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人教部編版必修下冊《第一單元》2024年單元測試卷(13)
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試題詳情
閱讀下面的文字,完成各題。
最后的老牛
原上秋
不知道從哪一天,老漢養(yǎng)的牛,成了村里最后的牛。
老漢心生悲涼。他好久不出門了,他是在一群小學(xué)生口中,知道了這是羊各莊最后的牛。那天,一群學(xué)生,是本村小學(xué)的,老師帶隊(duì),來看牛。老師說,這就是牛。孩子從嘴里發(fā)出感嘆,好大喲,它吃幾碗飯?
①
牛曾經(jīng)擔(dān)負(fù)著日常的重活,拉磨,拉水,犁地,播種。也是老漢的伴兒,一起趕集趕會,一起熬過孤苦的日月
。
這頭牛是在5年前的順河集上,老漢看中了,花了所有的積蓄買回的。牛八歲口,有點(diǎn)老。老有老的好處,省錢,溫順。不像剛上套的牛犢,猛張飛脾氣,駕馭不住。他和那牛一年又一年地春耕秋收,倒也自在。沒想到,人還是那個(gè)人,牛卻成了村里最后一頭牛。
原想著,不拉磨了,不拉水了,只耕種。年輕后生想用拖拉機(jī)順帶把那一畝多地捎帶了,老漢不讓。老漢使慣了牛,那拖拉機(jī)毛毛糙糙的,還不把苗扯了。
誰知道,有一天老漢的地被征了。沒活干的老漢就經(jīng)常用手撓牛的脊背,把牛的
眼淚
撓出來了。?;仡^,伸出舌頭,舔老漢的手,把老漢的
淚
也差點(diǎn)舔出來。
隔幾天,老漢就把牛牽出來,踏著熟悉的路散步。牛仰頭哞叫一聲,沒有一點(diǎn)回音。早上和傍晚路上很繁忙,都是匆匆上班下班的。其它時(shí)候,路是空寂的。老漢和牛最熟悉的地,成了制衣廠。地里不再長出散發(fā)香氣的小麥和玉米,從車間出來的,是一車車打包精美的衣服。
村長和廠長在村里招工,說衣服賣到中東。老漢不知道中東在哪,反正羊各莊的人穿不了那么多衣裳。一車,又一車,就是沒牛車。牛和汽車相遇,就顯得多余。
不少人勸他,賣吧,沒用了。老漢抽著煙說,它賣過力,有功勞。勸急了,老漢在心里撂一句狠話,你舍得賣你家的?我家的,是媳婦。牛就是老漢家的么,除不能給他個(gè)小孩,啥都一樣。
擱不住久了,說的人多了,老漢也想不是惡意,它還吃呢,還看病呢,賣地那些錢一動,他的心也動了。老漢頭天晚上抱著牛說了好多話,從頭到尾,給牛摩挲個(gè)遍。第二天,牽牛到了順河集。合著有個(gè)好人家,也是它的福。姑娘大了,也要舍得送人。老漢拿著送閨女出嫁的心,忐忑復(fù)雜。
集市上的人圍上來,看牛,摸牛。老漢看人。他看出這些人都不懷好意。他們搶著摸著,都說一句話,出不了啥肉。這是討價(jià)還價(jià)的技巧。談前先壓低對方身價(jià)。老漢吃驚的,是話里充滿的殺機(jī)。羊各莊不興拉磨了,不拉水了,不耕地拉貨了,難道李莊、張莊也不耕種了,非一刀殺了它?
