當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年四川省廣安市岳池縣三年級（下）期末語文試卷> 試題詳情

課外閱讀。
《煮書》節(jié)選??爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，就喜歡反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書’。這樣，他寫起詩來就得心應(yīng)手了。所以他說‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，很難把語文學(xué)好?！?br />??“爺爺，您看我該怎么‘煮書’呢？”
??“你可以從讀課文入手嘛!那些課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀!這樣‘煮’下去，你
不僅
不僅
能體會文章情感，
還
還
可以牢記妙詞佳句，好處可多啦!肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章，還會犯愁嗎？”
??爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理呢!
（1）文中和“豁然開朗”意思相反的詞語是
疑惑不解
疑惑不解
。
（2）文中橫線可以填寫的關(guān)聯(lián)詞語是
C
C

A.即使……也……
B.雖然……但是……
C.不僅……還……
D.因?yàn)椤浴?br />（3）杜甫是怎樣“煮書”的？請用橫線畫出相關(guān)的句子。
（4）文中還寫了我們學(xué)語文應(yīng)該怎樣“煮書”，請找出來，畫上橫線。
（5）“讀書破萬卷，下筆如有神?！笔?
杜甫
杜甫
的名句，聯(lián)系上下文，說說你對這句詩的理解吧!
讀書只有讀透書，博覽群書，這樣落實(shí)到筆下，運(yùn)用起來才能得心應(yīng)手，有如神助一般。
讀書只有讀透書，博覽群書，這樣落實(shí)到筆下，運(yùn)用起來才能得心應(yīng)手，有如神助一般。

（6）我積累了很多關(guān)于讀書的名言警句，如：
讀過一本好書，像交了一個(gè)益友?！翱思?/div>
讀過一本好書，像交了一個(gè)益友?！翱思?/div>。（寫一句）

【考點(diǎn)】記敘文；內(nèi)容理解與概括；反義詞；關(guān)聯(lián)詞；名言警句；作家及其作品．

【答案】不僅；還；疑惑不解；C；杜甫；讀書只有讀透書，博覽群書，這樣落實(shí)到筆下，運(yùn)用起來才能得心應(yīng)手，有如神助一般。；讀過一本好書，像交了一個(gè)益友?！翱思?/div>

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：1引用：1難度：0.1

相似題

1．閱讀。
生命的禮物
    那年，在美國考得駕駛執(zhí)照，同時(shí)發(fā)給一張淡紅色的小卡，卡上寫著：按照統(tǒng)一的人體捐獻(xiàn)法規(guī)，當(dāng)我死之時(shí)，我作如下選擇：
      a捐獻(xiàn)我的任一器官和部件。
      b捐獻(xiàn)我的心臟起搏器（植入日期為某年某月某日）
      c捐獻(xiàn)下列部件和器官--
      d不捐獻(xiàn)我的任一器官部件和心臟起搏器。
      以下是親筆簽名和日期。
      真新鮮！要是我母親見了，一定大驚失色。美國人簡直是瘋子！她雖然不相信“來生轉(zhuǎn)世”之類的說法，但剛領(lǐng)到駕駛執(zhí)照就談死，她會認(rèn)為“不作興”，再說捐獻(xiàn)器官，把尸體弄得支離破碎，她會認(rèn)為太殘酷。不過，我在a項(xiàng)上作了選擇，就是說，一旦發(fā)生意外而死亡，我愿意捐獻(xiàn)我的任何一個(gè)器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照，想象萬一我遭不測，警察和救護(hù)人員趕到現(xiàn)場，翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)，就會立即拿我的器官去解救另一個(gè)垂危的生命……這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國大多數(shù)人都愿意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當(dāng)時(shí)，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。
      不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國青年在一場車禍中不幸喪生，根據(jù)他生前的愿望，醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官，兩只腎臟分別移植給當(dāng)?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕（bīn  pín）臨死亡的患者，兩只眼球給兩個(gè)失明者作了角膜移植。這位青年捐獻(xiàn)的生命禮物，使四個(gè)垂死者重獲新生，兩個(gè)盲人重見光明。當(dāng)記者訪問這個(gè)青年的母親時(shí)，她說，她為兒子的行為感到驕傲，同時(shí)她還感謝那些接受她兒子器官的人，他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)；看到他們，就像看到自己的兒子！
      我把文章拿去讀給我80歲的母親聽，她聽了半晌（xiǎng  shǎng）不說話，最后她緩緩地說  這個(gè)母親實(shí)在了不起   只是  我這樣老的器官   不知還能不能派上用場
      我激動(dòng)得一把抱住她：“你真是我的好媽媽！”
（1）給文章倒數(shù)第二自然段中缺標(biāo)點(diǎn)的地方補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號。
（2）在文中括號中選擇字的正確讀音。
（3）寫出下列詞語的反義詞。
殘酷

