菁于教,優(yōu)于學
旗下產品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中語文
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
人教部編版選擇性必修下冊《第1課 離騷》2021年同步練習卷(7)
>
試題詳情
閱讀下面兩首詩歌,完成答題。
屈 祠
(唐)汪遵
不肯遷回入醉鄉(xiāng),乍吞忠梗沒滄浪。
至今祠嗶猿啼月,了了猶疑恨楚王
楚 城
①
(宋)陸游
江上荒城猿鳥悲,隔江便是屈原祠。
一千五百年間事,只有灘聲似舊時。
【注】①楚城,也稱楚王城,遺址在今湖北秭歸境內。陸游因“力說張浚用兵”被罷回鄉(xiāng)四年,又入蜀奔走八年,至淳熙五年(1178)始奉召東歸,經(jīng)歸州(秭歸),作此詩。
(1)下列對這首詩的賞析,不恰當?shù)囊豁検?
A
A
A.汪詩一二句寫屈原寧死也不肯回到故鄉(xiāng),突出屈原忠貞不屈的愛國主義精神。
B.汪詩三四句寫猿猴哀啼,用猿猴的悲啼渲染悲涼的氣氛,抒發(fā)對楚懷王的痛恨。
C.陸詩一二句將“江上荒城”與“屈原祠”聯(lián)系起來,并用“荒”和“悲”定下全詩的基調
D.兩首詩都是托物言志,選用屈原祠作為吟詠的對象,表達了詩人內心的抑郁不平。
(2)陸詩最后兩句表達了詩人怎樣的思想情感?請簡要分析。
【考點】
詠史懷古
.
【答案】
A
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
發(fā)布:2024/11/19 12:0:1
組卷:23
引用:5
難度:0.6
相似題
1.
閱讀下面這首唐詩,完成下列各題。
吊白居易
李忱
[注]
綴玉聯(lián)珠六十年,誰教冥路作詩仙。
浮云不系名居易,造化無為字樂天。
童子解吟長恨曲,胡兒能唱琵琶篇。
文章已滿行人耳,一度思卿一愴然。
[注]李忱(810~859),唐宣宗,唐朝第十八位皇帝。唐宣宗即位五個月后,七十六歲高齡的白居易不幸溘然長逝,唐宣宗不勝悲悼,寫下了這首《吊白居易》。
(1)下列對這首詩的賞析,不正確的一項是
A.首句運用夸張手法,巧妙概括了白居易一生的藝術成就,表達了由衷的贊美。
B.“誰教”一句以問句形式緊承上句,以責怪的口吻傳達了詩人悲痛的心情。
C.頷聯(lián)巧妙地嵌入逝者的名與字,贊揚了白居易不計名利樂觀豁達的品格。
D.最后一句直抒胸臆,表達了詩人對白居易去世的悲愴以及難以割舍的情懷。
(2)從頸聯(lián)中可以看出詩人對白居易的詩歌成就有怎樣的評價?
發(fā)布:2024/11/20 4:30:4
組卷:39
引用:7
難度:0.5
解析
2.
閱讀下面這首宋詞,完成下面小題。
桂枝香?金陵懷古
王安石
登臨送目,正故國晚秋,天氣初肅。千里澄江似練,翠峰如簇。歸帆去棹殘陽里,背西風,酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鷺起,畫圖難足。
念往昔、繁華競逐,嘆門外樓頭,悲恨相續(xù)。千古憑高對此,謾嗟榮辱。六朝舊事隨流水,但寒煙衰草凝綠。至今商女,時時猶唱,后庭遺曲。
(1)下列對這首詞的理解和賞析,不正確的一項是
A.上片前三句,點出詞人的立足點、地點、季節(jié),為全詞設置出悲涼的氣氛。
B.上片末三句,以水中的彩舟、江洲中的白鷺,展現(xiàn)了金陵多姿多彩的美景。
C.下片起句,“念往昔,繁華競逐”,總結上片內容,并引起下文。
D.下片中“繁華競逐”四字道出了六朝更替的根本原因。
(2)請簡要分析“千里澄江似練,翠峰如簇。歸帆去棹殘陽里,背西風,酒旗斜?!笔鞘褂媚男┧囆g手法寫景的。
發(fā)布:2024/11/17 4:0:1
組卷:8
引用:3
難度:0.6
解析
3.
閱讀下面這首詞,完成兩小題。
滿江紅?赤壁懷古
戴復古
赤壁磯頭,一番過、一番懷古。想當時,周郎年少,氣吞區(qū)宇。萬騎臨江貔虎噪,千艘列炬魚龍怒。卷長波、一鼓困曹瞞,今如許?
江上渡,江邊路。形勝地,興亡處。覽遺蹤,勝讀史書言語。幾度東風吹世換,千年往事隨潮去,問道傍、楊柳為誰春,搖金縷。
【注】①戴復古:南宋詞人。著此詞時正漫游鄂州、黃州。②曹瞞:曹操。
(1)下列對這首詞的理解和賞析,不恰當?shù)囊豁検?
A.上闋開篇點題,一個“想”字領起對赤壁之戰(zhàn)的描述,與標題中“懷”字相照應。
B.“今如許”三字用反問將思緒由歷史轉入現(xiàn)實,寫出詞人對功名事業(yè)的淡漠。
C.“幾度東風吹世換,千年往事隨潮去”抒寫了物是人非、憂國傷時的感慨。
D.用“貔虎”比喻軍隊,用“怒”字將魚龍擬人化,寫吳蜀聯(lián)軍的高昂士氣。
(2)本詞與蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》都寫到了赤壁之戰(zhàn),請分析下闋抒情方式和表現(xiàn)手法的不同之處。
發(fā)布:2024/11/16 22:0:1
組卷:21
引用:4
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內改正