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試題詳情
閱讀《孔雀東南飛(并序)》中的選段,完成問題。
府吏長跪告:“伏惟啟阿母:今若遣此婦,終老不復(fù)??!”
阿母得聞之,槌床便大怒:“小子無所畏,何敢助婦語!吾已失恩義,會不相從許!”
府吏默無聲,再拜還入戶。舉言謂新婦,哽咽不能語:“我自不驅(qū)卿,逼迫有阿母。卿但暫還家,吾今且報府。不久當(dāng)歸還,還必相迎取。以此下心意,慎勿違吾語?!?br /> 新婦謂府吏:“勿復(fù)重紛紜!往昔初陽歲,謝家來貴門。奉事循公姥,進止敢自專?晝夜勤作息,伶俜縈苦辛。謂言無罪過,供養(yǎng)卒大恩。仍更被驅(qū)遣,何言復(fù)來還?妾有繡腰襦,葳蕤自生光。紅羅復(fù)斗帳,四角垂香囊。箱簾六七十,綠碧青絲繩。物物各自異,種種在其中。人賤物亦鄙,不足迎后人。留待作遺施,于今無會因。時時為安慰,久久莫相忘?!?br /> 雞鳴外欲曙,新婦起嚴妝。著我繡夾裙,事事四五通。足下躡絲履,頭上玳瑁光。腰若流紈素,耳著明月璉。指如削蔥根,口如含朱丹。纖纖作細步,精妙世無雙。
上堂拜阿母,阿母怒不止?!拔糇髋畠簳r,生小出野里,本自無教訓(xùn),兼愧貴家子。受母錢帛多,不堪母驅(qū)使。今曰還家去,念母勞家里?!眳s與小姑別,淚落連珠子?!靶聥D初來時,小姑始扶床。今日被驅(qū)遣,小姑如我長。勤心養(yǎng)公姥,好自相扶將。初七及下九,嬉戲莫相忘?!背鲩T登車去,涕落百余行。
府吏馬在前,新婦車在后,隱隱何甸甸,俱會大道口。下馬入車中,低頭共耳語:
“誓不相隔卿,且暫還家去,吾今且赴府。不久當(dāng)還歸,誓天不相負?!?/bdo>
新婦謂府吏:“感君區(qū)區(qū)懷。君既若見錄,不久望君來。君當(dāng)作磐石,妾當(dāng)作蒲葦。蒲葦紉如絲,磐石無轉(zhuǎn)移。
我有親父兄,性行暴如雷??植蝗挝乙?,逆以煎我懷。
”舉手長勞勞,二情同依依。
(1)對下面句中的畫線詞解釋有誤的一項是
D
D
A.
會
不相從許 會:一定
B.奉事
循
公姥 循:順著
C.
伏惟
啟阿母 伏惟:下級對上級或晚輩對長輩說話表示恭敬的套語
D.感君
區(qū)區(qū)
懷 區(qū)區(qū):小,少
(2)下列各組句中的畫線詞語意義和用法完全相同的一項是
C
C
A.吾今
且
赴府/火
且
盡
B.君
既
若見錄/不知東方之
既
白
C.今日
被
驅(qū)遣/風(fēng)流總
被
雨打風(fēng)吹去
D.阿母得聞
之
/無絲竹
之
亂耳
(3)下列句中畫線詞語的意義與現(xiàn)代漢語基本一致的一項是
C
C
A.不久當(dāng)
歸還
,還必相迎取
B.勿復(fù)重
紛紜
C.物物各自異,種種在
其中
D.本自無
教訓(xùn)
,兼愧貴家子
(4)面對被休的命運,劉蘭芝拜別婆婆,詩歌濃墨重彩地描寫“新婦起嚴妝”。下列各項對蘭芝“嚴妝”理解有誤的一項是
B
B
A.維護自身尊嚴,是對焦母無言的抗議和示威。
B.蘭芝精心梳洗打扮,為最后的殉情埋下了伏筆。
C.表現(xiàn)其從容鎮(zhèn)定,沉著冷靜,遇事不慌亂的堅強性格。
D.表達離開焦家時欲去又不忍遽去的微妙心情。
(5)請用現(xiàn)代漢語翻譯畫橫線的句子。
①誓不相隔卿,且暫還家去,吾今且赴府。不久當(dāng)還歸,誓天不相負。
②我有親父兄,性行暴如雷。恐不任我意,逆以煎我懷。
【考點】
思婦閨怨
.
【答案】
D;C;C;B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/10/26 17:0:2
組卷:28
引用:2
難度:0.3
相似題
1.