牛又牽回來了。
牛是他家里的,是不生孩子的老婆。不是挨刀的。
五年了,三間土坯屋子,是牛舍,也是老漢的屋。吃喝撂覺,都一起。夏天一起燒艾,驅(qū)蚊蟲。冬季,大樹根沒了材料,一直燃著,把個(gè)小屋燒得溫暖如春。
煙熏火燎的草房,在活力四射的羊各莊,很遭人嫌。誰家蓋樓,都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。土坯茅草屋孤零零地兀自立著,不卑不亢的樣子。
誰也不知道這土坯房啥年代修造,上歲數(shù)的人說,比老漢歲數(shù)都大。
原先有辦法的家才有牛,老漢沒有。大多數(shù)家不要牛的時(shí)候,老漢有牛了。老漢的牛是公牛,眼睛卻含情脈脈。老漢的日子有一種愛戀的甜蜜感受。
沒了土地,老漢的生活亂套了。多少個(gè)早起,他把牛套上,出了家門又折回。
②
鋤頭和鐮刀都忠實(shí)地待在門口,像士兵等著他的命令
。老漢挨個(gè)摸摸,嘆口氣,一頭扎屋里,不想出門。
學(xué)生們看過牛,陸續(xù)又有人過來。他們看牛,看草房。村長和幾個(gè)陌生人過來,送來5000塊錢。村長說,領(lǐng)導(dǎo)說了,這頭牛不能賣,也不能殺。老漢就下決心,一直養(yǎng)著,不殺,也不賣。
后來,一撥撥人過來,操著不同的口音,開著漂亮的汽車,男的女的,帶著小孩,看牛,看草屋。他們照相,牛在后面,他們擺出姿勢,和牛合影,和老漢合影,和茅草屋合影。
村長又陪著一群陌生人過來,說茅草屋不能拆,不能自己改造。走的時(shí)候,又給了一沓錢。
羊各莊的人都羨慕得要死:這些人繞過漂亮小樓不看,專看老漢的老牛破草屋,是咋了?
(選自《短篇小說》2019年4月)
(1)下列對文章思想內(nèi)容的分析與概括,不正確的一項(xiàng)是
C
C
A.畫線句①介紹了昔日老牛的日常生活,體現(xiàn)了它的重要作用。從后文看,它的勞動價(jià)值日漸減少直至消失。
B.文章寫到老牛和老人的眼淚,眼淚中既有失去土地的失落與難過,也蘊(yùn)含著彼此安慰、心意相通的深情。
C.村長兩次給老人送錢,表明他對老人生活的關(guān)心,也暗示老牛和破草屋給村里帶來了豐厚的經(jīng)濟(jì)收入。
D.文章圍繞“最后的老?!敝v述了老漢與老牛的過往及現(xiàn)狀,反映了經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中農(nóng)村的諸多變化。
(2)下列對文章藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞,不正確的一項(xiàng)
B
B
A.文章多處以老漢和村民的視角寫村莊變化,如制衣廠、村里來參觀的陌生人等,使故事的敘述更真實(shí)。
B.在賣牛情節(jié)中,作者將滿藏殺機(jī)的買牛者和視牛如家人的老漢進(jìn)行對比,表達(dá)作者對世風(fēng)日下的感慨。
C.“誰也不知道這土坯房啥年代修造”,點(diǎn)出了茅草屋的古老,為下文一撥撥人來與草屋合影埋下伏筆。
D.畫線句②運(yùn)用擬人和比喻手法,形象描摹了勞動工具收拾整齊的樣子,寄寓老漢對耕種勞作生活的懷念。
(3)文章開篇寫村里小學(xué)生看牛的情節(jié)有什么作用?請簡要分析。
(4)文章結(jié)尾意蘊(yùn)豐富,請結(jié)合全文簡要分析。
【考點(diǎn)】
小說
.
【答案】
C;B
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/10/17 16:0:2
組卷:30
引用:3
難度:0.5
相似題
1.
閱讀短文,完成問題。
項(xiàng)鏈上的“自由星”
李健
??二十年前,江洋大盜巴克在偷一顆價(jià)值上千萬美元的鉆石“自由星”時(shí)失手,被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。
??今天,巴克出獄了。他迫不及待地拿著先前打聽到的地址,來到一幢別墅前。分別了二十年,不知道兒子是否還記得他……開門的青年先是愣愣地看著他,沉默了一會兒,隨后一把抱住他,眼淚奪眶而出:“爸爸,你回來了就好?!卑涂诉煅手f:“維爾,我答應(yīng)你,一定不再去偷……”父子倆抱頭痛哭……
??維爾每日出去工作,巴克努力做好一切的家務(wù),盡心地照顧著兒子的起居。
??一天深夜,維爾看見父親竟然在整理以前的盜竊工具!巴克干咳了兩聲,說:“孩子,上次失手是我這一生中最大的恥辱。前些天,老朋友羅里說他打聽到‘自由星’的下落了,這次我一定能成功,我發(fā)誓這是我最后一次……”說話間他的眼里閃出了一絲奇光。
??維爾憤怒地叫道:“可是爸爸,你答應(yīng)過我要重新做人的!”
