2022-2023學年海南省海口市瓊山區(qū)華海中學高二（上）期中歷史試卷

一、單選題（每小題3分，共45分）

• 1．目前所知“中國”一詞最早見于西周初年的何尊銘文“唯武王既克大邑商，則廷告于天，曰：余其宅茲中或（國），自茲乂（治理）民。”《詩經(jīng)?大雅》云：“惠此中國，以綏四方”，“惠此京師，以綏四國”?！蹲髠鳌穭t多見把“中國”與“四夷”“蠻夷”“戎”對舉的記載。據(jù)此可知，“中國”觀念（　?。?/h2>

  A．西周初年開始形成	B．加強了中原統(tǒng)治力量
  C．產(chǎn)生源于文化認同	D．基本內(nèi)涵得到了拓展
  組卷：11引用：9難度：0.6

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• 2．在中國，“禮”對于“法”具有重要的影響，長幼親疏被認為是永恒的秩序，法律常常只是附加了刑罰的倫常。在西方，法律規(guī)定財產(chǎn)決定身份和等級，進而再影響權利的分配和享受。這說明（　　）

  A．中西方法律文化中的價值取向不同

  B．成文法體現(xiàn)了文明發(fā)展的訴求

  C．自然法的基本精神和原則融入法律

  D．中國比西方更早進入法治社會
  組卷：23引用：14難度：0.6

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• 3．“二十七最”是唐代根據(jù)官員職務分類而確定的考課具體標準，如“銓衡人物，擢盡才良，為選司之最”“決斷不滯，與奪合理，為判事之最”，等等。如表所示為唐代的官員考核結果。據(jù)此可知，唐代（　?。?br />

  等	級	考核結果
  上	上上	一最四善
  	上中	一最三善
  	上下	一最二善
  	中上	無最二善
  	中中	無最一善
  	中下	職事精理，善最不聞
  下	下上	愛憎任情，處斷乖理
  	下中	背公向私，職務廢闕
  	下下	居官陷詐，貪濁有狀

  A．九品中正制未完全廢止	B．廉政建設不斷加強
  C．官員考核強調德能并重	D．選官制度趨于僵化
  組卷：4引用：7難度：0.8

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• 4．下面兩圖分別是公元627年唐朝所置“十道”分布圖（圖1）和公元733年唐朝所置“十五道”分布圖（圖2）。對比兩圖，其中的變化反映出，當時（　?。?br />

  A．地方行政區(qū)劃日益細化

  B．中央對地方監(jiān)察力度不斷增強

  C．藩鎮(zhèn)割據(jù)局面開始形成

  D．江南地區(qū)的經(jīng)濟實力有所削弱
  組卷：10引用：4難度：0.5

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• 5．有學者指出，通過科舉制，大量出身低微貧寒的士子，可以通過科舉使本人以及家庭的社會地位得到晉升，科舉提供了一條在最大可能的范圍內(nèi)選拔人才的途徑，也為社會下層分子提供了一條上進的途徑，真正做到了“朝為田舍郎，暮登天子堂”。該學者意在說明科舉制（　　）

  A．強化了中央對地方的控制

  B．利于擴大封建政權的統(tǒng)治基礎

  C．實現(xiàn)人才選拔的公平公正

  D．有效提高政府官員的執(zhí)政能力
  組卷：21引用：16難度：0.6

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• 6．宋朝以后，儒學士人投身基層教化，以鄉(xiāng)約教化鄉(xiāng)里。明朝后期，鄉(xiāng)約改為宣講明太祖朱元璋的“六諭”。六諭主勸諭，但也有禁約成分，使鄉(xiāng)約逐漸帶有強制力。清朝鄉(xiāng)約基本延續(xù)了明朝的模式，但宣講內(nèi)容變成了康熙帝“圣諭十六條”和雍正帝《圣諭廣訓》，宣講時也常常引用《大清律例》。鄉(xiāng)約的演變實質上反映了（　?。?/h2>

  A．官府取代了儒學士人的教化作用

  B．鄉(xiāng)約被政府利用而具有法律效力

  C．鄉(xiāng)約、法律合流的儒法結合的特點

  D．封建社會專制主義中央集權加強
  組卷：12引用：4難度：0.5

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二、材料分析題（共55分）

• 18．英國文官制度
  材料一：到18世紀末，英國官吏任用仍主要采用恩賜制、政黨分肥制等。19世紀大批有關中國科舉制度的著作在英國問世。1853年底英國政府頒布《關于建立英國常任文官制度的報告》建議：確立考試任用制度，通過公開競爭考試、擇優(yōu)錄取文官。這些建議遭到保守勢力的強烈反對，直到1870年格拉斯頓內(nèi)閣頒布新的政令，確認了報告中的基本原則并做了較具體的規(guī)定，英國文官制度最終確立。
  ——摘編自倪越《西方文官制度》材料二：1870年英國樞密院《文官制度改革令》頒布后文官人數(shù)變化情況表
  

  年份	文官人數(shù)	年份	文官人數(shù)
  1881	50839	1914	280900
  1891	79241	1922	317721
  1901	116413	1939	387400
  1911	172352	1943	710400

  ——資料來源：G.德魯雷和T.布切爾《現(xiàn)代文官制度》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括英國官員錄用制度的變化，并分析其原因。
  （2）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，對英國文官人數(shù)的變化進行簡要評析。
  組卷：0引用：3難度：0.5

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• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料  1804年，拿破侖政府頒布《法國民法典》。《法國民法典》幾乎有1/3的條文，從不同的角度保護私有制的不可侵犯性，維護了大革命最根本的成果?！斗▏穹ǖ洹肪S護并保障了資本主義自由買賣、等價交換和新的雇傭關系。第1134條規(guī)定，“依法成立的契約，在締結契約的當事人間有相當于法律的效力”，而且規(guī)定原料的取得，商品的流通，工人的雇傭，都必須通過契約，買賣、交換，一切均可以自由經(jīng)營?！斗▏穹ǖ洹返?條規(guī)定，“所有法國人都享有民事權利”；第488條規(guī)定，“滿21歲為成年，到達此年齡后……有能力為一切民事生活上的行為”。
  ——摘編自王貴水《一本書讀懂法國歷史》等（1）根據(jù)材料并結合所學知識，指出《法國民法典》頒布的歷史背景并概括其基本原則。
  （2）根據(jù)材料并結合所學知識，說明法律在人類社會發(fā)展進程中所起到的積極作用。
  組卷：4引用：3難度：0.7

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