2021-2022學年陜西省漢中市鎮(zhèn)巴縣、洋縣等高一（下）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        近年來，隨著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承弘揚，戲曲創(chuàng)演也迎來一派繁榮景象。與此同時，戲曲評論緊跟舞臺實踐，直面新時代、新格局，在總結引領、批評建言中推動著戲曲藝術發(fā)展。的確，好的評論關系著當代戲曲價值的重建和審美的升華；在具體操作方法上，它既不能自外于戲劇，也不能放棄戲曲自身的美學追求，要尊重劇種的多樣性、重視舞臺表演技藝。
        當前，戲曲評論呈現(xiàn)了前所未有的“熱度”，也產(chǎn)生了一些值得反思的現(xiàn)象。一是以“主創(chuàng)說”代替“作品說”。在創(chuàng)作過程中，主創(chuàng)人員通常會把對于創(chuàng)作的預期形成詳細闡述，比如，表達何種主題，人物關系如何架構，舞臺美術及燈光、服裝化妝呈現(xiàn)何種效果等。這種用作前期宣傳或作品導賞的“主創(chuàng)說”往往替劇中人物、情節(jié)走向“說話”，容易形成先入為主的判斷，一旦二度創(chuàng)作不盡完善，難免就有“說的比唱的好聽”之嫌。綜觀戲曲評論領域，將宣傳與評論畫等號，把“作者說”等同于“作品說”的情況常常發(fā)生，甚至主創(chuàng)圈子、作品選材等也時常左右評論者的獨立判斷。二是讓“文學性”先于“場上性”。大多數(shù)評論家在談及某一作品時，多會關注劇本文學方面的優(yōu)劣得失、題旨內(nèi)涵和人物塑造層面是否生動、深刻，但對于音樂形象及表演技藝、行當特性等不加重視，長此以往，顯然會對戲曲發(fā)展產(chǎn)生不利影響。須知，戲曲首先是“場上之曲”，是一門綜合性舞臺藝術，其次，大劇種與小劇種、京劇與地方戲等，都有各不相同的聲腔音樂特點與表演范式，不能一概而論。比如，就當前戲曲音樂創(chuàng)作而言，小劇種音樂歌舞化、大劇種音樂京昆化等趨向突出，亟須專業(yè)化評論跟進……對于上述現(xiàn)象，都需要從理論評論方面進行系統(tǒng)總結，不僅要提出問題、引起關注，還要研究、探索破題發(fā)展路徑。
        那么，在人人皆可評論的時代，面對劇種與劇團繁多、樣貌各不相同的戲曲藝術，評論如何作為？
        首先，對于評論者來說，需要豐厚的知識儲備和獨立的審美判斷。一方面，要了解寬廣的歷史文化背景，掌握充足的戲劇、戲曲知識及正確的前沿理念、觀念，累積足夠豐富的生活經(jīng)驗與觀劇體驗；另一方面，基于廣博的儲備、專業(yè)的認知，還應形成客觀的、不偏狹的獨立認知，從而對“這一個”作品由表及里、對癥下藥，知道哪些是無需較真的細枝末節(jié)，哪些是關乎作品好壞的重大關節(jié)。其次，還要通過優(yōu)秀的戲曲評論，喚起業(yè)界對于傳統(tǒng)價值尤其是“場上之曲”“場上之技”的重視。傳統(tǒng)文化的“創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展”絕非“另起高樓”，像京劇的一些現(xiàn)代經(jīng)典劇目創(chuàng)作都曾面向傳統(tǒng)找手段，并從其他藝術形式中廣泛汲取，從而形成了新傳統(tǒng)、成就了新經(jīng)典。同時，作為“無動不舞、無聲不歌”的舞臺樣式，戲曲除文本外。音樂、表演、服裝、上下場等都是其舞臺藝術領域的關鍵環(huán)節(jié)，它們集中體現(xiàn)為演員身上的“活兒”。并以此架構起舞臺文本與觀眾體驗之間的橋梁。
        現(xiàn)階段，我們不能因為現(xiàn)實題材創(chuàng)作占據(jù)多數(shù)，就可以貼上“生活化”標簽，對戲曲的舞臺技法不加重視，這也導致了有的演員認為練功與否無關緊要。對于傳統(tǒng)的、場上的認知，戲曲評論必須合理引導、有所作為，否則，容易讓創(chuàng)作表演者走向誤區(qū)，甚至將影響戲曲行業(yè)的整體生態(tài)。
  （摘編自孫叢叢《戲曲評論不能忽視舞臺性》）（1）下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.戲曲創(chuàng)作中“主創(chuàng)說”可能帶來的問題是：各種預設容易使人陷入先入為主的判斷；干擾左右評論者的判斷。
  B.戲曲的“創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展”需要面向傳統(tǒng)，汲取其他藝術形式中的營養(yǎng)，形成新傳統(tǒng)、成就新經(jīng)典。
  C.戲曲是“無動不舞、無聲不歇”的舞臺樣式，戲曲評論者應喚起業(yè)內(nèi)對“場上之曲”“場上之技”的重視。
  D.現(xiàn)在，現(xiàn)實題材的戲曲創(chuàng)作占據(jù)了多數(shù)，“生活化”的內(nèi)容使演員與觀眾間距離更近，練功已不太重要。
  （2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