??巴克說:“維爾,這是我洗刷恥辱的唯一機(jī)會,對我來說,沒有什么比偷到‘自由星’更重要了?!本S爾沉默半天,陷入了沉思。
??幾個(gè)星期后,羅里告訴巴克,“自由星”將要被鑲嵌到一條項(xiàng)鏈上,正是行動的好時(shí)機(jī)。恰巧這天維爾對父親說自己要外出幾天,再三叮囑他不準(zhǔn)出門。巴克覺得這簡直是天賜良機(jī)??墒牵习涂丝嗨稼は肓藘商煲矝]想出什么妙計(jì),最后他決定鋌而走險(xiǎn),無論如何都要試一次。
??吃過晚飯,巴克鬼使神差地第一次走進(jìn)了維爾的書房,想給兒子留下一封信。巧的是那間房間平時(shí)都是鎖著的,今天卻開著。走進(jìn)屋子,老巴克就被眼前的景象驚呆了,只見兒子的書架上堆滿了關(guān)于珠寶知識的工具書,墻上還有一張裝裱考究的證書。巴克湊上前去,細(xì)細(xì)讀那張證書,不由大吃了一驚,兒子維爾竟然是倫敦最好的一名珠寶鑲嵌師!不知為什么,巴克的內(nèi)心突然有一種坐立不安的感覺。就在這時(shí),樓下的電話急促地響了起來。
??巴克跑下樓,接起電話里面?zhèn)鞒鏊睦吓笥蚜_里的聲音:“巴克,是你干的嗎?”巴克愣住了:“我干了什么?”
??羅里急急地說:“‘自由星’呀!那個(gè)富商請了一位鑲嵌師把‘自由星’鑲嵌到項(xiàng)鏈上,可是鑲嵌師離開后,那顆鉆石變成了贗品!那個(gè)小偷一定是在鑲嵌過程中將鉆石掉了……”
??放下電話,巴克的額頭已滲出一層汗珠,他愣了一會兒,瘋了似的穿上外套,沖向大門,這時(shí),一頭撞上了一個(gè)人——維爾。
??巴克一把將兒子拉進(jìn)了屋子,然后死死關(guān)上了門:“你這幾天出去都干了些什么?你,你偷了‘自由星’?”
??“你不是一直想得到它嗎?”維爾從懷里取出一個(gè)小盒子放到桌上,說,“爸爸,既然你這么放不下‘自由星’,我就替你把它帶來了。我知道,以你現(xiàn)在的身手去偷的話,一定會被再次抓住,而這一次,我們或許再也見不到了!”
??巴克一下子癱坐在椅子上:“兒子,你怎么這么傻!為了一顆鉆石,你把自己大好的前途都?xì)У袅恕?br />??維爾卻滿不在乎地說:“爸爸,你不是說,沒有什么比這顆鉆石更重要的嗎?現(xiàn)在,它是你的了,你不想看一看嗎?”
??巴克嘴唇哆嗦,用顫抖的手打開了桌上的小盒子,一點(diǎn)沒錯(cuò),項(xiàng)鏈上綴的正是他日思夜想了二十年的“自由星”!可是他的心里卻一點(diǎn)興奮的感覺都沒有,他看著這顆鉆石,不由老淚縱橫:“二十年前,為了這顆‘自由星’,我離開了你,想不到二十年以后,我們剛剛在一起,為了這顆‘自由星’,你又要離開我了,這都是我的錯(cuò)??!讓我替你入獄吧,我去警察局自首……
??維爾靜靜地看著父親,過了片刻,他說:“好了!爸爸,我在說謊,我沒有偷‘自由星’。我是被人請去鑲嵌‘自由星’了。我懇求那位富商讓我用自己所有的資產(chǎn)和名聲做抵押,擁有它一個(gè)晚上,他答應(yīng)了?!闭f著,他拿起了這條鑲嵌著“自由星”的項(xiàng)鏈,“當(dāng)然,還要謝謝你的老朋友羅里,他幫我一起撒了一個(gè)善意的謊。我這樣做,只是為了不再離開你,爸爸!”
