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海上日出       為了看日出,我常常早起。那時天還沒有大亮,周圍很靜,只聽見船里機器的聲音。
      天空還是一片淺藍,很淺很淺的。轉眼間,天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。紅霞的范圍慢慢擴大,越來越亮。我知道太陽就要從天邊升起來了,便目不轉睛地望著那里。
      
果然
果然
,過了一會兒,那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉,紅是紅的很,卻沒有亮光。太陽像負著什么重擔似的,慢慢兒,一縱一縱地,使勁兒向上升。到了最后,它終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色真紅得可愛。一剎那間,這深紅的圓東西發(fā)出奪目的
亮光
亮光
,射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也
突然
突然
有了
光彩
光彩
。
      有時太陽躲進云里。陽光透過云縫直射到水面上,很難分辨出哪里是水,哪里是天,只看見一片燦爛的亮光。
      有時候天邊有黑云,而且云片很厚,太陽升起來,人就不能夠看見。然而太陽在黑云背后放射它的光芒,給黑云鑲了一道光亮的金邊。后來,太陽慢慢透出重圍,出現(xiàn)在天空,把一片片云染成了紫色或者紅色。這時候,不僅是太陽、云和海水,連我自己也成了
光亮
光亮
的了。
??這不是偉大的奇觀么?
(1)在文中找出近義詞
轉眼間
剎那間
剎那間

(2)選詞填入文中的括號里。
突然   果然   光亮   亮光   光彩
(3)“這不是偉大的奇觀嗎?”談談你對這句話的理解。
意思是說海上日出真是偉大的奇觀。運用反問強烈表達了作者對這一奇觀的贊美和熱愛之情。
意思是說海上日出真是偉大的奇觀。運用反問強烈表達了作者對這一奇觀的贊美和熱愛之情。

(4)文章作者巴金按照時間先后順序,分別寫了海上日出的哪幾種景象?請用自己的話概括下來。
作者具體描寫了海上日出的三種景象:日出前,天色變化美麗神奇;日出時,太陽緩慢升起,然后光亮奪目;日出后,云薄和云后的奇麗景色。
作者具體描寫了海上日出的三種景象:日出前,天色變化美麗神奇;日出時,太陽緩慢升起,然后光亮奪目;日出后,云薄和云后的奇麗景色。

(5)你最喜歡海上日出的哪幅畫面,用“         ”在文中畫出,并寫出喜歡的理由。
有時太陽躲進云里。陽光透過云縫直射到水面上,很難分辨出哪里是水,哪里是天,只看見一片燦爛的亮光。理由:詞句運用得當,寫出當時日出時的景色。
有時太陽躲進云里。陽光透過云縫直射到水面上,很難分辨出哪里是水,哪里是天,只看見一片燦爛的亮光。理由:詞句運用得當,寫出當時日出時的景色。

