．尾聯(lián)由景生情，形象鮮明，詩人憑欄遠(yuǎn)望，望不見故鄉(xiāng)而生無限愁思。
  組卷：447引用：2難度：0.5

  解析

• 2．下面對(duì)《黃鶴樓》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?br />黃鶴樓
  崔顥
  昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
  黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
  晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
  日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

  A．首聯(lián)借仙人乘鶴的神話傳說為尋常江樓罩上一層虛幻的神秘色彩。

  B．頷聯(lián)中“空”可理解為“空自、徒然”，強(qiáng)調(diào)時(shí)間上的渺遠(yuǎn)。千載白云，空自飄蕩，“空”字傳達(dá)了詩人內(nèi)心的失落與惆悵。

  C．頸聯(lián)忽轉(zhuǎn)寫登樓所見朦朧之景，境界闊大，色彩鮮明。詩人也從懷古之思回到現(xiàn)實(shí)中來。

  D．尾聯(lián)以寫煙波江上日暮懷歸之情作結(jié)，使詩意重歸于開頭那種渺茫不可見的境界，抒寫了作者懷家思鄉(xiāng)的深情。
  組卷：721引用：4難度：0.8

  解析

• 3．閱讀下面這首詩，完成問題。
  黃鶴樓
  崔顥
  昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
  黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
  晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
  日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。對(duì)這首詩的理解與賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）

  A．這首詩描寫了詩人登黃鶴樓時(shí)的所見所感，抒發(fā)游子懷鄉(xiāng)之情。

  B．這首詩融浪漫氣質(zhì)與現(xiàn)實(shí)思考于一體，境界宏麗，意象內(nèi)涵豐富。

  C．頸聯(lián)實(shí)寫眼前景色，樹木蔥翠，芳草如茵。對(duì)仗工整，音韻清朗。

  D．尾聯(lián)詩人凝眸遠(yuǎn)望，煙波浩淼，愁緒滿懷。寫景收束，極為含蓄。
  組卷：59引用：1難度：0.5

  解析

二、詩歌鑒賞。

• 4．閱讀下面一首詩，完成下面小題。
  黃鶴樓
  昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
  黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
  晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
  日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲?！泵枥L了一幅怎樣的畫面？
  （2）下列對(duì)詩作賞析有誤的一項(xiàng)是

   

  
  A．這首詩描寫的景象前后三變，先是明麗如畫，接下來神異渺茫，最后歸于朦朧凄迷，風(fēng)貌有別，詩意也生波瀾。
  B．詩作以“愁”字收篇，表達(dá)了日暮時(shí)分詩人登臨黃鶴樓的心情，同時(shí)又照應(yīng)開頭，以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁。
  C．頸聯(lián)寫登高所見，境界闊大，色彩鮮明。兩句對(duì)仗工整，各用一個(gè)疊詞，聲調(diào)鏗鏘，音韻清朗，富于音樂美。
  D．該詩不僅寫景，還有抒情。前四句抒寫了人去樓空，世事蒼茫的感慨；后四句描繪了登樓所見，烘托思鄉(xiāng)之情。
  組卷：26引用：1難度：0.5

  解析

• 5．古代詩歌閱讀
  黃鶴樓
  崔顥
  昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
  黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
  晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
  日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）下列理解有誤的一項(xiàng)是

   

  
  A．開頭四句以傳說落筆，巧借今昔變化，氣勢(shì)雄渾，感情真摯。
  B．后四句想象天晴時(shí)登樓眺望，由渺不可知的感受轉(zhuǎn)到晴川草樹的景象。
  C．尾聯(lián)用煙波浩渺的長(zhǎng)江烘托作者的思緒，與開頭意境相應(yīng)，情融景中。
  D．此詩起、承、轉(zhuǎn)、合，出神入化，文思如行云，富于變化，歷來被推崇為題黃鶴樓的絕唱。
  （2）詩中最能概括作者感情的是哪一個(gè)字？在對(duì)全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種感情的。
  組卷：282引用：5難度：0.6

  解析

• 6．閱讀下面一首詩，完成下面小題。
  黃鶴樓
  崔顥
  昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
  黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
  晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
  日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）請(qǐng)合理想象，描繪頸聯(lián)所呈現(xiàn)的畫面。
  （2）近代學(xué)者俞陛云先生在《詩境淺說》一書中評(píng)價(jià)這首詩，“其佳處在托想之空靈，寄情之高遠(yuǎn)也”。結(jié)合詩句內(nèi)容，說說你對(duì)這個(gè)評(píng)價(jià)的理解。
  組卷：7引用：1難度：0.5

  解析

• 7．閱讀下面古詩，完成下列各題。
  黃鶴樓
  崔顥
  昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
  黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
  晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
  日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）本詩前兩聯(lián)連用三個(gè)“黃鶴”有什么表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  （2）“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”兩句是如何抒發(fā)作者內(nèi)心情感的？
  組卷：30引用：4難度：0.7