??巴克呆呆地站在那里,嘴唇哆嗦著,終于,他一把抱住了維爾,用顫抖的聲音說:“好兒子,今天我才懂得,這個(gè)世界上最重要的,不是鉆石珠寶,不是‘自由星’,而是我們兩個(gè)能夠在一起!直到今天,我才真正獲得了自由!”
(有刪改)
(1)下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A.巴克二十年沒能盡父親的責(zé)任,他努力做家務(wù)、照顧兒子,說明他內(nèi)心有愧疚。
B.巴克出獄后迫不及待地去找多年未見的兒子,為了彌補(bǔ)多年的虧欠,他堅(jiān)持要偷“自由星”。
C.刻畫巴克這個(gè)人物形象時(shí),作者使用了多種描寫手法,如神態(tài)描寫“嘴唇哆嗦”,突出了人物當(dāng)時(shí)的心情。
D.維爾故意“滿不在乎地”說自己偷“自由星”的事情,是想借此喚醒巴克的內(nèi)心——什么才是最重要的。
(2)關(guān)于文中“羅里”這一人物的描寫,下列說法不正確的一項(xiàng)是
A.羅里雖沒有出場,卻是故事中不可或缺的人物,小說情節(jié)的展開和深入離不開羅里這一人物。
B.羅里認(rèn)為,自由星將要被鑲嵌到一條項(xiàng)鏈上,這正是行動的好時(shí)機(jī),推動了故事情節(jié)的發(fā)展。
C.羅里給巴克打電話說,鑲嵌師在鑲嵌過程中將鉆石換成了贗品,既照應(yīng)前文,又為后文作鋪墊。
D.羅里是為小說中塑造的主要人物服務(wù)的,作者運(yùn)用了語言、神態(tài)等多種描寫方式對其進(jìn)行描寫。
(3)小說善于鋪墊設(shè)伏,故事情節(jié)高潮迭起,試結(jié)合文本分析作品中的伏筆設(shè)置。
(4)作品把珠寶命名為“自由星”,試結(jié)合文本分析其作用。
發(fā)布:2024/11/16 0:0:1
組卷:13
引用:4
難度:0.5
解析
2.
閱讀下面的小說,完成下面小題。
螻蟻
周海亮
嬰兒就在他們的頭頂上瘋狂地嚎哭,他們卻無能為力。
他們的頭頂上還有士兵。荷槍實(shí)彈的士兵,抽著煙,看著嬰兒,手指不離扳機(jī)。士兵知道附近肯定有人。這里的人們,絕不可能丟下一個(gè)嬰兒。
士兵在兩小時(shí)以前襲擊了村子。村人們多被擊斃,只有他們躲進(jìn)地下室。地下室極其隱蔽,現(xiàn)在,那里藏著三個(gè)女人、一個(gè)男人和兩個(gè)孩子。
女人中,她是嬰兒的母親。
本來是她的男人抱著嬰兒。逃跑時(shí),男人腿部中了一槍,肩膀又中了一槍。他跌倒,爬起,繼續(xù)跑,用著一種怪異并且滑稽的姿勢。他們躲進(jìn)地下室的時(shí)候,男人已經(jīng)沖進(jìn)院子,然后,他的后背中了一槍,又一槍,又一槍。男人躺在地上痛苦地掙扎,卻用了一種極舒服的姿勢抱著他的嬰兒。那時(shí)地下室的蓋口尚未關(guān)上,他看著女人,沖她擠擠眼睛,然后目光轉(zhuǎn)向別處。他不想讓追趕他的士兵覺察到屋子里還有一個(gè)地下室。女人甚至認(rèn)為,他也許是故意挨上子彈。
女人試圖沖出去,可是她被別人強(qiáng)行拖下去。蓋口合攏的瞬間,士兵沖進(jìn)院子。士兵在男人的腦袋上補(bǔ)了一槍,卻留下嬰兒。
