11.閱讀平臺(tái)。
“諾曼底號(hào)”遇難記(節(jié)選) 哈爾威巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上,指揮著,主宰著,領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了,面對(duì)驚慌失措的眾人,他鎮(zhèn)定自若,仿佛他不是給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令,就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。
過了一會(huì)兒,他喊道:“把克萊芒救出去!”
克萊芒是見習(xí)水手,還不過是個(gè)孩子。
輪船在深深的海水中慢慢下沉。
人們盡力加快速度劃著小艇,在“諾曼底”號(hào)和“瑪麗”號(hào)之間來回穿梭。
??“快干!”船長(zhǎng)又叫道。
二十分鐘到了,輪船沉沒了。
船頭先下去,須臾,海水把船尾也浸沒了。
哈爾威船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也沒有做,一句話也沒有說,猶如鐵鑄,紋絲不動(dòng),隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的霧氣,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。
哈爾威船長(zhǎng)的生命就這樣結(jié)束了。
在英倫海峽上,沒有任何一個(gè)海員能與他相提并論。
他一生都要求自己忠于職守,履行做人之道。面對(duì)死亡,他又踐行了一次英雄的壯舉。
(1)寫出下列詞語的近義詞。
(2)根據(jù)意思,在文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語填空。
①因驚慌而舉止失常,不知所措。
②在情況緊急時(shí)不慌不亂,當(dāng)作沒什么事情似的。
③把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创?
(3)輪船被浸沒時(shí),哈爾威船長(zhǎng)是怎樣做的?從中感受到他怎樣的品格?
(4)哈爾威船長(zhǎng)的英雄壯舉,讓你對(duì)生命有了怎樣的體會(huì)?