(6)了解了日出的先后順序,不由讓我想到《觀潮》所記敘的順序:
潮來前
潮來前
潮來時
潮來時
、
潮頭過后
潮頭過后
。

【考點】記敘文
【答案】果然;亮光;突然;光彩;光亮;剎那間;意思是說海上日出真是偉大的奇觀。運用反問強烈表達了作者對這一奇觀的贊美和熱愛之情。;作者具體描寫了海上日出的三種景象:日出前,天色變化美麗神奇;日出時,太陽緩慢升起,然后光亮奪目;日出后,云薄和云后的奇麗景色。;有時太陽躲進云里。陽光透過云縫直射到水面上,很難分辨出哪里是水,哪里是天,只看見一片燦爛的亮光。理由:詞句運用得當,寫出當時日出時的景色。;潮來前;潮來時;潮頭過后
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/11/7 6:30:1組卷:44引用:3難度:0.4
相似題
  • 1.閱讀。
    生命的禮物
        那年,在美國考得駕駛執(zhí)照,同時發(fā)給一張淡紅色的小卡,卡上寫著:按照統(tǒng)一的人體捐獻法規(guī),當我死之時,我作如下選擇:
          a捐獻我的任一器官和部件。
          b捐獻我的心臟起搏器(植入日期為某年某月某日)
          c捐獻下列部件和器官--
          d不捐獻我的任一器官部件和心臟起搏器。
          以下是親筆簽名和日期。
          真新鮮!要是我母親見了,一定大驚失色。美國人簡直是瘋子!她雖然不相信“來生轉世”之類的說法,但剛領到駕駛執(zhí)照就談死,她會認為“不作興”,再說捐獻器官,把尸體弄得支離破碎,她會認為太殘酷。不過,我在a項上作了選擇,就是說,一旦發(fā)生意外而死亡,我愿意捐獻我的任何一個器官和部件。我簽上自己的大名,把卡貼在駕駛執(zhí)照后面,并把“捐獻者”三個字的小紅點貼在駕駛執(zhí)照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照,想象萬一我遭不測,警察和救護人員趕到現(xiàn)場,翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻者”三個字的小紅點,就會立即拿我的器官去解救另一個垂危的生命……這是一份生命的禮物,賜予和被賜予都是一種幸福。美國大多數(shù)人都愿意做這種選擇,我非常贊成這種做法。只是當時,我不曾將此事告訴母親,怕她整天提心吊膽。
          不久前,在一份雜志上看到一篇文章:一美國青年在一場車禍中不幸喪生,根據(jù)他生前的愿望,醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官,兩只腎臟分別移植給當?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者,心臟和肝臟分別移植給兩名瀕(bīn  pín)臨死亡的患者,兩只眼球給兩個失明者作了角膜移植。這位青年捐獻的生命禮物,使四個垂死者重獲新生,兩個盲人重見光明。當記者訪問這個青年的母親時,她說,她為兒子的行為感到驕傲,同時她還感謝那些接受她兒子器官的人,他們使她兒子的一部分在他們體內存活,她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù);看到他們,就像看到自己的兒子!
          我把文章拿去讀給我80歲的母親聽,她聽了半晌(xiǎng  shǎng)不說話,最后她緩緩地說  這個母親實在了不起   只是  我這樣老的器官   不知還能不能派上用場
          我激動得一把抱住她:“你真是我的好媽媽!”
    (1)給文章倒數(shù)第二自然段中缺標點的地方補上標點符號。
    (2)在文中括號中選擇字的正確讀音。
    (3)寫出下列詞語的反義詞。
    殘酷
     
          延續(xù)
     
         激動
     

    (4)文中畫橫線的句子“我把卡貼在駕駛執(zhí)照后面,并把‘捐獻者’三個字的小紅點貼在駕駛執(zhí)照正面?!钡脑蚴鞘裁??
    (5)文中畫波浪線處“她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)”“另一種形式”是指
     
    。
    (6)倒數(shù)第二自然段中母親的話“……只是  我這樣老的器官  不知還能不能派上用場”的意思是什么?

    發(fā)布:2024/11/7 3:30:1組卷:344引用:5難度:0.5
  • 2.閱讀短文,回答問題。
    我代表我的祖國       1919年到1927年,徐悲鴻在歐洲留學。那時,中國留學生在外國,
     
    經(jīng)濟上困難,
     
    政治上受歧視。有個洋學生向徐悲鴻挑釁說:“中國人愚昧無知,生來就是當亡國奴的材料,即使是把你們送到天堂里去深造,也成不了才?!边@話激怒了具有滿腔愛國熱血的徐悲鴻,他嚴肅地說:“那好,我代表我的祖國,你代表你的國家,等學習結業(yè)時,看到底誰是人才,誰是蠢才!”
          從此,徐悲鴻懷著為我中華民族爭光的堅定決心,刻苦努力,經(jīng)常到羅浮宮、凡爾賽等巴黎各大博物館臨摹世界名作,一去就是一整天,不到閉館的時間不出來。
          有志者事竟成。徐悲鴻進入巴黎國立高等美術學校的第一年,他的油畫就受到法國藝術家弗拉蒙先生的好評。接著,在數(shù)次競賽考試中,他都獲得了第一名。1924年,他的油畫《遠聞》、《悵望》、《簫聲》、《琴課》等在巴黎展出后,轟動了巴黎美術界。這時,那個曾向他挑釁的洋學生,不得不承認自己不是對手。
    (1)在文中橫線上填上合適的關聯(lián)詞。
    (2)在文中找出能概括下面語意的詞填在括號里。
    ①不平等地看待。
     
