當前位置：濟南版七年級上冊《第一單元奇妙的生命現(xiàn)象》2017年單元測試卷（山東省濟寧市鄒城八中）（2）> 試題詳情

人的手由于經(jīng)常接觸各種物品，是否沾有大量的細菌和真菌，洗手能否減手上的細菌和真菌呢？針對以上問題，生物興趣小組的同學開展了如下探究活動，請分析回答．

培養(yǎng)皿 A B C

實
驗
步
驟 ① 將裝有牛肉汁的培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫處理

② 用無菌棉棒在洗手前的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上用無菌棉棒在洗手后的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上不做處理

③ 將A、B、C培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，做好記錄．

實驗現(xiàn)象出現(xiàn)許多菌落出現(xiàn)個別菌落不出現(xiàn)

（1）如果比較A和C，所探究的問題是
洗手前后手上的細菌和真菌一樣多嗎？
洗手前后手上的細菌和真菌一樣多嗎？
．
（2）培養(yǎng)皿高溫處理的目的是
殺死培養(yǎng)皿中的細菌和真菌，以防雜菌對實驗的干擾，以免影響實驗結(jié)果．
殺死培養(yǎng)皿中的細菌和真菌，以防雜菌對實驗的干擾，以免影響實驗結(jié)果．
．
（3）用無菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同，目的是
確保變量唯一性
確保變量唯一性
，如果要使這個實驗更嚴謹，應該設置
對照
對照
組．
（4）從A、B的實驗現(xiàn)象你可以得出的結(jié)論是
洗手前手上的細菌、真菌的數(shù)量和種類都要比洗手后多
洗手前手上的細菌、真菌的數(shù)量和種類都要比洗手后多
．

【考點】檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌．

【答案】洗手前后手上的細菌和真菌一樣多嗎？；殺死培養(yǎng)皿中的細菌和真菌，以防雜菌對實驗的干擾，以免影響實驗結(jié)果．；確保變量唯一性；對照；洗手前手上的細菌、真菌的數(shù)量和種類都要比洗手后多

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：21引用：4難度：0.5

相似題

1．為了檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌，同學們做過如圖的實驗：
（一）檢測池塘水中有沒有細菌和真菌。實驗步驟如圖，請回答：

（1）B過程是培養(yǎng)細菌和真菌一般方法過程中的

過程，為什么要用無菌棉棒涂抹

。
（2）D過程中如果觀察到的菌落呈絨毛狀，絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀，有時還出現(xiàn)各種顏色，可判斷這是

菌落。細菌與真菌在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細菌

。
（二）檢測教室中有沒有細菌和真菌。實驗步驟如下：
①用牛肉汁與瓊脂混合配制培養(yǎng)基；
②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個培養(yǎng)皿中（編號1號、2號），并進行高溫處理，冷卻后使用；
③設置對照實驗；
④將兩套培養(yǎng)皿同時放入恒溫箱中培養(yǎng)，幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況。請回答：
（3）請完成上述步驟③中對照實驗的設計：

。
（4）通過實驗可知，細菌和真菌的生存需要水分、適宜的溫度、有機物等條件，試舉個實例予以說明：

。
發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：33引用：2難度：0.4
解析

2．研究人員已經(jīng)發(fā)現(xiàn)許多植物能分泌出具有殺死細菌、真菌和原生動物能力的揮發(fā)性物質(zhì)，例如洋蔥的碎糊能殺死葡萄球菌、鏈球菌及其他細菌：地輸?shù)乃耗茉?min內(nèi)殺死傷寒病菌等。某實驗小組探究“比較裸地、草地、灌叢中細菌和真菌的分布情況”方案如下：

步驟
組別裸地草地灌叢

配制培養(yǎng)基裝有牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)的培養(yǎng)皿，高溫滅菌，冷卻編號

編號 1號 2號 3號 4號

A 把三個地點的培養(yǎng)皿蓋打開，暴露5-10分鐘，蓋上蓋密閉，不打開

培養(yǎng) 將四組培養(yǎng)皿同時放入37度恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一天后觀察結(jié)果

觀察記錄（菌落數(shù)） 28 10 5 0

（1）該實驗的假設是

。
（2）在制備培養(yǎng)基時要進行高溫滅菌，目的是

。
（3）為什么要設置4號實驗？

。
（4）為提高實驗結(jié)果的準確性，避免偶然性，你認為應怎樣改進該探究方案？

。
（5）在觀察和記錄時所看到的菌落是由一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體。那么，細菌和真菌的繁殖方式分別是

。
（6）比較1、2、3號培養(yǎng)皿內(nèi)的菌落數(shù)，你得出的結(jié)論是

。據(jù)此，你給出的建議是

。

發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：31引用：1難度：0.4

解析

3．有研究發(fā)現(xiàn)，部分植物葉片中的揮發(fā)性物質(zhì)有抑菌、殺菌作用。某實驗小組通過“比較裸地、草地、灌叢中細菌和真菌的分布情況”，探究不同園林植物對其生存環(huán)境中的細菌、真菌的殺滅和抑制作用。請回答下列問題。
方案如下：
①將裝有牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的四組培養(yǎng)皿，高溫滅菌、冷卻，分別編號為1、2、3、4號。
②將1、2、3號的培養(yǎng)基分別放在裸地、草地、灌叢中打開，暴露5～10分鐘，然后蓋上蓋，4號密封，不打開。
③將四組培養(yǎng)皿同時放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一天后觀察結(jié)果，如下表。

編號 1號 2號 3號 4號

菌落數(shù) 30 12 7 0

（1）上述方案的第②步驟相當于細菌、真菌培養(yǎng)一般方法中的哪一步驟？

。
（2）將四組培養(yǎng)皿同時放入37℃恒溫箱中培養(yǎng)，說明細菌和真菌的生活需要

。
（3）為提高實驗結(jié)果的準確性，避免偶然性，你認為應怎樣改進該探究方案？

。
（4）在觀察和記錄時所看到的菌落是由一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體。那么細菌和真菌的繁殖方式分別是

、

。
（5）比較1、2、3號培養(yǎng)皿內(nèi)菌落數(shù)的差別，你得出的結(jié)論是

。
發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：14引用：1難度：0.4
解析

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培養(yǎng)皿		A	B	C
實驗步驟	①	將裝有牛肉汁的培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫處理
	②	用無菌棉棒在洗手前的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上	用無菌棉棒在洗手后的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上	不做處理
	③	將A、B、C培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，做好記錄．
實驗現(xiàn)象		出現(xiàn)許多菌落	出現(xiàn)個別菌落	不出現(xiàn)

步驟組別	裸地	草地	灌叢
配制培養(yǎng)基	裝有牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)的培養(yǎng)皿，高溫滅菌，冷卻編號
編號	1號	2號	3號	4號
A	把三個地點的培養(yǎng)皿蓋打開，暴露5-10分鐘，蓋上蓋			密閉，不打開
培養(yǎng)	將四組培養(yǎng)皿同時放入37度恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一天后觀察結(jié)果
觀察記錄（菌落數(shù)）	28	10	5	0