當(dāng)前位置： 2019-2020學(xué)年江蘇省蘇州市六年級（上）月考語文試卷> 試題詳情

小古文閱讀：
自相矛盾楚人有鬻（yù，賣）盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。
（1）加點詞語解釋不正確的一項是
C
C

A．譽(yù)之曰（稱贊）
B．于物無不陷也（穿透）
C．吾矛之利（好處）
D．夫不可陷之盾與無不陷之矛（句首發(fā)語詞）
（2）“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？
（3）假如你是楚國商人，你該怎樣來推銷你的“矛”和“盾”？
（4）學(xué)習(xí)這則寓言后，你得到什么啟示？

【考點】拓展延伸．

【答案】C

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/10/27 14:0:2組卷：511引用：4難度：0.6

相似題

1．文言文閱讀。
王充求學(xué)
王充字仲任，會稽上虞人也，其先自魏郡元城徙^①焉。充少孤^②，鄉(xiāng)里稱孝。后到京師，受業(yè)太學(xué)^③，師事^④扶風(fēng)^⑤班彪。好博覽而不守章句。家貧無書，常游洛陽市肆^⑥，閱所賣書，一見輒^⑦能誦憶，遂博通眾流百家之言。
（注釋）①徙：遷徙。②孤：小時候父親去世了。 ③太學(xué)：中國古代最高學(xué)府。 ④師事：以師禮相待。 ⑤扶風(fēng)：古地名，今陜西境內(nèi)。 ⑥肆：店鋪。⑦輒：就。
（1）下列說法正確的是

。
A．王充的祖先是會稽上虞人，后遷到魏國的元城郡。
B．王充到了京師后做了班彪的老師。
C．王充小時候父親就去世了，在鄉(xiāng)里因孝順被稱頌。
D．王充雖然讀了大量的書，但是仍舊不熟悉各家學(xué)派。
（2）王充的“好博覽而不守章句”是指王充的

。
A．學(xué)習(xí)態(tài)度
B．學(xué)習(xí)方法
C．學(xué)習(xí)目的
D．學(xué)習(xí)范圍
（3）王充家境

（a.貧困 b.富裕），他是通過

的方法來讀書的。
（4）王充求學(xué)的故事給你哪些啟示？

（5）請寫一則關(guān)于讀書的名言。

發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：84引用：1難度：0.6
解析
2．下面兩個句子分別體現(xiàn)了楊氏之子怎樣的特點？請選擇。
A．聰明機(jī)智　　　　B．懂禮貌　　　　C．幽默風(fēng)趣
（1）為設(shè)果，果有楊梅。

（2）兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?!--BA-->

發(fā)布：2024/10/27 6:0:1組卷：115引用：2難度：0.4
解析
3．文言文閱讀。
      梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”
（1）解釋下面的字。
惠：

   詣：

乃：

   示：

（2）本文是圍繞“

”這句話寫的，它的作用是

。本文是通過對人物的

描寫來表現(xiàn)人物特點的。
（3）用自己的話說一說文中畫線句子的意思：

（4）楊氏之子是一個怎樣的孩子？

發(fā)布：2024/10/27 1:30:1組卷：160引用：2難度：0.6
解析

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2．下面兩個句子分別體現(xiàn)了楊氏之子怎樣的特點？請選擇。A．聰明機(jī)智 B．懂禮貌 C．幽默風(fēng)趣（1）為設(shè)果，果有楊梅。 （2）兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?!--BA-->

2．下面兩個句子分別體現(xiàn)了楊氏之子怎樣的特點？請選擇。
A．聰明機(jī)智　　　　B．懂禮貌　　　　C．幽默風(fēng)趣
（1）為設(shè)果，果有楊梅。

（2）兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?!--BA-->