   

  
  A.文章首段由戲曲繁榮引出戲曲評論的發(fā)展現(xiàn)狀，并指出戲曲評論的作用，進而提出中心論點。
  B.文章第二段直面當前戲曲評論中值得反思的現(xiàn)象，析成因，剖危害，明方向，層層深入展開論述。
  C.文章總體上按照“是什么—為什么—怎么辦”的邏輯順序行文，主體部分則采用并列式論證結構。
  D.文章在表達上注重修飾詞的使用，語言嚴謹，如使用“當前”“一些”“絕非”等詞，使文章論證嚴密。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是

   

  
  A.好的戲曲評論關系著當代戲曲價值的重建和審美的升華，為此評論者既要堅持對戲曲自身的美學追求，更要接受西方戲曲的相關理念。
  B.當前戲曲評論領域存在投資方左右評論者獨立判斷的情況，其實，戲曲評論不是戲曲創(chuàng)作的附庸，而是理性指導下的再創(chuàng)作過程。
  C.目前的一些戲曲評論中表現(xiàn)出“文學性”先于“場上性”傾向，是因為過于看重戲曲的綜合性舞臺藝術的特性，勢必影響戲曲的發(fā)展。
  D.戲曲評論者應當具備戲曲理論知識，掌握評論方法，還要注重理論性與實踐性結合，以避免戲曲評論流于泛泛而談的觀感。
  組卷：1引用：4難度：0.6