他知道村子里還有人。
一天前,有村里人幫助游擊隊(duì)偷襲了他們的隊(duì)伍。戰(zhàn)斗中他失去兩個(gè)兄弟--真正的兄弟--父親將他們兄弟三人,一起送上了戰(zhàn)場。
他在等待有人自投落網(wǎng)。他相信這件事終會發(fā)生,因?yàn)樗幸粋€(gè)嬰兒。
嬰兒哭著,喊著,也許是餓了。嬰兒有著黃色的頭發(fā),圓圓的鼻子,眼珠就像褐色的水晶球。士兵盯著嬰兒,心中泛起波瀾。然后,士兵對自己說,戰(zhàn)爭早一天結(jié)束,他就能早一天回到家鄉(xiāng)。
殺光隱藏在暗處的村人,就會距戰(zhàn)爭結(jié)束更近一步。這是長官的想法,也是他的想法。
嬰兒一直在哭,一直在哭。
兩個(gè)女人將地下室里的女人緊緊箍住。女人想不顧一切地沖出去,抱起她的孩子,扯起她的衣衫,讓孩子含住她的乳頭,狠狠地吸,狠狠地吸……她想喊出來,可是聲音卡在喉嚨,將她噎出眼淚。她薅著自己的頭發(fā),濃密結(jié)實(shí)的頭發(fā),此時(shí)弱不禁風(fēng)。
士兵就在他們的頭頂。他們甚至可以聽到士兵的呼吸。然后嬰兒變得安靜,女人感覺到嬰兒的體溫。
地下室里漆黑一片。不能說話,不能動,不能哭泣,不能點(diǎn)亮任何可以照明的東西。黑暗里的女人認(rèn)為自己并不重要--是死是活,都不重要--重要的是,她的身邊還有兩個(gè)女人、一個(gè)男人和兩個(gè)孩子。
嬰兒的嚎哭聲再一次擠進(jìn)地下室,每一聲都像刀子,一下一下剜著女人的心。女人聽到她的牙齒發(fā)出奇怪的聲音,張開嘴,伸手去接,她的手心里,多出一顆帶血的牙齒。
附近教堂的鐘聲響起,女人知道,他們躲進(jìn)地下室里,已經(jīng)整整一天。
有那么幾個(gè)瞬間,女人真的想沖出去。沖出去,求士兵放過她的孩子,為此她可以付出一切--她的身體,她的生命,甚至,地下室里其他人的生命。后來她終于決定這樣去做,卻既動不了,也不能說話。他們將她綁起,衣服堵住了嘴。
他們知道,女人隨時(shí)可能瘋狂。
女人感覺她的身體在抖。女人感覺每個(gè)人的身體都在抖。她恨他們,又不敢恨。她怕他們,又不敢怕。后來她想,就算她真的沖出去,又能做什么呢?她相信不管她怎么說,怎么做,士兵都會將她射殺,將他們射殺,然后,將她的孩子射殺。
嬰兒再一次變得安靜。士兵的腳步聲有節(jié)奏地在頭頂上響起。她聽到士兵劃一根火柴,點(diǎn)燃香煙。然后,一聲重重的嘆息。
女人靜靜地倚著墻壁,不動。她的手指將堅(jiān)硬的墻壁犁開一條深深的溝渠,溝渠里,滲出鮮血。綁住女人的繩子早已松動,女人隨時(shí)可以推開其他人,叫喊著沖出去??墒撬龥]有?;蛟S,她已經(jīng)放棄。
嚎哭聲再一次擠進(jìn)來,卻那么無力,那么微弱。教堂的鐘聲再一次傳來,此時(shí),他們躲在地下室里,已經(jīng)整整兩天。兩天里,孩子沒吃一點(diǎn)東西,沒喝一點(diǎn)水,她躺在冰涼的地板上,任寒風(fēng)將她的臉蛋凍傷,將她的四肢凍僵,任士兵的目光,一遍又一遍將她打量。
女人知道,她的孩子正在一點(diǎn)一點(diǎn)死去。
她再一次有了沖出去的沖動。卻不是去救孩子,而是讓自己死去--死去,便再不必理會孩子的死活,也不必理會別人的死活。
