閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：

材料二：民有二男以上不分異者，倍其賦?！瓋J力本業(yè)，耕織致粟帛多者復(fù)其身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥。令民為什伍，而相牧司連坐。不告奸者腰斬，告奸者與斬?cái)呈淄p，匿奸者與降敵同罰。有軍功者，各以率受上爵……宗室非有軍功論，不得為屬籍。明尊卑爵秩等級(jí)，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者顯榮，無(wú)功者雖富無(wú)所芬華。
——摘編自司馬遷《史記商君列傳》材料三：（商鞅變法）行之十年，秦民大說(shuō)（悅），道不拾遺，山無(wú)盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，鄉(xiāng)邑大治。
——《史記?商君列傳》孝公用商鞅變法，移風(fēng)易俗，民以殷富，國(guó)以富強(qiáng)，百姓樂(lè)用，諸侯親服。
——李斯《諫逐客書(shū)》商君治秦，法令至行，公平無(wú)私，罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，……兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼。然刻深寡恩，特以強(qiáng)服之耳。
——《戰(zhàn)國(guó)策?秦策一》
（1）材料一反映了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哪些歷史史實(shí)？
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括商鞅變法的主要內(nèi)容。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析商鞅變法的影響。