      延續(xù)

     激動(dòng)

（4）文中畫橫線的句子“我把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把‘捐獻(xiàn)者’三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面?！钡脑蚴鞘裁?？
（5）文中畫波浪線處“她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)”“另一種形式”是指

。
（6）倒數(shù)第二自然段中母親的話“……只是  我這樣老的器官  不知還能不能派上用場”的意思是什么？
發(fā)布：2024/11/7 3:30:1組卷：344引用：5難度：0.5
解析
2．閱讀短文，完成練習(xí)。
穿透靈魂的微笑
    非洲的一座火山爆發(fā)了，隨之而來的泥石流狂瀉而下，迅速撲向坐落在山腳下不遠(yuǎn)處的一個(gè)小山莊。農(nóng)舍、良田、樹木，一切的一切都沒有躲過被沖毀的（劫難困難）

。
      滾滾而來的泥石流驚醒了睡夢中的一個(gè)十四歲的小女孩。流進(jìn)屋內(nèi)的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時(shí)趕來的營救人員圍著她一籌莫展。因?yàn)閷Ρ轶w鱗傷的她來講，每一次拉扯無疑是一種更大的（傷害危害）

。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。
      當(dāng)記者把攝像機(jī)對準(zhǔn)她時(shí)，她始終沒有叫一個(gè)“疼”字，而是咬著牙微笑著，不停地向營救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的“V”字形。她（堅(jiān)信  相信）

政府派來的營救人員一定能夠救她。可是，營救人員傾盡全力也沒能從泥石流中救出她。小女孩始終微笑地?fù)]著手，一點(diǎn)一點(diǎn)地被泥石流（淹沒掩蓋）

。
      在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。那一刻仿佛漫長如一個(gè)世紀(jì)，在場的人含淚目睹了這莊嚴(yán)而又悲慘的一幕。世界靜極了，只見靈魂獨(dú)舞。
      死神

可以奪去人的生命，

永遠(yuǎn)奪不去生死關(guān)頭那“V”字所蘊(yùn)含的信念和精神！常常在生命邊緣蘊(yùn)含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。
      世界上最堅(jiān)強(qiáng)不屈的就是那在苦難中微笑著、痛苦著、高揚(yáng)信念旗幟的靈魂。
（1）在括號內(nèi)選擇合適的詞。
（2）在______里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
（3）聯(lián)系上下文理解詞語。
傾盡全力：

（4）寫出下列詞的近義詞。
蘊(yùn)含

一籌莫展

震撼

遍體鱗傷

（5）“V”字形代表

，“莊嚴(yán)而又悲慘的一幕”是指

。
（6）請?jiān)僮x一讀題目，思考：為什么說小女孩的微笑是“穿透靈魂”的呢？請寫一寫你的理解。
（7）讀了這篇短文，你有什么感受？請聯(lián)系生活實(shí)際談一談。
發(fā)布：2024/11/6 19:0:1組卷：450引用：3難度：0.5
解析
3．課外閱讀練習(xí)。

       陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙的細(xì)雨淋醒了。它脫下破舊的外衣，開始了新的生活。它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠，慢慢地長出逗人喜愛的柔嫩的綠葉。
      五月，正是它披上綠葉白花衣裳的季節(jié)。婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！
      中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形又扁又圓，與蘋果的形狀相似。它總愛三只一群、五只一伙地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲美。
      銀梨，你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。
（1）從短文中找出合適的詞語填在橫線上。

的細(xì)雨

的露珠

的綠葉

的梨花

的陽光

的海洋
（2）讀短文，找出銀梨的特點(diǎn)填空。
①形狀：

②氣味：

③顏色：開始呈

，后來

。
（3）用“      ”畫出文中的比喻句，用“     ”畫出文中的擬人句。
（4）短文是按時(shí)間順序來描寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語有：

。
（5）給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“      ”上。
發(fā)布：2024/11/6 14:0:2組卷：321引用：4難度：0.1
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蘊(yùn)含		一籌莫展
震撼		遍體鱗傷