她相信,讓她在孩子死去以前死去,她會好受很多。
可是她終沒有動。她閉著眼睛,十指深深地嵌進(jìn)墻壁。她感覺不到疼痛。
她是在孩子死去之前死去的。她因痛而死,因絕望而死。寬容的上帝給了她提前死去的機(jī)會。
剩下的人們,安靜地等在地下室里,或者等待士兵離開,或者等待被士兵發(fā)現(xiàn)。等待活著,或者等待死亡。
士兵是在三天以后離開的。那個(gè)嬰兒頑強(qiáng)地?fù)芜^三天,終因饑餓而死。
嬰兒死去時(shí),士兵落下一滴眼淚。
士兵希望戰(zhàn)爭結(jié)束,他用了他認(rèn)為正確的方式。當(dāng)戰(zhàn)爭結(jié)束,士兵就會回到家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)有他的妻子,還有他五個(gè)月大的女兒。女兒有著黃色的頭發(fā),圓圓的鼻子,眼珠就像褐色的水晶球。
(選自《小說月刊》2014年第9期)
(1)下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括,不正確的一項(xiàng)是
A.“男人躺在地上痛苦地掙扎,卻用了一種極舒服的姿勢抱著他的嬰兒”,“痛苦”與“極舒服”這對自相矛盾的詞語,充分表現(xiàn)了男人無私偉大的父愛。
B.為了避免女人隨時(shí)可能發(fā)瘋,暴露藏身之處而引來殺戮,地下室里的其他人將女人綁起來,用衣服堵住她的嘴,顯示出他們的冷漠麻木和自私自利。
C.女人為了孩子可以付出自己的生命,“甚至,地下室里其他人的生命”,這里的女人似乎不那么“高尚”,卻更加符合一位深愛孩子的母親的心理。
D.“寬容的上帝給了她提前死去的機(jī)會”,女人在痛苦和絕望中死去,這里卻說上帝“寬容”,因?yàn)槁爲(wèi){孩子死去而無力施救,對一個(gè)母親來說更痛苦。
(2)下列對小說藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A.小說開頭兩段采用倒敘方式,一入筆直接描寫地下室內(nèi)外緊張恐怖的情勢,然后再交代事情由來,從而造成強(qiáng)烈的懸念,強(qiáng)化了作品的藝術(shù)效果。
B.小說多處運(yùn)用反復(fù)和排比手法來增強(qiáng)表現(xiàn)力,如“不能說話,不能動,不能哭泣,不能點(diǎn)亮任何可以照明的東西”,就突出了地下室的陰暗和壓抑。
C.小說中的人物沒有姓名,作者有意識地使用男人、女人、嬰兒、士兵這種類型化稱謂,意在消除人物身上的個(gè)性色彩,凸顯題目“螻蟻”的隱喻意味。
D.小說呈現(xiàn)出明顯的虛化時(shí)空的傾向,戰(zhàn)爭的年代、地點(diǎn)和具體背景都是模糊的,這種寫法增強(qiáng)了作品內(nèi)涵的普遍意義和對戰(zhàn)爭的批判、反省力度。
(3)在小說中,士兵這一人物身上體現(xiàn)出深刻的矛盾,請對此作簡要分析。
(4)貫穿始終、無語言、不諳人事的“嬰兒”在小說中有哪些作用?
發(fā)布:2024/11/16 3:0:1
組卷:32
引用:29
難度:0.4
解析
3.
