當前位置：部編版八年級下冊《第六單元課外古詩詞誦讀卜算子·黃州定慧院寓居作》2021年同步練習卷（2）> 試題詳情

卜算子
黃州定慧院寓居作^①
蘇軾
缺月掛疏桐，漏^②斷人初靜。時見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。
驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲^③冷。【注】①這首詞是蘇軾初貶黃州寓居定慧院時所作。②漏：指更漏，古人計時用的漏壺。③沙洲：江河中由泥沙淤積而成的陸地。
（1）請簡析詞的上闋營造了怎樣的一種氛圍？
（2）請賞析“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的表現(xiàn)手法及表達效果。

【考點】形象意境；表達技巧．

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點評】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。

當前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部內(nèi)容及下載

發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：120引用：3難度：0.5

相似題

1．閱讀下面的古詩文，回答問題。
【古詩閱讀】
飲酒（其五）
陶淵明
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾？心遠地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
（1）下列對本詩的賞析，不正確的一項是

A.“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”一敘一轉(zhuǎn)，寫出了一種鬧中取靜的閑適之美。
B.“問君何能爾？心遠地自偏”一問一答，寫出了一種超塵脫俗的操守之美。
C.“采菊東籬下，悠然見南山”一實一虛，寫出了一種超越時空的空靈之美。
D.“山氣日夕佳，飛鳥相與還”一靜一動，寫出了一種暮鳥飛還的溫馨之美。
（2）請用生動形象的語言描繪“山氣日夕佳，飛鳥相與還”所展現(xiàn)的畫面。
發(fā)布：2024/11/2 7:30:1組卷：109引用：2難度：0.5
解析
2．閱讀下面一首古詩，回答問題。
黃鶴樓
（崔顥）
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。（1）請用生動的語言描繪頸聯(lián)的畫面。（不超過50字）
（2）請結(jié)合詩句，簡要說說這首詩在寫景方面的特色。
（3）詩歌的首聯(lián)、頷聯(lián)初看上來表意重復，無非是“已乘”“空余”，這是否淡化了詩歌的浪漫色彩。請從技巧和情感兩方面談談你的理解。
發(fā)布：2024/11/3 3:30:1組卷：129引用：4難度：0.6
解析
3．閱讀下面這首古詩，完成問題。
尋南溪常道士
劉長卿
一路經(jīng)行處，莓苔見屐痕。
白云依靜渚^①，春草閉閑門。
過雨看松色，隨山到水源。
溪花與禪意，相對亦忘言。【注釋】①渚：水中的小洲。
（1）下面對詩歌的理解不準確的一項是

A．“尋”字為詩眼，全詩圍繞著“尋”字，逐漸展開。全詩敘事、寫景、抒情渾然一體，結(jié)構(gòu)嚴密緊湊，層層扣緊主題，風格自然清新。
B．首聯(lián)的“莓苔”寫出常道士所居之地的清幽僻靜，那人跡罕至的清幽山徑，正是常道士出入往來之地，這里青苔鋪路，沒有人間喧囂。我們由所居之境可以想見常道士的超然出塵。
C．詩歌的頸聯(lián)寫詩人尋常道士不遇后，信步山行，忽然遇雨，雨后的青松顯得更加蒼翠可愛，不期然竟然到了溪水的源頭。表現(xiàn)了詩人閑適愉悅的心情。
D．尾聯(lián)寫溪水邊的野花燦爛開放，在這深山之中無人欣賞。詩人不由得黯然神傷，覺得自己就如這野花，滿腹才華卻無人欣賞，只有與花“相對亦忘言”。
（2）請用生動的語言描繪一下“白云依靜渚，春草閉閑門”所表現(xiàn)的畫面。
發(fā)布：2024/11/7 7:0:1組卷：190引用：4難度：0.6
解析

把好題分享給你的好友吧~~