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        材料一：
        冰雪運動很早就受到一些寒冷地區(qū)民眾的喜愛，一些世界級的冰雪運動賽事在冬季奧運會之前就已經(jīng)形成傳統(tǒng)，但是和夏季奧運會相比，冬季奧運會的創(chuàng)立，最開始并沒有那么順利。
        20世紀初，花樣滑冰和冰球被分別列入夏季奧運會比賽項目，并引起觀眾極大興趣。但是，在炎炎夏日進行冬季項目的比賽，這在當時是件很困難的事情。因此，花樣滑冰和冰球的比賽只能提前到4月份舉行，這就使得當時舉辦一屆夏季奧運會整個時間能長達5個月。
        鑒于此，顧拜旦首次提議單獨舉辦冬季奧運會。1924年，第一屆冬季奧林匹克運動會在法國成功舉辦，自此開啟冬奧會歷史。北京2022年冬奧會是第24屆冬奧會，來自世界各地的冰雪運動員將在中國競逐109枚金牌的最終歸屬。
  （摘編自《冬奧會起源：誰第一個提出舉辦冬奧會？》）       材料二：
        據(jù)北京冬奧組委技術部部長喻紅介紹，國家速滑館“冰絲帶”采用世界跨度最大的單層雙向正交馬鞍形索網(wǎng)屋面，用鋼量僅為傳統(tǒng)屋面的四分之一，是世界上首個采用二氧化碳跨臨界直冷制冰技術的冬奧速滑場館。此外，國家游泳中心由“水立方”變身為“冰立方”，應用裝配式快速拆裝和調(diào)平動態(tài)監(jiān)測技術，在20天內(nèi)完成水冰場地轉換：國家體育場“鳥巢”通過應用物聯(lián)網(wǎng)和人工智能技術，如今已建設成為數(shù)字、低碳、智能的體育場館。從夏奧到冬奧，科技助力“雙奧場館”完成華麗轉身。
        吳遠彬表示，北京冬奧會場館的設計與建設實現(xiàn)了科學、藝術和文化的完美融合。國家跳臺滑雪中心的設計靈感源于中國的傳統(tǒng)吉祥飾物“如意”。從跳臺環(huán)形頂端，再到剖面線形和底部看臺，與“如意”的S形曲線完美契合，被稱為“雪如意”，既體現(xiàn)了體育建筑的動感，又凸顯了中國文化元素。
        綠色是北京冬奧會的辦賽理念之一。喻紅說，為實現(xiàn)北京冬奧會的碳中和目標，張北柔性直流電網(wǎng)工程將張北地區(qū)的風能、太陽能等生產(chǎn)的綠色電力輸入北京，賽事期間北京冬奧會所有場館實現(xiàn)了綠電供應。
        據(jù)介紹，國家速滑館、五棵松體育中心等冬奧場館選用二氧化碳跨臨界直冷制冰系統(tǒng)，冰面溫差控制在0.5攝氏度以內(nèi)，碳排量接近于零，這是冬奧史上首次大規(guī)模應用該項技術，同時還利用冷熱聯(lián)供一體化設計對制冷余熱進行回收利用，能效提升30%至40%。
        此外，喻紅介紹，5G信號已覆蓋北京冬奧會所有場館和連接場館的道路，包括高速行駛的京張高鐵，也有穩(wěn)定、連續(xù)的5G信號覆蓋，為超高清視頻、智能服務等新的應用場景提供了必要的網(wǎng)絡連接。云轉播、云轉播5G背包、8K高清轉播車等技術和設備都將應用于北京冬奧會的轉播中，為全球觀眾呈現(xiàn)精彩的冬奧賽事。
        喻紅說，期待運動員在冬奧會的比賽中有精彩的表現(xiàn)，也期待這些技術成果能提供更好的賽時服務，更期待支持奧運會籌辦和舉辦的技術，在賽后能夠服務帶動三億人參與冰雪運動的宏偉目標，為冰雪愛好者提供更好的冰場、雪場和運動裝備。
  （摘編自《走近冬奧，大批科技成果助力北京冬奧會》）       材料三：
        從1990年亞運會，到2008年夏奧會，再到2022年冬奧會，長長的32年，一座城市與三屆大型體育盛會交匯。這背后濃縮著時代的變遷和中國對國際社會的鄭重承諾，也讓全世界看到了一個不斷發(fā)展、著眼未來的中國。
        正如1990年北京亞運會為北京舉辦奧運會創(chuàng)造了有利條件，2008年北京奧運會的成功舉辦同樣具有深遠意義——其中就包括為“雙奧之城”的出現(xiàn)做了最好的鋪墊。北京2022年冬奧會共使用25個競賽和非競賽場館，其中北京賽區(qū)12個場館中有11個場館為2008年的奧運遺產(chǎn)，這些場館經(jīng)過改造后承擔冬奧比賽任務。比如鳥巢用于冬奧會和冬殘奧會的開閉幕式，由“水立方”變身的“冰立方”用于冰壺和輪椅冰壺的比賽，五棵松體育中心則用于女子冰球的比賽，北京賽區(qū)唯一新建的場館只有被稱為“冰絲帶”的國家速滑館，原有的交通和市政基礎設施得到充分利用。
        很顯然，北京冬奧講究簡約，但這絲毫沒有影響到這屆冬奧盛會的辦賽水準——事實上，北京冬奧是至今為止收視率最高的冬奧會。國際奧委會主席巴赫也公開表示北京冬奧非常成功。巴赫還著意提到，“北京冬奧的閉環(huán)是全球最安全的地方”。北京2022年冬奧會是新冠疫情發(fā)生以來首次如期舉辦的全球綜合性體育盛會，這是中國疫情防控成果最有效的體現(xiàn)。
  （摘編自《北京冬奧會給世界留下什么》）（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解與分析，正確的一項是