  解析

• 8．閱讀下面一首詩，回答以下各題。
  黃鶴樓
  崔顥
  昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
  晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
  （1）“此地空余黃鶴樓”和“白云千載空悠悠”中都有一個(gè)“空”字，這兩個(gè)“空”字分別傳達(dá)出詩人怎樣的內(nèi)心情感？
  （2）相傳李白登臨黃鶴樓，看見樓上崔顥題的《黃鶴樓》一詩，連稱“絕妙，絕妙!”請(qǐng)從景與情關(guān)系角度，簡(jiǎn)析“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”的表達(dá)之妙。
  組卷：37引用：5難度：0.4

  解析

• 9．閱讀下面一首詩，完成各題。
  黃鶴樓
  崔顥
  昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
  黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
  晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
  日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）下列對(duì)詩歌理解有誤的一項(xiàng)是

   

  
  A．這是一首七言律詩，詩中偶句押“ou”韻，韻腳是“樓”“悠”“洲”“愁”，讀起來朗朗上口，音調(diào)和諧，旋律優(yōu)美。
  B．詩歌前四句三見“黃鶴”，二見“去”“空”，回環(huán)詠嘆，抒發(fā)了詩人那種求而不得、待而不來的迷惘與惆悵之情。
  C．詩人登高遠(yuǎn)眺，長(zhǎng)江對(duì)岸漢陽城的樹木清晰可見，鸚鵡洲的芳草長(zhǎng)勢(shì)喜人，此時(shí)他對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情油然而生。
  D．全詩視野開闊，寫景自然，抒情真摯，是詠黃鶴樓詩作之絕唱，歷來為人傳誦。
  （2）請(qǐng)從景與情的關(guān)系角度賞析尾聯(lián)。
  組卷：104引用：4難度：0.6

  解析

• 10．閱讀下面一首詩，完成下面小題。
  黃鶴樓
  崔顥
  昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
  黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
  晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
  日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）疊詞的運(yùn)用是本詩的一大特色，請(qǐng)簡(jiǎn)析“歷歷”“萋萋”兩個(gè)疊詞的妙處。
  （2）杜甫《春望》中的“國(guó)破山河在，城春草木深”與本詩“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”，都寫到了草木，但作用和情感卻各不相同，請(qǐng)比較兩首詩中寫草木的作用分別是什么。
  組卷：11引用：1難度：0.5

  解析

• 11．閱讀《黃鶴樓》這首詩，完成下面小題。
  黃鶴樓
  崔顥
  昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
  黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
  晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
  日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）概括作者感情的是哪一個(gè)字？在對(duì)全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種感情的。
  （2）日暮黃昏不僅是一個(gè)自然景觀，也常常成為詩人獨(dú)特的情感寄托。下列詩句中，借“日暮”表達(dá)的情感和本詩一致的一項(xiàng)是

   

  
  A．樹樹皆秋色，山山唯落暉。（王績(jī)《野望》）
  B．大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）
  C．夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》
  D．白日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》）
  （3）為了增加韻律美，古詩詞中有許多運(yùn)用疊字的詩句，除了《黃鶴樓》這首詩外，你讀過的詩句還有“

   

  ”。（填出一句即可）
  組卷：13引用：1難度：0.5

  解析

• 12．閱讀下面一首詩，完成下面小題。
  黃鶴樓
  崔顥?（唐）
  昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
  黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
  晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
  日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩人表達(dá)的思想感情？
  （2）如何理解詩中“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”這兩句詩？
  組卷：12引用：1難度：0.5

  解析

二、詩歌鑒賞。

• 36．詩歌賞析。
  黃鶴樓
  崔顥
  昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
  黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
  晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
  日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
  登飛來峰
  王安石
  飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。
  不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。小藝要用深沉、惆悵的語氣朗讀兩首詩的結(jié)尾，這樣是否合適？請(qǐng)結(jié)合句意或?qū)懽鞅尘罢f明理由。
  組卷：83引用：3難度：0.2

  解析

三、對(duì)比閱讀。

• 37．請(qǐng)閱讀下面的古詩文，完成問題。
  黃鶴樓
  崔顥
  昔人已乘黃鶴去，
  此地空余黃鶴樓。
  黃鶴一去不復(fù)返，
  白云千載空悠悠。
  晴川歷歷漢陽樹，
  芳草萋萋鸚鵡洲。
  日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？
  煙波江上使人愁。
  醉翁亭記（節(jié)選）
  歐陽修
         環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
        若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。
  （1）讀準(zhǔn)字音是學(xué)好古詩文的第一步。請(qǐng)給下列句中的加點(diǎn)字標(biāo)注讀音。
  

  ①芳草萋萋鸚鵡洲
  ②云歸而巖穴暝

  （2）一詞多義是漢語中的常見現(xiàn)象。下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.名之者誰	大名鼎鼎
  B.若夫日出而林霏開	豁然開朗
  C.野芳發(fā)而幽香	整裝待發(fā)
  D.朝而往	朝思暮想

  （3）完成下列語句的翻譯。
  ①峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。
  ②風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。
  （4）比較閱讀是學(xué)習(xí)古詩文的好方法，請(qǐng)將下面的表格補(bǔ)充完整。
  

  選文	黃鶴樓	醉翁亭記（節(jié)選）
  關(guān)鍵詞選取	①	樂
  內(nèi)容概括	描寫了詩人登黃鶴樓的所見所想，抒發(fā)了吊古傷今之情，表現(xiàn)了思鄉(xiāng)的情緒。	②
  組卷：26引用：2難度：0.5

  解析