2023-2024學(xué)年浙江省金華市永康市三校聯(lián)考九年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一【任務(wù)一】覽詩(shī)意之光，探精神之源

• 1．閱讀下面文字，根據(jù)語(yǔ)境完成后面的題目。
  用茫茫的夜色作墨用瘡痍的土地作紙在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的_____煙之后是誰(shuí)？
  寫(xiě)下的兩個(gè)字——中國(guó)
   
  無(wú)數(shù)的青年面對(duì)淋漓的鮮血面對(duì)慘淡的人生他們的吶喊如同一陣陣驚雷他們馳騁疆場(chǎng)他們英勇殺敵他們要以槍桿做筆寫(xiě)下一個(gè)zhǎn新的中國(guó)他們要以熱血為色
  描繪一個(gè)青春的中國(guó) 
  今天，一個(gè)大寫(xiě)的中國(guó)讓人讀得光明、讀得hān暢這就是在世界的東方噴薄．而出的希望的中國(guó)這就是我們的青春中國(guó)！——節(jié)選自歐震《青春中國(guó)》（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
  zhǎn

   

  新
  hān

   

  暢
  （2）劃線字“薄”在文中讀音正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.báo
  B.bó
  ③填入文中正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.硝
  B.銷(xiāo)
  組卷：2引用：1難度：0.8

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• 2．補(bǔ)全小文的古詩(shī)鑒賞筆記。
  

  方法	回憶詩(shī)句		歸納結(jié)論
  抓情感詞	①三年謫宦此棲遲，   。（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）		找到精準(zhǔn)的詞語(yǔ)能直抵作者情思。
  找意象	月	②   ，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》） ③但愿人長(zhǎng)久，   。（蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》）	關(guān)注意象能幫助理解詩(shī)歌意境與情感。
  	舟	④   ，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。（李白《行路難》） ⑤沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，   。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）
  析技法	矛盾對(duì)比	⑥   ，   。（杜甫《月夜憶舍弟》）	能幫讀者深入理解詩(shī)人處境與心境。
  	夸張	⑦一封朝奏九重天，   。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）
  組卷：18引用：3難度：0.7

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• 3．《艾青詩(shī)選》鑒賞會(huì)。
  回顧學(xué)過(guò)的詩(shī)歌閱讀策略，請(qǐng)任選一種策略對(duì)下列備選詩(shī)歌中的一首進(jìn)行賞析，然后寫(xiě)下你的發(fā)現(xiàn)。
  

  賞析策略	詩(shī)歌	選用策略，寫(xiě)下發(fā)現(xiàn)
  A．把握感情基調(diào) B．揣摩語(yǔ)言 C．關(guān)注修辭 D．把握重音節(jié)奏 E.分析意象 F.想象畫(huà)面	示例： 我的心，這只野鳥(niǎo)，在你的雙眼中找到了天空。 它們是清曉的搖籃，它們是星辰的王國(guó)。 我的詩(shī)歌在它們的深處消失。 只讓我在這天空高飛，翱翔在靜寂的無(wú)限空間里。 只讓我沖破它的云層，在它的陽(yáng)光中展翅吧 ——（泰戈?duì)枴秷@丁集》冰心譯）	策略：E。分析意象 示例：詩(shī)句中的“天空”“靜寂的無(wú)限空間”是一組意象，都象征著能盡情展現(xiàn)自我的人生舞臺(tái)，任我自由翱翔，表現(xiàn)“我”對(duì)自由與理想的追求。
  	備選詩(shī)歌A 大堰河，今天我看到雪使我想起了你： 你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)梗?br />你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲， 你的被典押了的一丈平方的園地， 你的門(mén)前的長(zhǎng)了青苔的石椅， 大堰河，今天我看到雪使我想起了你。 ——《大堰河——我的保姆》 備選詩(shī)歌B 夕陽(yáng)把草原燃成通紅了。 刈草的孩子無(wú)聲地刈草， 低著頭，彎曲著身子，忙亂著手， 從這一邊慢慢地移到那一邊…… 草已遮沒(méi)他小小的身子了—— 在草叢里我們只看見(jiàn)： 一只盛草的竹簍，幾堆草， 和在夕陽(yáng)里閃著金光的鐮刀…… ——《刈草的孩子》	我選擇備選詩(shī)歌   ， 策略   ， 發(fā)現(xiàn)   。
  組卷：1引用：2難度：0.8

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三【任務(wù)三】抒青春之思，闡規(guī)矩之理

• 9．班級(jí)打算拍攝有關(guān)生態(tài)安全的微視頻《小小的愿望》，請(qǐng)你參與設(shè)計(jì)，完成微視頻的文字部分。
  
        片尾語(yǔ)：守護(hù)每一個(gè)孩子的愿望和未來(lái)，我們一直在努力。生態(tài)安全關(guān)乎每一個(gè)人，保護(hù)生態(tài)安全就是保護(hù)我們自己。
  組卷：4引用：1難度：0.7

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• 10．閱讀材料，按要求寫(xiě)作。
  學(xué)校工作群信息：
        信息一：教學(xué)樓裝水臺(tái)面上經(jīng)常倒著茶葉、花茶等殘?jiān)?，提醒各位老師以及班主任告誡學(xué)生文明打水。
        信息二：裝水臺(tái)面上殘?jiān)鼇y倒情況，跟以前相比少了很多，但還是存在有人不自覺(jué)往里倒的現(xiàn)象。學(xué)校政教處將對(duì)不文明學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，并予以通報(bào)。
  
  ??你身邊是否有類(lèi)似現(xiàn)象發(fā)生？上述材料觸發(fā)了你怎樣的認(rèn)識(shí)與思考？可以結(jié)合自身經(jīng)歷寫(xiě)一篇記敘文，也可把你的聯(lián)想和思考寫(xiě)成一篇議論性文章。
  要求：
  ①文題自擬；
  ②不少于500字；
  ③不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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