   

  
  A.冬季奧運會之前，冰雪運動并沒有形成規(guī)模盛大的體育賽事，冬季奧運會的創(chuàng)立并不像夏季奧運會那樣順利。
  B.顧拜旦首次提議單獨舉辦冬季奧運會，法國在1924年首次舉辦冬季奧林匹克運動會，開啟了冬奧會的新篇章。
  C.北京冬奧會因其影響力遠超1990年的亞運會、2008年的夏奧會，獲得了國際奧委會主席巴赫的高度贊賞。
  D.“冰絲帶”作為此次冬奧唯一新建場館，減少了屋面用鋼量，并充分利用了原有的交通和市政基礎設施。
  （2）下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.花樣滑冰和冰球原先是屬于夏季奧運會的比賽項目，但受到氣候條件的限制，這兩個項目的比賽只能提前舉行，這拉長了夏季奧運會的時間。
  B.“雪如意”的設計靈感源于我國吉祥飾物“如意”，它既體現(xiàn)了體育建筑的動感，又有中國文化元素，實現(xiàn)了科學，藝術和文化的完美融合。
  C.北京冬奧會是新冠疫情爆發(fā)以來首次如期舉辦的全球綜合性體育盛會，此次冬奧會采取閉環(huán)管理的方式，有效的防疫措施取得了良好成效。
  D.材料二和材料三都著重介紹了北京冬奧會“節(jié)儉辦賽”的理念，此次冬奧會繼承了2008年的奧運遺產(chǎn)，許多場館是由先前的場館改造而成的。
  （3）請結合材料二，簡要概括北京冬奧會“科技奧運”主要體現(xiàn)在哪些方面。
  組卷：2引用：3難度：0.5

