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部編版四年級(jí)上冊(cè)《第4課 繁星》2021年同步練習(xí)卷(2)
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試題詳情
讀一讀,回答問題。
我望著那許多認(rèn)識(shí)的星,我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我眨眼,我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話。這時(shí)候我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著,我沉睡著。我覺得自己是一個(gè)小孩子?,F(xiàn)在睡在母親的懷里了。
(1)第一句話運(yùn)用了
擬人
擬人
的修辭手法。
(2)從“星的懷抱”到“母親的懷里”,表達(dá)了作者怎樣的情感?
表達(dá)了“我”對(duì)星空的依戀和熱愛。
表達(dá)了“我”對(duì)星空的依戀和熱愛。
【考點(diǎn)】
語段閱讀
.
【答案】
擬人;表達(dá)了“我”對(duì)星空的依戀和熱愛。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:23
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
閱讀。
??魚
成群結(jié)隊(duì)
地在珊瑚叢中穿來穿去,好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子,游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的,身上長滿了刺,鼓起氣來像皮球一樣圓。
各種各樣
的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣,西沙群島的海里一半是水,一半是魚。
(1)這段話是圍繞哪句話來寫的?用橫線畫出來。
(2)加點(diǎn)詞語中,“
”表現(xiàn)了魚的數(shù)量多,“
”表現(xiàn)了魚的種類多。
(3)選段描寫了魚的哪些形態(tài)?用“﹏”畫出來。
(4)“西沙群島的海里一半是水,一半是魚。”這句話說明了
A.西沙群島的海里水和魚各占一半。
B.西沙群島的海里的魚非常多。
發(fā)布:2024/11/2 15:30:1
組卷:58
引用:3
難度:0.3
解析
2.
閱讀選文回答各題。
夜間飛行的秘密(節(jié)選)
后來,科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究,終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音,人的耳朵是聽不見的,蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時(shí),遇到障礙物就反射回來,傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行的方向。
知道蝙蝠在夜里如何飛行,你猜到飛機(jī)夜間飛行的秘密嗎?現(xiàn)代飛機(jī)上安裝了雷達(dá),雷達(dá)的工作原理與蝙蝠探路類似。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波,無線電波遇到障礙物就反射回來,被雷達(dá)接收到,顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上,駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物,所以飛機(jī)飛行就更安全了。
(1)蝙蝠探路的方法是
。
(2)飛機(jī)上雷達(dá)的天線相當(dāng)于
,雷達(dá)通過天線發(fā)出的無線電波相當(dāng)于
,熒光屏相當(dāng)于
。
(3)科學(xué)家從蝙蝠的身上得到啟示,發(fā)明了
,我還知道人們從
身上得到啟示,發(fā)明了
。
發(fā)布:2024/11/2 18:30:1
組卷:25
引用:2
難度:0.8
解析
3.
閱讀
大象看見了,也跟著跑起來。野牛攔住他,問:“‘咕咚’在哪里,你看見了?”大象說:“沒看見,大伙都說‘咕咚’來了?!币芭r住大伙問,大伙都說沒看見。最后問兔子,
兔子說:“是我聽見的,‘咕咚’就在那邊的湖里。”
兔子領(lǐng)著大家來到湖邊。正好又有一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里,“咕咚”!
大伙你看看我,我看看你,都笑了。
(1)文中的“大伙兒”指
。
(2)“咕咚”指
。
(3)你喜歡里面的哪個(gè)動(dòng)物?為什么?
。
發(fā)布:2024/11/2 16:30:7
組卷:75
引用:5
難度:0.1
解析
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