閱讀下面一首樂府詩歌,完成各題。
上山采蘼蕪
上山采蘼蕪
①
,下山逢故夫。長跪問故夫:“新人復(fù)何如?”“新人雖言好,未若故人姝。顏色類相似,手爪
②
不相如?!薄靶氯藦拈T入,舊人從閣去。”“新人工織縑
③
,故人工織素
④
;織縑日一匹,織素五丈余。將縑來比素,新人不如故?!?br />注:①蘼蕪:香草名。②手爪:指女子的針線手藝。③縑:黃絹。④素:白絹,價值比縑高。
(1)下列對這首詩的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A.詩的開頭三句是作者敘述,第四句是女主人公——一個被丈夫休了的女子的發(fā)問。接著四句是故夫的回答,“新人從門入”兩句是女主人公的話,后六句是故夫的話。
B.女主人公見了休了自己的故夫,不但未埋怨、責(zé)難,還長跪在地,關(guān)心地詢問新婦的情況,可見她戀情不斷,欲借此機會重續(xù)前緣。
C.“新人從門入,故人從閣去”意思是新媳婦從大門娶進來,而棄婦則從旁門被逐出去。這里女主人公委婉抒發(fā)自己被無情休棄的痛苦、哀怨。
D.張琦曾評此詩:“巧拙既殊,鈍捷亦異,而愛憎取舍,一切反之?!鼻?、捷是言棄婦,拙、鈍是說新人;“愛憎取舍,一切反之”,說的是故夫。這種反常的愛憎取舍以“新人不如故”作結(jié),批判了薄情無義的行為,深化了主題。
(2)這是一首有名的棄婦詩。結(jié)合詩歌的內(nèi)容,談?wù)勗撛娫趯懽骷记缮嫌惺裁刺厣ㄈ芜x一點作答)。
發(fā)布:2024/10/28 23:0:1
組卷:43
引用:5
難度:0.6
解析
2.
古代詩歌閱讀閱讀下面這首詞,完成下列各題。
芳草渡
【宋】賀鑄
留征轡,送離杯。羞淚下,捻青梅。低聲問道幾時回。秦箏雁促
①
,此夜為誰排。
君去也,遠蓬萊。千里地,信音乖。相思成病底情懷。和煩惱,尋個便,送將來。
【注】①“雁”即雁柱,為箏上支弦之物,古箏的弦柱斜列有如飛雁斜行,故稱。
(1)下列對這首詞的理解和賞析,不正確的兩項是
A.同是送別詞,這首詞與柳永《雨霖鈴》先寫別前思緒紛亂,再寫別時依依不舍,最后寫別后相思難訴不同,主要抓住臨別時的場面來寫,筆墨集中,匠心獨運。
B.“捻青梅”的“捻”字是用手指搓轉(zhuǎn)的意思,與前文的“羞”字相應(yīng)和,非常形象地寫出女子欲說還羞,低首捻梅的形象。
C.詞的下片“相思成病底情懷。和煩惱,尋個便,送將來”幾句,借女子的口吻,寫丈夫遠去之后,把諸多煩惱都留給自己,用一種幽怨的語氣,寫出女子對丈夫的依戀。
D.這首詞語言淺近自然,樸實無華,不事雕琢,讀來似與人對面而語,讓人耳目一新。
E.這首詞寫妻子與丈夫離別時的情景,在表達方式上熔敘事、寫景、抒情于一爐,寫出了夫妻離別時難分難舍之情。
(2)這首宋詞表現(xiàn)了抒情主人公怎樣的形象?是如何表現(xiàn)的?請結(jié)合相關(guān)詩句分析。
發(fā)布:2024/10/28 1:30:1
組卷:101
引用:24
難度:0.5
解析
3.
閱讀下面的詩歌,完成各題。
桃夭
桃之夭夭
①
,灼灼其華。之子于歸
②
,宜其室家。
桃之夭夭,有蕡
③
其實。之子于歸,宜其家室。
桃之夭夭,其葉蓁蓁
④
.之子于歸,宜其家人。
[注]①夭夭:形容草木茂盛。②歸:出嫁。③蕡(fén):草木果實繁盛碩大的樣子。④蓁蓁(zhēn):草木茂盛的樣子。
(1)下列對本詩內(nèi)容和手法的理解,不正確的兩項是
A.“桃之夭夭”,以豐富繽紛的夸張意蘊開篇,撲面而來的嬌艷桃花,使詩歌產(chǎn)生一種強烈的色彩感。
B.“有蕢其實”本意是樹上結(jié)的桃子又多又好。在這里它暗示了女子婚后生兒育女,讓夫家人丁興旺。
C.章法結(jié)構(gòu)上的特點是重章疊句,每一章第二句的變化最大,使詩歌所表達的意思得以發(fā)展、加深,但也有重復(fù)單調(diào)之感。
D.全詩三章,極有層次:由花開到結(jié)果,再由果落到葉盛;所喻詩意也漸次變化,與桃花的生長相適應(yīng),自然渾成,融為一體。
E.此詩反復(fù)用一個“宜”字,揭示了新娘與家人和睦相處的美好品德,也寫出了她的美好品德給新建的家庭注入新鮮的血液,帶來和諧歡樂的氣氛。
(2)請從比興手法運用的角度賞析全詩。
發(fā)布:2024/11/8 18:0:1
組卷:74
引用:7
難度:0.6
解析
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