閱讀下面文章，完成下列小題。
我的老師
魏巍       ①最使我難忘的，是我小學(xué)時候的女教師蔡蕓芝先生。
      ②現(xiàn)在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔而美麗的人。
      ③她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點啊。
      ④在課外的時候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
      ⑤在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里，在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂，也是在那時候，我認(rèn)識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
      ⑥她愛詩，并且愛用歌唱的音調(diào)教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩：圓天蓋著大海/黑水托著孤舟/遠(yuǎn)看不見山/那天邊只有云頭/也看不見樹/那水上只有海鷗……
      ⑦今天想來，她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響！
      ⑧像這樣的教師，我們怎么會不喜歡她并且愿意和她親近呢？我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢都急于模仿。
      ⑨有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻占據(jù)過我的心靈。我父親那時候在軍閥部隊里，好幾年沒有回來，我跟母親牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來，把兩個象征記號的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個來卜問吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事?？墒?，在孩子群中，我的那些小“反對派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒！”那時的我，真好像死了父親似的那么悲傷。這時候蔡老師安慰了我，批評了我的“反對派”們，還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水的學(xué)生”。一個老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常，可是回想起來，那時候我卻覺得給了我莫大的支持！在一個孩子的眼里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大啊。
      ⑩每逢放假的時候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前，我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師！我不知道你當(dāng)時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是那么依戀！至于暑假，對于一個喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長！記得在一個夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，迷迷糊糊地往外就走。
?母親喊住我：“你要去干什么？”
?“找蔡老師……”我模模糊糊地回答。
?“不是放暑假了么？”
?哦，我才醒了?？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來，勸說了一會，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師呵！至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊！什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢？
?可惜我沒有上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了。
（1）文章圍繞蔡老師依次寫了七件事，結(jié)合文章第③段至第?段的內(nèi)容，在下面橫線上填寫文字，補(bǔ)充完整相關(guān)事件。
蔡老師假裝發(fā)怒→

蔡老師教我們跳舞

蔡老師教我們跳舞

→蔡老師帶我們觀察蜜蜂→

蔡老師教我們讀詩

蔡老師教我們讀詩

→我們看老師寫字→

蔡老師排除“我”和同學(xué)之間的小糾紛

蔡老師排除“我”和同學(xué)之間的小糾紛

→我夢里尋師。
（2）閱讀全文，你認(rèn)為蔡老師是你心目中的好老師嗎？請說明理由。
（3）聯(lián)系上下文，揣摩句中加點詞表情達(dá)意的效果。
①她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像在落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。（“從來不”與“僅僅有一次”是否矛盾？試分析。）
②至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。（作者為什么說“這是我記憶中的珍寶”？）
（4）魏巍的散文，情真意切，抒情色彩濃厚。試從文中找出一個直抒胸臆的句子，并分析其抒發(fā)的情感。