      ②借端生事,想要引起沖突。
     

    (3)聯(lián)系上下文理解下列詞語,然后造句。
    ①斬釘截鐵--
    造句
     

    ②不得不--
    造句
     

    (4)徐悲鴻是怎樣刻苦努力的?他為什么要這樣做?
    (5)選擇最合適的中心思想,在括號里面畫“√”
    ①說明了徐悲鴻刻苦學習,畫展轟動了巴黎美術界。
     

    ②說明了那個向徐悲鴻挑戰(zhàn)的外國學生認輸了。
     

    ③贊揚徐悲鴻刻苦學習,為國爭光的精神。
     

    (6)把下面反問句改成陳述句。
    ①范框夫的先進事跡,怎能不使我們感動得流淚呢?
    ②難道蜜蜂不是有益的昆蟲嗎?
    (7)把下列肯定句改成雙重否定句,不改變句子意思。
    ①這部電影使我感動得流淚。
     

    ②黑熊躲進大樹洞里。
     

    ③下個星期天,媽媽要帶我去西湖劃船。
     

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:3引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀短文,完成練習。
    穿透靈魂的微笑
        非洲的一座火山爆發(fā)了,隨之而來的泥石流狂瀉而下,迅速撲向坐落在山腳下不遠處的一個小山莊。農舍、良田、樹木,一切的一切都沒有躲過被沖毀的(劫難 困難)
     

          滾滾而來的泥石流驚醒了睡夢中的一個十四歲的小女孩。流進屋內的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時趕來的營救人員圍著她一籌莫展。因為對遍體鱗傷的她來講,每一次拉扯無疑是一種更大的(傷害 危害)
     
    。此刻房屋早已倒塌,她的雙親也被泥石流奪去生命,她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。
          當記者把攝像機對準她時,她始終沒有叫一個“疼”字,而是咬著牙微笑著,不停地向營救人員揮手致謝,兩臂做出表示勝利的“V”字形。她(堅信  相信)
     
    政府派來的營救人員一定能夠救她??墒?,營救人員傾盡全力也沒能從泥石流中救出她。小女孩始終微笑地揮著手,一點一點地被泥石流(淹沒 掩蓋)
     
    。
          在生命的最后一刻,她臉上流露著微笑,手臂一直保持著“V”字形。那一刻仿佛漫長如一個世紀,在場的人含淚目睹了這莊嚴而又悲慘的一幕。世界靜極了,只見靈魂獨舞。
          死神
     
    可以奪去人的生命,
     
    永遠奪不去生死關頭那“V”字所蘊含的信念和精神!常常在生命邊緣蘊含著震撼世界的力量,讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。
          世界上最堅強不屈的就是那在苦難中微笑著、痛苦著、高揚信念旗幟的靈魂。
    (1)在括號內選擇合適的詞。
    (2)在______里填上合適的關聯(lián)詞。
    (3)聯(lián)系上下文理解詞語。
    傾盡全力:
     

    (4)寫出下列詞的近義詞。
    蘊含
     
    一籌莫展
     
    震撼
     
    遍體鱗傷
     
    (5)“V”字形代表
     
    ,“莊嚴而又悲慘的一幕”是指
     
    。
    (6)請再讀一讀題目,思考:為什么說小女孩的微笑是“穿透靈魂”的呢?請寫一寫你的理解。
    (7)讀了這篇短文,你有什么感受?請聯(lián)系生活實際談一談。

    發(fā)布:2024/11/6 19:0:1組卷:450引用:3難度:0.5
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