  解析

（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  沒有被斗敗的人（節(jié)選）
  海明威       公牛追著帆布，剛沖了一半，就停了下來。它又采取守勢。曼紐爾拿著劍和紅巾，朝它走去。曼紐爾在它面前揮動紅巾。公牛就是不沖。
        曼紐爾側身朝著公牛，順著下垂的劍鋒瞄準地方。公牛一動不動。仿佛站在那兒死掉了，再也不能向前沖似的。
        曼紐爾踮起腳尖，順著鋼劍瞄準，猛扎下去。
        又是一下沖撞，他只覺得自己給猛的一下頂了回來，重重地摔倒在沙地上。牛在他上面。曼紐爾躺在那兒，像死了似的，頭伏在胳臂上，牛在抵他。抵他的背，抵他那埋在沙土里的臉。牛角抵穿他的一個袖子，牛把袖子扯了下來。曼紐爾把袖子給挑了起來甩掉了，牛便去追披風。
        曼紐爾爬起身，找到劍和紅巾，用拇指試了試劍頭，跑到圍欄那兒去換一把劍。
        牛站在那兒，在一場搏斗以后，又變得遲鈍和發(fā)呆了。
        曼紐爾拿著紅巾朝它走去，揮動紅巾。牛沒有反應。他在牛嘴跟前把紅巾從右到左，從左到右地擺動。牛用眼睛盯著紅巾，身子跟著紅巾轉動，可是它不沖。
        曼紐爾著急了。除了走過去，沒別的辦法。又快又準。他側著身子挨近公牛，把紅巾橫在身前，猛地一撲。他把劍扎下去的時候，身子往左一閃避開牛角。公牛打他身邊沖過去，劍飛到了空中，在弧光燈下閃閃發(fā)光，帶著紅把兒掉在了沙地上。
        曼紐爾跑過去，撿起劍。劍折彎了，他把它放在膝頭上扳扳直。
        他朝牛奔過去。他從手里拿著披風站在那兒的埃爾南德斯面前經(jīng)過。
  “它全身都是骨頭?！蹦切』镒诱f。
        曼紐爾點點頭，一邊擦擦臉。他把血污的手帕放進口袋。
        公牛就在那兒。它現(xiàn)在離圍欄很近。該死的牛。也許它真的全身都是骨頭。也許沒什么地方可以讓劍扎進去。沒地方？他偏要扎進去讓他們瞧瞧。
        他揮動著紅巾試了試，公牛不動。曼紐爾像剁肉似的把紅巾在公牛面前一前一后地揮動著。還是一動不動。
        他收起紅巾，拔出劍，側身往牛身上扎下去。他感到他把劍插進去的時候，劍彎了，他用全身力量壓在上面，劍飛到了空中，翻了個身掉進觀眾當中。劍彈出去的時候，曼紐爾身子一閃，躲開了牛角。
        黑地里扔來的第一批坐墊沒打中他。接著，有一個打中他的臉，他那血污的臉朝觀眾看看。坐墊紛紛扔下來，散落在沙地上。有人從附近扔來一個空的香檳酒瓶。它打在曼紐爾的腳上。他站在那兒望著扔東西來的暗處。接著從空中呼的一聲飛來一樣東西，擦過他身邊，曼紐爾俯身把它撿起來。那是他的劍。他把劍放在膝頭上扳扳直，然后拿著它向觀眾揮了揮。
  “謝謝你們，”他說，“謝謝你們?！?br />      呸，這些討厭的雜種！討厭的雜種！他跑的時候，腳底下給一個坐墊絆了一下。
        公牛就在那兒。跟以前一樣。好吧，你這討厭的、可惡的雜種！
        曼紐爾把紅巾在公牛的黑嘴跟前揮動著。
        牛一動不動。
        你不動！好！他跨前一步把桿子的尖頭塞進公牛的潮濕的嘴。
        他往回跳的時候，公牛撲到他身上，他在一個坐墊上絆了一下，就在這時候，他感到牛角抵進了他的身子，抵進了他的腰部。他雙手抓住牛角，像騎馬以的往后退，緊緊抓住那個地方。牛把他甩開，他脫身了。他就一動不動地躺著。這沒關系。牛走開了。
        他站起身來，咳嗽著，感到好像粉身碎骨，死掉了以的。這些討厭的雜種！
  “把劍給我，”他大聲叫道，“把那東西給我?！?br />      埃爾南德斯拿著紅巾和劍過來。
        他用胳臂摟著他。
  “上醫(yī)務所去吧，老兄，”他說，“別做傻瓜了?！?br />“走開，”曼紐爾說，“該死的，給我走開?！?br />      他掙脫了身子。埃爾南德斯聳聳肩膀。曼紐爾朝公牛奔去。
        公牛站在那兒，龐大而且站得很穩(wěn)。
        好吧，你這雜種！曼紐爾把劍從紅巾中抽出來，用同樣的動作瞄準，撲到牛身上去。他覺得劍一路扎下去。一直扎到其護圈。四個手指和他的拇指都伸進了牛的身子，鮮血熱乎乎地涌到他的指關節(jié)上。
        牛踉踉蹌蹌似乎要倒下，接著他站到了地上。他望著，公牛先是慢慢地向一邊倒翻在地；接著突然就四腳朝天了。
        然后他向觀眾揮手，他的手剛給牛血暖得熱乎乎的。
        好吧，你們這些雜種！他要說些什么，可是他咳嗽起來。又熱又悶。他低頭望望紅巾。他得過去向主席行禮。該死的主席！他坐了下來，望著什么。那是公牛。它四腳朝天，粗大的舌頭伸了出來。他掙扎著站起來，又開始咳嗽了。有人過來，扶他站直。
        他們抬著他，穿過場子到醫(yī)務所去。醫(yī)生和兩個穿白衣服的人正等著他。他們把他放在手術臺上，給他剪開襯衣。曼紐爾覺得很疲乏。他整個胸腔感到發(fā)燒。他咳嗽起來，他們把一樣東西放在他嘴跟前。人人都十分忙碌。
        一道電燈光照著他的眼睛。他把眼睛閉上了。
  （有刪改）（1）下列對小說內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是

