當前位置：滬粵版八年級上冊《5.2 探究物質(zhì)的密度》2023年同步練習卷（2）> 試題詳情

如圖所示為小明配制密度為1.05g/cm³的鹽水的過程。
（1）將天平放在水平臺上，把游碼移到標尺左端的零刻度線上，橫梁靜止時指針如圖甲所示，要使橫梁平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向
右
右
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。
（2）將適量配制的鹽水倒入燒杯中，并用天平測量燒杯和鹽水的總質(zhì)量，加減砝碼，當最小的砝碼放入右盤后，橫梁指針仍如圖甲所示，接下來他應(yīng)該
向右移動游碼
向右移動游碼
。
（3）測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為106g后，將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒，如圖乙所示，則量筒中鹽水的體積為
40
40
mL。
（4）測量燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量，天平橫梁平衡時如圖丙所示，則量筒中鹽水的質(zhì)量為
44
44
g。
（5）小明配制的鹽水密度為
1.1
1.1
g/cm³，為符合要求，他應(yīng)該向量筒中的鹽水溶液中添加
40
40
g的
水
水
（選填“鹽”或“水”）。

【考點】測量液體的密度．

【答案】右；向右移動游碼；40；44；1.1；40；水

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/9/14 1:0:8組卷：247引用：3難度：0.5

相似題

1．小明想知道某品牌果醋的密度，于是他和小紅用天平和量筒做了如下實驗：

（1）將天平放在水平臺上，把游碼移至標尺的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤上的位置如圖甲所示，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向
調(diào)，直至橫梁平衡。
（2）往燒杯中倒入適量的果醋，測得燒杯和果醋的總質(zhì)量為106g。
（3）將燒杯中部分果醋倒入量筒，如圖乙；再測出燒杯和剩余果醋的質(zhì)量，如圖丙。
（4）算出果醋的密度為
kg/m³。
（5）若在步驟（3）時，不慎將少量果醋沾在量筒口的內(nèi)壁上，則測得的果醋密度將會
（填“偏小”“不變”或“偏大”）。
發(fā)布：2024/9/15 3:0:8組卷：132引用：4難度：0.5
解析
2．小惠同學為了測量某種高山茶油的密度，進行以下實驗：

（1）把天平放在水平桌面上，游碼移到稱量標尺零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度標尺中央刻度線的右側(cè)，此時應(yīng)將平衡螺母向
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡。
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測量茶油和燒杯的總質(zhì)量，操作情景如圖1所示，其錯誤之處是：
。
（3）重新調(diào)節(jié)好天平，小惠稱得茶油和燒杯的總質(zhì)量為60g,然后將一部分茶油倒入量筒中，如圖2所示；再將燒杯放在天平上，稱得剩余茶油和燒杯的總質(zhì)量如圖3所示，由此可知，量筒中茶油的體積是
cm³，量筒中茶油的質(zhì)量是
g,茶油的密度是
g/cm³。
發(fā)布：2024/9/15 3:0:8組卷：90引用：6難度：0.3
解析
3．科學家發(fā)現(xiàn)從空氣中取得的氮的密度是1.2572kg/m³，從氨中取得的密度是1.2505kg/m³．數(shù)據(jù)的細微差異引起了科學家的注意，進一步研究中發(fā)現(xiàn)了新的氣體--氬。這一實驗說明密度是物質(zhì)的一種
，應(yīng)用密度可以
物質(zhì)。
小華同學像科學家一樣探索水的密度。
【設(shè)計實驗與進行實驗】
（1）用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m₁；
（2）向燒杯中倒入適量的水，測出它們的總質(zhì)量m₂，則這些水的質(zhì)量為
；
（3）再將燒杯中的水倒入如圖所示的量杯中，測出水的體積V；
（4）計算出水的密度ρ=
。
【評估】請找出實驗中的兩個不足之處：（1）
（2）

【提出問題】改進實驗后，小華同學測得這些水的密度為1g/cm³，水常見的形態(tài)有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。她想水在固態(tài)和液態(tài)時的密度是一樣的嗎？
發(fā)布：2024/9/14 22:0:9組卷：119引用：8難度：0.1
解析

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