試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

閱讀材料,完成下列問題。
材料一:中華民族是以漢族為主體、各民族共同發(fā)展融合而成,漢民族與各少數(shù)民族的關(guān)系嚴(yán)重影響著民族國家的命運(yùn)。漢民族與各少數(shù)民族的關(guān)系在不同的時(shí)期和不同的情況下呈現(xiàn)出一些規(guī)律的變化。首先,中央政府強(qiáng)盛的時(shí)候,各民族之間就能夠和平相處,反之,一些力量較大的民族就會(huì)反叛,離心力量加強(qiáng),各民族間的敵對(duì)狀態(tài)加劇,造成社會(huì)的嚴(yán)重動(dòng)蕩;其次,各民族之間特別是統(tǒng)治者和被統(tǒng)治民族之間,如果能平等相待,相互尊重,民族之間就能和平共處,政權(quán)就能得以鞏固,反之,則會(huì)出現(xiàn)族群的分裂和對(duì)抗;再次,漢民族從來就不是一個(gè)血統(tǒng)單一、文化純粹的民族,歷史上不同時(shí)代都有少數(shù)民族融入漢族中,漢民族就是在不斷的融化少數(shù)民族、吸收少數(shù)民族優(yōu)秀文化成果的基礎(chǔ)上獲得生生不息的動(dòng)力,同時(shí)利益紐帶的形成是國家統(tǒng)一的重要條件,反之,如果各民族間交流、聯(lián)系不夠,利益不相關(guān),獨(dú)立性和封閉性強(qiáng),離心傾向就越大,要維持國家統(tǒng)一也就越難。
——摘編自韋良云《中國古代民族關(guān)系與民族政策的特點(diǎn)》材料二:
內(nèi)容 出處
“昔黃帝有子二十五人,或內(nèi)列諸華,或外分荒服,昌意少子,受封北土,國有大鮮卑山,因以為號(hào)?!?/td> 《魏書?序紀(jì)》
“遼之先,出自炎帝……奇首(遼先祖名)生都蒼山,徒潢河之濱?!?/td> 《遼史?太祖本紀(jì)》
“祀唐堯于平陽,舜禹于廣寧,夏禹于安邑,周文于洛陽?!?/td> 《北史?魏本紀(jì)第三》
“其(孔子)道可尊,使萬世景仰?!?/td> 《金史?熙宗本紀(jì)》
“受命之君,當(dāng)事天敬神。有大功德者,朕欲祀之,何先?”
“孔子大圣,萬世所尊,宜先?!?/td>
《遼史》卷七十二
“詔設(shè)御史大夫、御史中丞、翰林學(xué)士院、大宗正府、殿前都點(diǎn)檢……(地方)設(shè)路、府、州、縣?!?/td> 《金史?百官志》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析影響民族關(guān)系的主要因素,并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出中國古代處理民族關(guān)系的主要措施。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括少數(shù)民族政權(quán)華夏認(rèn)同的主要角度并分析其積極影響。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀材料,完成下列要求。
    材料:中華民族的歷史是不斷交流、互動(dòng)、交融的發(fā)展史。中國古代歷史上民族交融的途徑有多種,其中戰(zhàn)爭在民族交融中起到舉足輕重的作用。從中國古代歷史來看,民族交融發(fā)展迅速、激烈的時(shí)期大多是歷史上的戰(zhàn)亂時(shí)期,戰(zhàn)爭規(guī)模越大,民族交融的規(guī)模也就越大,程度也此越深。
    ——摘編自郭翠萍《淺談戰(zhàn)爭因素對(duì)中國古代民族交融的影響》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),自擬一個(gè)論題,并予以闡述。(要求:論題明確,史論結(jié)合,邏輯清晰,表述完整。)

    發(fā)布:2024/10/18 2:0:2組卷:0引用:1難度:0.5
  • 2.安東都護(hù)府是唐朝設(shè)在東北邊疆的軍政管理機(jī)構(gòu)。如表是部分安東都護(hù)情況表,據(jù)此推斷,安東都護(hù)府(  )
    都護(hù) 出身 之前經(jīng)歷 起用原因
    薛仁貴 平民 征戰(zhàn)東北 能征善戰(zhàn)
    高侃 中小地主 征戰(zhàn)東北、擔(dān)任邊州長官 能征善戰(zhàn)
    泉男生 高句麗貴族 擔(dān)任邊州長官 位高權(quán)重、高句麗權(quán)貴
    居突銓 望族勛貴 征戰(zhàn)東北、擔(dān)任邊州長官 能征善戰(zhàn)

    發(fā)布:2024/10/11 20:0:2組卷:4引用:8難度:0.5
  • 3.閱讀材料,完成下列要求。
    材料 習(xí)近平總書記指出:“一部中國史,就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史,就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的歷史?!痹诼L的歷史長河中,生活在中華大地上的各民族交融凝聚,共同發(fā)展,聯(lián)系日益密切,統(tǒng)一性、整體性不斷增強(qiáng)。中華民族經(jīng)過長期的交往交流交融,逐漸凝聚成統(tǒng)一的不可分割的民族共同體,而發(fā)端于先秦時(shí)期的華夏認(rèn)同也歷經(jīng)演進(jìn),上升為超越族際的更高層次的認(rèn)同。
    ——摘編自劉正寅《中國歷史上華夏認(rèn)同的演進(jìn)與升華》根據(jù)材料自擬一個(gè)論題,并結(jié)合中國古代史的相關(guān)知識(shí)予以闡述。(要求:論題明確,史論結(jié)合,邏輯嚴(yán)密,表示成文。)

    發(fā)布:2024/10/13 18:0:1組卷:0引用:1難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正