   

  
  A．小說線索清晰、情節(jié)集中，以曼紐爾多次對牛的進攻為線索，集中進取典型的決斗情節(jié)，在多次失敗與最后成功的情節(jié)中凸顯出了曼紐爾對斗牛活動的熱愛。
  B．“它全身都是骨頭”，通過對旁觀者埃斯南德斯的語言描寫，突出了與曼紐爾決斗的公牛瘦骨鱗峋的特點，在提示曼紐爾的同時也暗含了對他的擔憂。
  C．小說善于制造反差，從觀眾起初的察不可遏到最后的鼓勵歡呼；小說在巨大的落差中突顯了勇者的力量和人性的張力。
  D．小說使用多種敘述人稱，第三人稱與第二人稱交替，將寫作者的客觀敘述與主人公的主觀情感相融合，既客觀冷靜地再現(xiàn)了故事，又拉近讀者與文本的距離。
  （2）“冰山在海面移動很莊嚴宏偉，這是因為它只有八分之一露在水面上”，這就是著名的“冰山理論”。請據(jù)此簡要說明本小說的情節(jié)安排及其效果
  （3）本文和《老人與?！肪茉炝擞矟h形象，請結合文本分析這兩個硬漢形象的異同點。
  組卷：12引用：4難度：0.6

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，13分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        可供宇航員居住的在距離地面400～500千米高度的近地軌道上運行的空間站和載人飛船同屬于載人航天器。既然載人飛船可以將航天員送入太空，實現(xiàn)人類的飛天夢，①

   

  ？首先，載人飛船受到各方面條件的限制，被設計成了一種體積小、運行時間較短、一次性使用的返回式載人航天器。其次，隨著科技的發(fā)展，科學家們發(fā)現(xiàn)，②

   

  ，在這種環(huán)境中能夠生產(chǎn)出新材料、新產(chǎn)品，培育出地球上沒有的新物種。為了利用太空的微重力環(huán)境資源，科學家們研制出了新的航天器——空間站。③

   

  ，能夠攜帶較大的試驗設備，而且其太陽能電池翼更大，電力系統(tǒng)能夠滿足大型設備及大規(guī)?？臻g實驗的需要。同時，空間站支持長期太空飛行，允許航天員在太空中進行長時間的空間實驗，探索更多未知。
  （1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)奈淖郑拐Z意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
  （2）閱讀語段內(nèi)容，談談“空間站”的優(yōu)點。
  （3）文中畫波浪線句是個長句，請將它改為三個短句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變句子原意。
  組卷：5引用：2難度：0.6

  解析

四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        后生可畏，焉知來者之不如今也？——《論語?子罕》
         后之視今，亦猶今之視昔。——王羲之《蘭亭集序》
         必須跨過那站著的前人，比前人更加高大。——魯迅《魯迅譯著書目》
         今日不能成功的，明日明年可以成功；前人失敗的，后人可以繼續(xù)助成。
  ——胡適《我們對于西洋近代文明的態(tài)度》       讀了以上句子，你有怎樣的感受與思考？請以其中兩句為基礎確定立意寫一篇演講稿，參加以“古人、今人、后人”為主題的班級演講活動。
        要求：選好文句，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：11引用：5難度：0.1

  解析