科學探究是我們認識科學知識、應用科學方法、提高科學探究能力的重要手段和途徑。
（1）在討論探究實驗時，甲說“為增強實驗的說服力，一般要設計對照實驗”；乙說“實驗的結果一定與實驗前做出的假設一致”；丙說“多次重復實驗可減少實驗的誤差”；丁說“探究過程中需要排除偶然因素的影響”……你認為
乙
乙
同學的說法不科學.
（2）在做了“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”實驗后，根據鼠婦的生活環(huán)境，可知鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活，因此提出了要探究的問題是 光對鼠婦的生活有影響嗎
光對鼠婦的生活有影響嗎
？該實驗探究的變量是 光
光
。
（3）“綠葉在光下制造有機物”實驗中，將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是 將葉片內原有的淀粉全部運走耗盡
將葉片內原有的淀粉全部運走耗盡
。
（4）下表為探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗方案：
| 試管編號 |
饅頭碎屑或塊 |
試管中加入物 |
是否攪拌 |
保溫 |
加入碘液 |
| A |
適量碎屑 |
2mL唾液 |
充分攪拌 |
37℃水浴保溫10分鐘 |
2滴 |
| B |
適量碎屑 |
D |
|
|
|
| C |
適量饅頭塊 |
2ml唾液 |
不攪拌 |
|
|
為探究“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應選用
AC
AC
兩支試管進行對照實驗；為探究“唾液對饅頭有消化作用”，D處應加入
2ml清水
2ml清水
。
