人教部編版必修4《2.5.1 社會歷史的本質(zhì)》2021年同步練習(xí)卷（4）

一、選擇題

• 1．我們在某種意義上不得不說：勞動創(chuàng)造了人本身。這表明（　　）
  ①勞動是社會歷史的起點(diǎn)
  ②勞動發(fā)展史就是社會歷史的全部
  ③人類通過勞動創(chuàng)造了社會歷史發(fā)展的規(guī)律
  ④勞動創(chuàng)造了人，推動了人類社會的發(fā)展

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：24引用：4難度：0.8

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• 2．2019年11月26日，中央全面深化改革委員會第十一次會議強(qiáng)調(diào)，要把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面。從唯物史觀看，加強(qiáng)勞動教育是因?yàn)椋ā　。?br />①勞動推動了人類社會的產(chǎn)生和發(fā)展
  ②勞動伴隨人和人類社會一起產(chǎn)生
  ③勞動的觀點(diǎn)是馬克思主義哲學(xué)的核心觀點(diǎn)
  ④社會生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的

  A．①③

  B．①④

  C．②③

  D．②④
  組卷：6引用：4難度：0.5

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• 3．實(shí)踐生成了社會生活的全部領(lǐng)域，形成了全部社會關(guān)系，推動著人類社會的發(fā)展。人類進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)的實(shí)踐構(gòu)成了社會生活的（　?。?/h2>

  A．政治領(lǐng)域	B．精神文化領(lǐng)域
  C．經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域	D．全部領(lǐng)域
  組卷：0引用：1難度：0.7

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• 4．在歷史脈絡(luò)中，“運(yùn)河”名稱的變化，是不同歷史節(jié)點(diǎn)所勾連的歷史進(jìn)程的反映。早期運(yùn)河多稱溝或 渠，元明清時期“運(yùn)河”開始指稱南北貫通的京杭大運(yùn)河。這說明（　?。?/h2>

  A．社會存在決定于社會意識

  B．社會意識隨社會存在的變化而變化

  C．社會意識與社會存在是相互依存的

  D．社會意識能夠直接轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量
  組卷：1引用：6難度：0.6

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二、解答題（共2小題，滿分0分）

• 12．截至2019年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.54億，其中19歲以下網(wǎng)民占比超過20．近年來，未成年人沉迷網(wǎng)游、直播等網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)不能自拔造成悲劇的事件時有發(fā)生。為防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)，《未成年人保護(hù)法》開啟1991年頒布以來的首次大修，修訂草案新增“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”專章，擬對未成年人使用網(wǎng)游實(shí)行時間管理，并對網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的理念、網(wǎng)絡(luò)沉迷防治等作出全面規(guī)范，為維護(hù)未成年人合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人健康成長、促進(jìn)社會穩(wěn)定和家庭幸福提供了更好的法律保障。
  結(jié)合材料，運(yùn)用《文化生活》《生活與哲學(xué)》的相關(guān)知識，回答下列問題：
  （1）從文化影響人的特點(diǎn)角度，簡要說明未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害。
  （2）從社會存在與社會意識關(guān)系角度，分析《未成年人保護(hù)法》修訂草案新增“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”專章的原因。
  組卷：10引用：4難度：0.3

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• 13．閱讀材料，完成下列要求。
  中國橋、中國路、中國港、中國車、中國樓……一個個奇跡般的工程，編織起人民走向美好的希望版圖，托舉起中華民族偉大復(fù)興的中國夢?！疤煅邸碧娇?、神舟飛天、墨子“傳信”、高鐵奔馳、北斗組網(wǎng)、超算“發(fā)威”、大飛機(jī)首飛……中國“趕上世界”的強(qiáng)國夢實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越。黨的十八大以來，奮進(jìn)的中國以一系列變革與成就實(shí)現(xiàn)了歷史性飛躍，創(chuàng)造了中國奇跡。我們走自己的路，具有無比廣闊的舞臺，具有無比深厚的舞臺，具有無比強(qiáng)大的前進(jìn)動力。中國人民應(yīng)該有這個信心，每一個中國人都應(yīng)該有這個信心。
  結(jié)合材料，運(yùn)用社會存在和社會意識的相關(guān)知識，分析說明每一個中國人都應(yīng)該有這個信心的原因。
  組卷：0引用：2難度：0.4

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