閱讀下文,完成題目。
變形記(節(jié)選)
卡夫卡
①一天清晨,格里高爾?薩姆沙從煩躁不安的睡夢中醒來時(shí),發(fā)現(xiàn)自己在床上變成了一只大得嚇人的甲殼蟲。他躺著,感到脊背堅(jiān)硬,猶如鐵甲。他稍稍抬起頭,看見自己的肚子高高隆起,棕色,并被分成許多弧形硬片,被子很難蓋得住,很快就會全都滑落下來。他那許多與他原來的身軀相比細(xì)得可憐的腿腳,無可奈何地在眼前舞動著。
……
②他飛快地轉(zhuǎn)動腦子,思慮著這一切,而下不了下床的決心,鬧鐘恰好在六點(diǎn)三刻敲響,這時(shí)有人輕輕地敲他靠近床頭這邊的房門?!案窭锔郀?,”有人喊道,那是母親的聲音,“六點(diǎn)三刻了,你不是要趕火車嗎?”多溫柔的聲音!當(dāng)格里高爾聽到自己回答的聲音時(shí),不禁嚇了一大跳,這聲音分明還是他以前的聲音,然而卻摻和著一種來自下面的、無法抑制的痛苦的嘰嘰喳喳聲,使得他的話只是一開始還聽得清楚,后面的話音就被破壞得不知所云,以致聽的人都不知道是否真的聽明白了。格里高爾本想詳細(xì)回答并把一切解釋清楚,可是在這種情況下,他只能說這么一句:“是,是,母親,謝謝,我這就起床?!庇捎诟糁景彘T,外面興許覺察不出格里高爾聲音中的這種變化,因?yàn)槟赣H聽了他的這句話就放下心來,拖著腳步走了??墒沁@段簡短的對話卻引起了其他家人的注意,他們沒想到格里高爾還在家里,于是在一扇側(cè)門上很快聽到了父親的敲門聲,敲得很輕,但用的是拳頭?!案窭锔郀?!格里高爾!”他喊道,“你怎么啦?”過了片刻,他又壓低聲音催了一遍:“格里高爾!格里高爾!”這時(shí)在另一扇側(cè)門上又聽到妹妹的輕輕的抱怨聲:“格里高爾?你不舒服?你需要點(diǎn)兒什么?”格里高爾朝兩邊回答:“我這就好?!彼f話時(shí)十分注意發(fā)音,每個(gè)詞之間停頓好長時(shí)間,以便消除他聲音中一切引起別人注意的東西。父親于是回到餐桌又吃他的早餐,可妹妹又輕輕地問道:“格里高爾,開門呀,我在求你呢?!备窭锔郀枀s根本就不想開門,而是慶幸自己在旅行中養(yǎng)成的謹(jǐn)慎習(xí)慣:即使在家里,夜間也要鎖好所有的門。
……
③“媽媽,媽媽!”格里高爾輕輕喊道,抬頭看著她。這一剎那間他完全忘記了協(xié)理,眼看著咖啡流淌,不禁張開嘴巴對著空中咂摸。母親看到這情景又一次尖叫起來,起身往回跑,和正朝她趕來的父親撞了個(gè)滿懷。然而格里高爾此時(shí)沒有時(shí)間顧及他的父母了,協(xié)理已經(jīng)在樓梯上,他把下巴擱在欄桿上,最后一次回頭看了一眼格里高爾。格里高爾鼓起勁往前趕了幾步,以便能追上他。協(xié)理則必定預(yù)感到他要干什么,一個(gè)大步跨了好幾個(gè)梯級,只聽得“呼”的一聲便消失不見了,可他那聲驚呼還在整個(gè)樓梯間回響。遺憾的是,協(xié)理這一跑好像把事情發(fā)生以來一直都還比較鎮(zhèn)靜的父親也弄得慌亂不堪,你看,他不親自去追協(xié)理,或者至少不妨礙格里高爾去追,卻用右手拿起協(xié)理連同大衣和帽子一起遺忘在椅子上的手杖,左手從桌上拿過一份大開面報(bào)紙,一邊踩著腳,一邊揮舞著手杖和報(bào)紙,把格里高爾趕回房間去。格里高爾怎么懇求都不管用,也沒有人聽得懂他的懇求,無論他多么低聲下氣地不停轉(zhuǎn)動著腦袋,父親只顧踩著腳,而且越踩越厲害。那邊,母親則不顧天涼,打開一扇窗子,把身體盡量靠到外面,雙手捂住臉。弄堂與樓梯間之間刮起一股強(qiáng)勁的穿堂風(fēng),窗簾飄了起來,桌子上的報(bào)紙沙沙作響,有幾張被吹落到地上。父親像一頭發(fā)狂的野獸似的發(fā)出啾啾聲,毫不留情地逼著格里高爾回房間里去。但格里高爾真還沒練過退著走的功夫,他往回退時(shí)實(shí)在是非常緩慢。