仔細(xì)閱讀以下兩個材料，分析并回答相關(guān)問題。
材料一：隨著“創(chuàng)建文明城市”活動的開展，我們所居住的城市在生態(tài)環(huán)境方面有了大幅度的改善，到處可以看到綠樹成蔭、綠地遍布的景象，不時可以聽見鳥鳴。成群的喜鵲鳴聲悅耳，成為城區(qū)亮麗的風(fēng)景線。
材料二：在人工飼養(yǎng)條件下，一些動物的重要行為會發(fā)生“丟失”現(xiàn)象，如野馬只會在水槽中飲水，這給野馬重回大自然的生存帶來嚴(yán)重的影響。隨著人們對野馬行為研究的深入，終于找到了恢復(fù)野馬在野外條件下“自然”飲水的能力，就是把先前導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬到水坑飲水，慢慢恢復(fù)了它的野外生存能力。
（1）材料一中，喜鵲都會發(fā)出“駕……駕……”的叫聲，從行為獲得的途徑看，這是一種

先天性

先天性

行為，這種行為是由喜鵲體內(nèi)的

遺傳物質(zhì)

遺傳物質(zhì)

所決定的。
（2）材料二中人們對野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練，野馬由“水槽飲水”變更到“水坑飲水”的行為屬于

學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)

行為，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過

環(huán)境因素

環(huán)境因素

的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。
（3）野馬喜歡群居，成群的野馬一起尋找食物、防御敵害，這種共同維持群體生活的行為是

社會

社會

行為。