要是格里高爾可以轉(zhuǎn)身的話,他早就在房間里了,可是他擔(dān)心這樣做會讓父親不耐煩,父親手里的手杖隨時(shí)都會給予他背上或腦袋上致命的一擊。但他終究還是沒有作別的選擇,因?yàn)樗@恐地發(fā)現(xiàn),在他退著走的時(shí)候,他連方向都不知怎么掌握。于是他只好一邊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地、不停地側(cè)看著父親,一邊開始盡可能把身子轉(zhuǎn)得快些,而實(shí)際上卻只能轉(zhuǎn)得十分緩慢。父親或許覺察到了他的良好意圖,因?yàn)樗麤]有阻攔他的行動,而是用他手杖的一端從遠(yuǎn)處不時(shí)轉(zhuǎn)動著,為他指點(diǎn)方向。只要父親不發(fā)出這種不可忍受的啾啾聲就好了!這啾啾聲可把格里高爾搞得暈頭轉(zhuǎn)向。他本來已經(jīng)幾乎轉(zhuǎn)過身來了,可他聽著這啾啾聲被弄糊涂了,又退回去一段。當(dāng)他終于頭部到達(dá)門口時(shí),卻發(fā)現(xiàn),他的身子太寬了,無法徑直穿過去。父親在目前的情緒下當(dāng)然也想不起打開另一扇門,讓格里高爾有足夠的通道進(jìn)門去。他固執(zhí)地一心只想著格里高爾能快快進(jìn)屋去。格里高爾若要直立起身子通過門道,那就得做一系列繁雜的準(zhǔn)備動作,父親哪會允許他這樣慢慢準(zhǔn)備呢。相反,他大喊大叫地催促著格里高爾往前走,仿佛這里根本就不存在任何障礙似的?,F(xiàn)在格里高爾身后的嘈雜音再也不僅僅是父親一個(gè)人的聲音了,現(xiàn)在真的不是鬧著玩的了,格里高爾不顧一切地往門里擠。他抬起身體的一側(cè),斜躺在門框里,身上的那一側(cè)擦得滿是傷痕,在潔白的門上留下難看的斑痕。不久他就卡在門里,靠自己再也動彈不得了,只見另一邊的小腿顫抖著空懸在那里,另一側(cè)的腿被壓得疼痛不堪——此時(shí),父親從后面給了他真正解救性的猛力一推,格里高爾猛地遠(yuǎn)遠(yuǎn)彈進(jìn)了他的房間里,頓時(shí)滿身鮮血淋漓。父親順手用手杖一鉤,關(guān)上了門,接著,家里終于寂靜了下來。
(1)請寫出卡夫卡的另一部代表作品《
》。
(2)下列有關(guān)小說視角的理解
不正確
的一項(xiàng)是
A.小說用全知的第三人稱視角敘述協(xié)理員跑走、父親關(guān)門等,推進(jìn)了情節(jié)發(fā)展。
B.在描寫書房環(huán)境和他人反應(yīng)時(shí),小說也穿插運(yùn)用了格里高爾的視角。
C.全知的第三人稱視角有助讀者切身體會格里高爾的悲劇遭遇并分析成因。
D.格里高爾的視角有助讀者感受格里高爾被家人無情排斥的焦慮心理。
(3)下列有關(guān)“變形”的理解
正確
的一項(xiàng)是
A.格里高爾是“蟲形人心”,他清醒地知道自己悲慘的處境已無力改變,因而不再抗?fàn)帯?br />B.格里高爾家人是“人形蟲心”,當(dāng)格里高爾不能做掙錢機(jī)器時(shí),便態(tài)度冷漠、殘酷。
C.格里高爾被父親粗暴趕回房間,此刻開始變得壓抑、憂郁,以致失去自我。
D.格里高爾身上的社會性被個(gè)體性不斷侵蝕、壓抑,最終被物化成甲蟲。
(4)無論是卡夫卡的《變形記》,還是蒲松齡的《促織》,都描寫了人變成蟲的荒誕故事,讀來卻讓人覺得可信,因?yàn)閮晌蛔髡咴诨恼Q之中刻畫了真實(shí)的細(xì)節(jié)、反映了冷酷的現(xiàn)實(shí)。請從這一角度結(jié)合文本作分析。
發(fā)布:2024/11/16 3:0:1
組卷:28
引用:5
難度:0.4
解析
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